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“四个之问”视域下党的创新理论体系化学理化研究
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作者 段妍 《北京行政学院学报》 北大核心 2026年第1期26-34,共9页
问题是时代的声音,回答并指导解决问题是理论的根本任务。推进党的创新理论体系化学理化研究是理论发展的重要环节,必须坚持以问题为导向,将发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题贯穿始终,自觉回应时代课题。党的二十大报告强调,不... 问题是时代的声音,回答并指导解决问题是理论的根本任务。推进党的创新理论体系化学理化研究是理论发展的重要环节,必须坚持以问题为导向,将发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题贯穿始终,自觉回应时代课题。党的二十大报告强调,不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。“四个之问”既具有各自独立的内涵与侧重,明确了理论创新的中国场域、全球视野、价值立场和时代命题,又构成一个相互联系、有机统一的整体,系统概括了当前中国与世界发展面临的重大现实问题。在回答“四个之问”中推进党的创新理论体系化学理化研究,有利于推动理论研究范式从“知识生产”到“问题解答”的转变,为建构中国自主的知识体系提供坚实的学理支撑。 展开更多
关键词 党的创新理论 中国式现代化理论 体系化 学理化 “四个之问”
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党的创新理论融入高校思政课教学的价值与路径研究
2
作者 王茜茜 贾冬艳 《辽宁农业职业技术学院学报》 2026年第1期44-47,共4页
党的创新理论是马克思主义中国化时代化的理论成果,其核心要义与思维方法为高校思政课教学提供了根本遵循。党的创新理论融入高校思政课教学,在筑牢意识形态阵地、发展马克思主义教育理论等方面具有重大价值意蕴。提出了将党的创新理论... 党的创新理论是马克思主义中国化时代化的理论成果,其核心要义与思维方法为高校思政课教学提供了根本遵循。党的创新理论融入高校思政课教学,在筑牢意识形态阵地、发展马克思主义教育理论等方面具有重大价值意蕴。提出了将党的创新理论贯通理论教学与实践转化全链条、强化师资队伍理论转化能力建设、系统构建协同育人生态圈和技术赋能教学形态升级等路径要求,为实现党的创新理论“入脑入心”提供理论支撑与现实参考。 展开更多
关键词 党的创新理论 高校思政课 价值意蕴 逻辑分析 路径要求
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党的创新理论体系化学理化的历史逻辑、理论依据与实现路径
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作者 闫惠惠 《学习论坛》 北大核心 2026年第1期59-66,共8页
党的创新理论体系化学理化是推动马克思主义中国化时代化的必然要求,也是习近平新时代中国特色社会主义思想不断发展的逻辑归宿。在历史逻辑方面,党的创新理论经历了从革命实践到理论自觉、从经验总结到体系建构、从阶段性发展到体系化... 党的创新理论体系化学理化是推动马克思主义中国化时代化的必然要求,也是习近平新时代中国特色社会主义思想不断发展的逻辑归宿。在历史逻辑方面,党的创新理论经历了从革命实践到理论自觉、从经验总结到体系建构、从阶段性发展到体系化学理化的历史进程,展现出理论与实践互动发展的内在规律。在理论依据方面,体系化学理化以马克思主义哲学的立场观点方法为根本遵循,以中华优秀传统文化为深厚根基,并以当代科学发展和知识体系建构为现实支撑。在实现路径方面,体系化学理化需要在学理层面深化概念提炼与逻辑建构,在实践层面拓展与中国式现代化相结合的理论阐释,在传播层面完善国内外话语体系,增强理论的说服力与影响力。 展开更多
关键词 党的创新理论 体系化学理化 历史逻辑 理论依据 实现路径
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改革开放以来党的创新理论引领思想政治教育学科发展的三重维度
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作者 邓卓明 张波 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第1期22-27,共6页
