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高校党、班、团协同工作机制下的榜样教育路径
被引量：
6
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作者
郭婷婷
范俊峰
《中国冶金教育》
2020年第3期98-101,共4页
榜样教育是培养新时代优秀大学生的重要途径之一,但存在教育链条不完整、实施组织没有形成合力等问题。党、班、团协同工作机制以创新的理念打破学生组织间的工作壁垒,纵横贯通,协同配合,形成协同育人管理模式,能够有效解决榜样教育现...
榜样教育是培养新时代优秀大学生的重要途径之一,但存在教育链条不完整、实施组织没有形成合力等问题。党、班、团协同工作机制以创新的理念打破学生组织间的工作壁垒,纵横贯通,协同配合,形成协同育人管理模式,能够有效解决榜样教育现存问题。形成“金字塔”型组织体系、建立良性循环长效机制、完善育人保障体系,探索科学的榜样教育“树形”路径,使榜样教育持续高效地发挥立德树人作用。
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关键词
高校
党班团协同工作机制
榜样教育
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题名
高校党、班、团协同工作机制下的榜样教育路径
被引量：
6
1
作者
郭婷婷
范俊峰
机构
山东科技大学化学与环境工程学院
出处
《中国冶金教育》
2020年第3期98-101,共4页
基金
中共青岛市委教育工作委员会2019-2020年度在青高校基层党建创新工程项目“高校学生党支部、团支部、班级协同工作价值建设项目实施方案”
山东省高校辅导员名师工作室(范俊峰工作室)阶段性成果
文摘
榜样教育是培养新时代优秀大学生的重要途径之一,但存在教育链条不完整、实施组织没有形成合力等问题。党、班、团协同工作机制以创新的理念打破学生组织间的工作壁垒,纵横贯通,协同配合,形成协同育人管理模式,能够有效解决榜样教育现存问题。形成“金字塔”型组织体系、建立良性循环长效机制、完善育人保障体系,探索科学的榜样教育“树形”路径,使榜样教育持续高效地发挥立德树人作用。
关键词
高校
党班团协同工作机制
榜样教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
高校党、班、团协同工作机制下的榜样教育路径
郭婷婷
范俊峰
《中国冶金教育》
2020
6
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