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题名学前一年幼儿入学数学准备的城乡比较研究
被引量：20
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作者
潘月娟
裘指挥
刘焱
周雪
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机构
北京师范大学教育学部
江西师范大学教育学院
广东省江门幼儿师范学校
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2012年第4期122-128,共7页
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基金
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"(课题批准号:AHA090006
项目合同号:QGB090006)的研究成果
北京师范大学"985工程""我国城乡学前一年教育质量和效益的研究"的研究成果
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文摘
入学数学准备是预测儿童小学学业成绩的有力指标,提高儿童的入学数学准备水平有助于提高儿童入学后的学业成绩、缩小儿童学习与发展的阶层差距和城乡差距。对浙江、江西、四川三省的1 181名学前一年幼儿入学数学准备状况的城乡差异比较发现,城乡学前一年幼儿的数学学习与发展普遍存在不同步、不均衡的现象,关系领域的学习落后于数、量、形、空间等领域的学习;总体上,城市幼儿在多个领域的表现都优于乡镇和农村幼儿,城市幼儿与县城幼儿的表现没有显著差异。在普及学前教育发展的过程中,应加强对乡镇和农村幼儿的早期补偿教育,并加强关系领域的教学。
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关键词
学前一年
入学数学准备
城乡差异
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Keywords
one-year pre-school
math learning outcomes before elementary school
the difference inurban and rural areas
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名大班幼儿数学入学准备研究
被引量：8
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作者
张丽
王燕
郑孝玲
裘指挥
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机构
北京师范大学教育学部
江西师范大学教育学院
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出处
《心理学探新》
CSSCI
2014年第6期565-570,共6页
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基金
国家社科基金教育学青年项目(CA120134)
江西省社科规划2012年度课题(12JY06)
江西省高校人文社科2012年项目(JY1215)
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文摘
研究从数与运算、量、几何空间及关系四个领域对江西省346名大班幼儿的数学入学准备的现状进行测查发现:幼儿在传递性推理、数的守恒概念、递增模式的认知等方面的发展相对较晚,在依据数量和大小进行双重排序、分类、加减运算等方面的发展相对较早;城市幼儿在各维度上的均分都显著高于农村幼儿;公办园幼儿学习结果优于民办园幼儿,小学附设幼儿最差。研究对了解公办与民办、城市与农村幼儿数学入学准备现状,分析幼儿数学学习影响因素,提高幼儿数学教育质量,进一步做好幼儿数学的入学准备具有重要的实现意义。
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关键词
大班
幼儿
数学入学准备
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Keywords
one - year pre - school
preschool children
school readiness of math
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分类号
B848
[哲学宗教—心理学]
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