改革开放以来,思想政治教育学科与党的创新理论同步发展,党的创新理论的每一次重大突破都为思想政治教育学科发展定位并推动其持续发展、高质量发展,为思想政治教育学科更好地服务于党和国家的中心任务提供了直接的引领和指导。从多重... 改革开放以来,思想政治教育学科与党的创新理论同步发展,党的创新理论的每一次重大突破都为思想政治教育学科发展定位并推动其持续发展、高质量发展,为思想政治教育学科更好地服务于党和国家的中心任务提供了直接的引领和指导。从多重维度厘清改革开放以来党的创新理论如何引领思想政治教育学科发展,对于思想政治教育学科在新时代新征程更好地服务于习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,推动思想政治教育学科更高质量和水平的发展,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态具有重要的理论和现实意义。 展开更多
关键词 党的创新理论 思想政治教育学科 发展 改革开放
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新时代思政课建设与党的创新理论武装同步推进的实践理路
5
作者 张锐 张琳 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第4期28-31,共4页
思政课既是落实立德树人根本任务的关键课程,也是新时代用党的创新理论武装青年学生的重要渠道。思政课建设与党的创新理论武装同步推进,是守正创新推进思政课建设内涵式发展的基本遵循。二者并非单向融入,而是双向互构、协同发展,需通... 思政课既是落实立德树人根本任务的关键课程,也是新时代用党的创新理论武装青年学生的重要渠道。思政课建设与党的创新理论武装同步推进,是守正创新推进思政课建设内涵式发展的基本遵循。二者并非单向融入,而是双向互构、协同发展,需通过打造动态适配教材体系、锻造高素质师资队伍、健全长效保障机制,形成教材、师资、保障三维联动格局,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。 展开更多
关键词 思政课建设 党的创新理论武装 同步推进 育人路径
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党的创新理论提升高校思政课信仰感染力的话语维度
6
作者 张鹏启 《思想政治教育研究》 北大核心 2026年第1期90-98,共9页
党的创新理论融入高校思政课是巩固意识形态主阵地的核心议题,其效能发挥的关键在于通过话语构建将理论的真理性转化为强大的信仰感染力。应积极构建真理穿透性与时代鲜活性、政治规范性与生活叙事性、理论权威性与对话平等性、系统逻... 党的创新理论融入高校思政课是巩固意识形态主阵地的核心议题,其效能发挥的关键在于通过话语构建将理论的真理性转化为强大的信仰感染力。应积极构建真理穿透性与时代鲜活性、政治规范性与生活叙事性、理论权威性与对话平等性、系统逻辑性与新媒体散播性四重辩证统一的话语体系,着力实现宏大叙事与个体关怀、理论高度与情感温度、体系化传授与碎片化传播的有机融合。为提升思政课的理论说服力、情感共鸣力和价值引领力提供学理依据与实践路径,推动党的创新理论真正内化为学生的坚定信仰与自觉行动。 展开更多
关键词 党的创新理论 高校思政课 信仰感染力 话语转换
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新时代加强党的创新理论武装的理论贡献
7
作者 卢育强 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第6期11-16,22,共7页
习近平总书记关于党的创新理论武装重要论述对马克思主义理论武装思想作出了原创性贡献,为推进新时代党的创新理论武装提供了根本遵循。这一原创性贡献可以划分为独创性贡献、继承性贡献和拓展性贡献。独创性贡献是从无到有的独立构思产... 习近平总书记关于党的创新理论武装重要论述对马克思主义理论武装思想作出了原创性贡献,为推进新时代党的创新理论武装提供了根本遵循。这一原创性贡献可以划分为独创性贡献、继承性贡献和拓展性贡献。独创性贡献是从无到有的独立构思产物,集中表现在为党的创新理论武装提炼蕴含标识性特点的新术语,打造富有时代性意蕴的新判断,建构体现思想性创新的新范式。继承性贡献是从源到流的深湛运用产物,集中表现为对马克思主义理论武装思想的根本原则、价值立场和科学方法的守正创新。拓展性贡献是由浅至深、由点到面和由分到合的系统完整产物,集中表现为对党的创新理论武装内容范畴和视角方法实现循序渐进的深化性拓展、与时俱进的丰富性拓展和有机整合的集成性拓展。三者构成了相互促进、系统自洽的理论分析框架,全面反映了习近平总书记关于党的创新理论武装重要论述的清晰结构和严密体系。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的创新理论武装 理论贡献
