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题名义务教育阶段教科书循环使用之探讨
被引量：10
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作者
代小菊
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机构
西南大学西南民族与心理研究中心
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第2期28-30,共3页
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文摘
在大力倡导建设节约型社会的背景下,我国有必要推行义务教育教科书循环使用制度,但是目前还存在一些制约因素,比如教材内容不稳定、中国的考试制度与学生的学习习惯和一大批人的利益问题,因此,本文在论述了教科书循环使用的必要性的基础上,阐述了目前阻碍循环使用的几种因素,进而提出了解决措施:加大宣传,树立节约意识,建立全免费义务教育制度,建立教科书编写核准制度,建立教科书出版发行招标机制。建立健全规章制度,保证教科书循环使用科学有序运行。
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关键词
义务教育
教科书
循环使用
全免费义务教育
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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