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深化新时代党的创新理论青年化阐释的现实根据、内涵机理与实践要求 被引量:1
8
作者 刘伟 闫曼卿 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第5期19-27,共9页
深化新时代党的创新理论青年化阐释,是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年,开辟新时代党的青年工作新境界的重大议题,是我们党在面对民族复兴征程阻滞力增大、思想舆论环境复杂性滋长、社会发展压力多维性加持的新形势下,增强... 深化新时代党的创新理论青年化阐释,是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年,开辟新时代党的青年工作新境界的重大议题,是我们党在面对民族复兴征程阻滞力增大、思想舆论环境复杂性滋长、社会发展压力多维性加持的新形势下,增强青年团结奋斗决心、廓清青年思想迷雾、促进青年健康成长成才的主动作为与必然要求。深化新时代党的创新理论青年化阐释,本质内涵就是继续用新时代党的创新理论武装青年,“阐释什么”与“如何阐释”从内容指向与实践指向构成了理解这一命题的核心向度。从内容指向看,阐释好新时代党的创新理论,需要根据青年认知认同实践的思想行为规律,遵循知识、能力、价值、实践的多维目标机理,强化层层递进的内容结构设计。从实践指向看,还需把握“青年‘化’理论”和“理论‘化’青年”的交汇线索,推动阐释对象、阐释话语、阐释目标的有机协同实践。当前,推动新时代党的创新理论青年化阐释提质增效,要坚持“青年本位”与“问题导向”相统一、“分层分类”与“动态追踪”相配合、“思维革新”与“场景优化”相结合、“同步推进”和“长效互动”相促进,从内容生产、对象聚焦、方式升级、机制完善4个维度发力,整体推进青年化阐释工作提质增效的创造性实践。 展开更多
关键词 新时代党的创新理论 青年化阐释 科学内涵 现实根据 实践路径
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坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进的四维探赜 被引量:1
9
作者 高君 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第14期19-24,56,共7页
习近平总书记在对学校思政课建设作出的重要指示中提出了“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”。深入学习贯彻这一重要指示精神需要深刻理解和把握新时代思政课建设的最新要求,此中涉及思政课教材体系建设、教学体系建设、学... 习近平总书记在对学校思政课建设作出的重要指示中提出了“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”。深入学习贯彻这一重要指示精神需要深刻理解和把握新时代思政课建设的最新要求,此中涉及思政课教材体系建设、教学体系建设、学科体系建设及教师队伍建设等多方面。具体而言,要坚持以新时代党的创新理论为根本指引,紧扣思政课建设使命任务,以推进思政课教材体系建设与党的创新理论武装同步为基础,以推进思政课教学体系建设与党的创新理论武装同步为重点,以推进思政课学科体系建设与党的创新理论武装同步为支撑,以推进思政课教师队伍建设与党的创新理论武装同步为关键,守正创新推动思政课建设内涵式发展。 展开更多
关键词 思政课 党的创新理论 同步推进
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坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进的三重逻辑
10
作者 高君 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第11期89-94,共6页
坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进,既是一个理论性问题,也是一个实践性问题。为何要坚持二者同步推进、为何能坚持二者同步推进、如何坚持二者同步推进,可以从二者同步推进的政治逻辑、学理逻辑、教学逻辑来理解和把握。从政... 坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进,既是一个理论性问题,也是一个实践性问题。为何要坚持二者同步推进、为何能坚持二者同步推进、如何坚持二者同步推进,可以从二者同步推进的政治逻辑、学理逻辑、教学逻辑来理解和把握。从政治逻辑理解和把握,坚持二者同步推进即要坚持自觉拥护党的领导的政治原则、落实守好主流意识形态宣传教育主阵地的政治使命、塑造社会主义建设者与接班人的政治品格等;从学理逻辑理解和把握,坚持二者同步推进即要坚持用学理讲政治、深化学理研究、注重学理成果创新等;从教学逻辑理解和把握,坚持二者同步推进即要坚持发挥教师主导作用、确立学生主体地位、创新教育教学方法等。坚持二者同步推进的政治逻辑、学理逻辑、教学逻辑这三重逻辑密不可分,相互之间构成一个有机整体。只有做到这三重逻辑相互支撑、协同发挥作用,才能有效坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。 展开更多
关键词 思政课 党的创新理论 政治逻辑 学理逻辑 教学逻辑
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不断深化对党的创新理论的体系化学理化认识——全面深入系统学习《习近平谈治国理政》第五卷
11
作者 李海星 《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》 北大核心 2025年第6期15-20,共6页
《习近平谈治国理政》第五卷,是系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新发展成果的权威著作,我们必须学深悟透、融会贯通。要将其与第一至四卷贯通学习,深化对党的创新理论的体系化认识;要将其与习近平总书记重要理论文献对照学... 《习近平谈治国理政》第五卷,是系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新发展成果的权威著作,我们必须学深悟透、融会贯通。要将其与第一至四卷贯通学习,深化对党的创新理论的体系化认识;要将其与习近平总书记重要理论文献对照学习,深化对党的创新理论的学理化认识;要将其与习近平总书记在地方考察时的重要讲话精神结合学习,深化对党的创新理论的引领力认识。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 谈治国理政 “两个结合” 党的创新理论
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数智赋能党的创新理论武装青年的内在机理与实现路径
12
作者 张青 张波 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第17期19-23,共5页
在数智时代背景下,运用人工智能、大数据等技术赋能党的创新理论武装青年,是推动党的创新理论精准传播、深化青年思想认同、提升理论武装实效的重要途径。数智技术主要通过三大机理深度作用于青年理论内化:一是通过理论具象化、知识图... 在数智时代背景下,运用人工智能、大数据等技术赋能党的创新理论武装青年,是推动党的创新理论精准传播、深化青年思想认同、提升理论武装实效的重要途径。数智技术主要通过三大机理深度作用于青年理论内化:一是通过理论具象化、知识图谱化和探究式学习,破解理论抽象性、体系性和学习被动性难题,实现“认知共鸣”;二是通过沉浸式体验、个性化推送和交互式对话,激发情感共振、触动个体共鸣、促进价值澄清,达成“情感认同”;三是通过决策模拟化、社会实践智慧化和行为数据化,锤炼青年理论运用能力,贯通理论与现实,实现“实践转化”。推动数智赋能党的创新理论武装青年,需构建“三位一体”实现路径:内容层面推动供给动态化与多模态化,模式层面创新教学交互化与沉浸化,保障层面建设育人体系协同化与生态化。 展开更多
关键词 数智赋能 党的创新理论 武装青年 机理 路径
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系统观念下思政课建设与党的创新理论武装同步推进的审思
13
作者 段月月 周凯 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第17期33-36,共4页
思政课建设与党的创新理论武装同步推进是一项多要素协同的系统工程,二者在目标指向、主体构成与资源整合等维度高度契合。以系统观念为指导,课程教材体系是基础支撑,“大思政课”建设是实践方向,大中小学思政课一体化是关键链条,高素... 思政课建设与党的创新理论武装同步推进是一项多要素协同的系统工程,二者在目标指向、主体构成与资源整合等维度高度契合。以系统观念为指导,课程教材体系是基础支撑,“大思政课”建设是实践方向,大中小学思政课一体化是关键链条,高素质教师队伍是战略保障。系统观念赋能思政课建设与党的创新理论武装同步推进要坚持系统性与针对性并重、整体谋划与重点突破并举,以“两个转化”助推课程教材体系的同步更新,以资源整合强化“大思政课”建设的有机协同,以机制建构加强育人全链条的同频共振,以评价改革引领师资队伍建设的质量跃升。 展开更多
关键词 系统观念 党的创新理论 思政课 同步推进
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在“世界历史”中推进党的创新理论国际传播
14
作者 李佳穗 靳戈 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第11期27-30,共4页
马克思恩格斯的世界历史理论强调物质与精神交往对世界历史形成的推动作用。当代中国共产党创新理论的国际传播,就是世界历史形成过程中精神交往的具体实践,表现为丰富了“世界历史”的图景、以传播实践的决心和耐心印证了世界历史的“... 马克思恩格斯的世界历史理论强调物质与精神交往对世界历史形成的推动作用。当代中国共产党创新理论的国际传播,就是世界历史形成过程中精神交往的具体实践,表现为丰富了“世界历史”的图景、以传播实践的决心和耐心印证了世界历史的“时间尺度”“交往革命”加速世界历史的演变。习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播呈现出承载本土实践、体现世界公共产品属性、传递“共同体”理念三重意义。当下,党的创新理论是中国国际传播的重要内容,在世界历史进程的大背景下推进党的创新理论国际传播,一是推进中国理论话语向世界学术话语的转译,二是依托“交往革命”的机遇构建国际传播新叙事、新载体,三是在国际传播中发展党的创新理论。 展开更多
关键词 党的创新理论 国际传播 世界历史理论 交往革命
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党的创新理论的智能传播:机遇、挑战与路径 被引量:1
15
作者 张文君 《北京行政学院学报》 北大核心 2025年第5期33-40,共8页
智能传播以人机协同、智能生成、产消一体、推荐算法为核心要素,深刻影响信息传播格局,为智能时代党的创新理论传播同时带来了机遇与挑战。一方面,智能技术可破解理论阐释认知壁垒,极大提升理论传播效能,优化理论供给适配结构,重构理论... 智能传播以人机协同、智能生成、产消一体、推荐算法为核心要素,深刻影响信息传播格局,为智能时代党的创新理论传播同时带来了机遇与挑战。一方面,智能技术可破解理论阐释认知壁垒,极大提升理论传播效能,优化理论供给适配结构,重构理论传播传受机制。但另一方面,算法偏见消解理论传播权威性,虚假信息冲击理论阐释公信力,信息茧房弱化理论传播效力,数字鸿沟可能加剧理论传播的结构性失衡。本文从技术治理算法偏见、建立虚假内容监管体系、制定信息打散流动机制、倾斜资源缩小数字鸿沟四个方面提出党的创新理论智能传播得以实现的有效路径。 展开更多
关键词 智能时代 党的创新理论 理论传播 生成式人工智能
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赋能机制与实践路径:数字出版助力党的创新理论大众化传播研究 被引量:1
16
作者 张曦 《中国出版》 北大核心 2025年第7期56-60,共5页
当前数字化、网络化、智能化发展势头迅猛,伴随国家数字化战略深入实施,在数字中国建设整体布局规划的指引下,数字出版已成为主题宣传的重要途径,持续为党的创新理论大众化传播注入能量。从数字出版助力党的创新理论大众化传播的现状与... 当前数字化、网络化、智能化发展势头迅猛,伴随国家数字化战略深入实施,在数字中国建设整体布局规划的指引下,数字出版已成为主题宣传的重要途径,持续为党的创新理论大众化传播注入能量。从数字出版助力党的创新理论大众化传播的现状与困境分析入手,提出内容创新与优化、平台建设与拓展、人才培养与提升、合作与协同发展的赋能机制与路径。 展开更多
关键词 数字出版 主题出版 党的创新理论
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立足党的创新理论 多维联动生成育人新机制
17
作者 曹嘉伟 严红昌 《中国出版》 北大核心 2025年第21期72-72,共1页
习近平总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出的重要指示中,深刻阐明了马克思主义理论研究和建设工程的地位和作用,明确任务要求,提出殷切希望。《新时代党的创新理论融入高校思想政治教育的多维路径研究》(人民出版社2024年1... 习近平总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出的重要指示中,深刻阐明了马克思主义理论研究和建设工程的地位和作用,明确任务要求,提出殷切希望。《新时代党的创新理论融入高校思想政治教育的多维路径研究》(人民出版社2024年12月出版)一书正是在新时代党的创新理论蓬勃发展、广泛而深刻地发挥作用的背景下诞生的。 展开更多
关键词 马克思主义理论 新时代 党的创新理论
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“中国式现代化进程中主流意识形态引领力与党的创新理论体系化学理化”高峰论坛简述
18
作者 陈慧 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第14期94-95,共2页
为了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神,进一步加强马克思主义理论学科建设与发展,6月29日,湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心、武汉大学和武汉纺织大学共同举办了“中国式现代化进程中主流意识... 为了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神,进一步加强马克思主义理论学科建设与发展,6月29日,湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心、武汉大学和武汉纺织大学共同举办了“中国式现代化进程中主流意识形态引领力与党的创新理论体系化学理化”高峰论坛,来自国内外50多所高校的150余名专家学者围绕会议议题,展开了广泛深入和富有成效的研讨。中国工程院院士、武汉纺织大学党委书记徐卫林,武汉大学党委常委、副校长陆伟,湖北省社科联党组书记、常务副主席刘爱国和湖北省委宣传部副部长赵理富分别致辞,高度肯定了此次论坛的重要意义,鼓励参会学者深化中国式现代化进程中主流意识形态引领力和党的创新理论体系化学理化研究,为构建中国哲学社会科学自主知识体系贡献力量。 展开更多
关键词 中国式现代化 党的创新理论体系
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新媒体场域中党的创新理论传播的路径优化 被引量:5
19
作者 周耀宏 《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》 北大核心 2020年第6期56-62,共7页
新媒体的多样性、即时性、超时空性、展示方式的灵活性为党的创新理论在人民群众中的传播提供了难得的机遇,新媒体的信息发散性、主客体的多元性"、去中心化""无国界性"等特点也给党的创新理论传播带来严峻的挑战... 新媒体的多样性、即时性、超时空性、展示方式的灵活性为党的创新理论在人民群众中的传播提供了难得的机遇,新媒体的信息发散性、主客体的多元性"、去中心化""无国界性"等特点也给党的创新理论传播带来严峻的挑战。党的创新理论在新媒体场域中还存在着传播的话语凝练不够深刻、传播的方式手段不够优化、传播的运行机制不够完善等问题。文章认为,应推进媒体融合以打造立体传播体系、丰富媒介形式以拓展传播渠道、科学设置议题以构建网络话语体系、加强队伍建设以提高传播主体素养、增强媒体监管以创造网络清朗空间、关注群众关切以完善传播反馈机制,有效优化新媒体场域中党的创新理论传播的路径选择。 展开更多
关键词 新媒体 党的创新理论 主流意识形态
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融媒体时代推进党的创新理论传播:形势、要求与途径 被引量:3
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作者 陈晓宏 叶泽平 《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》 北大核心 2024年第3期70-80,共11页
党的创新理论传播是一个系统工程。随着传统媒体与新媒体的接轨,传统媒体向融媒体升级转型的飞跃式发展,宣告了融媒体时代的到来。积极推动党的创新理论传播是时代赋予融媒体作为主流媒体的社会责任与历史使命。新时代对融媒体传播党的... 党的创新理论传播是一个系统工程。随着传统媒体与新媒体的接轨,传统媒体向融媒体升级转型的飞跃式发展,宣告了融媒体时代的到来。积极推动党的创新理论传播是时代赋予融媒体作为主流媒体的社会责任与历史使命。新时代对融媒体传播党的创新理论提出了新的挑战和要求,融媒体时代推进党的创新理论传播既要重视内容,又要重视传播渠道和方法,同时还要有优秀的人才。这样才能发挥出融媒体传播党的创新理论的重要作用。 展开更多
关键词 融媒体时代 党的创新理论传播 形势 要求 途径
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