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双重定位与转型:党校教学改革的风向标 被引量：4
1
作者 田恒国 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2007年第5期66-69,共4页
文章认为,我国干部队伍的知识结构发生了很大的变化,对学习有了新的更高的要求。适应现代教育和培训的需要,党校需要立足于教学和培训两个定位,同时又要进行教学和培训的双重转型。
关键词 党校教学改革 双重定位与转型
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党校教学科研档案管理思考 被引量：2
2
作者 仝丽 《档案管理》 北大核心 2012年第4期91-92,共2页
1教学科研档案规范化管理的重要性 1.1教学科研档案来源于教学管理与科研实践管理,是教学管理与科研活动组织的组成部分。教学科研档案包括：教学科研计划、教材;教学科研进度计划、教案、考试题库、质量分析,考试成绩、课题报告、结... 1教学科研档案规范化管理的重要性 1.1教学科研档案来源于教学管理与科研实践管理,是教学管理与科研活动组织的组成部分。教学科研档案包括：教学科研计划、教材;教学科研进度计划、教案、考试题库、质量分析,考试成绩、课题报告、结项证书、获奖情况、实习教学,教学科研总结,学员基本情况统计,学员教育管理等方面的内容,是党校档案全宗的重要主体部分。 展开更多
关键词 科研档案管理 党校教学 教学科研 教学管理 规范化管理 科研实践 档案来源 活动组织
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加强对现实重大问题的研究 不断提高党校教学科研质量
3
作者 杨企玉 《理论探索》 北大核心 1999年第4期65-67,共3页
关键词 邓小平理论 党校教学 重大问题 党校工作 为社会实践服务 马克思主义 党校教育 党校科研 实际问题 决策服务
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提升党校教学效果的思考
4
作者 郭广平 《河南农业》 2017年第24期33-34,共2页
提升党校教学的效果,需要在课程中体现出党性修养的特色;要具有鲜明的问题意识,围绕党和现实社会中的突出问题进行课程题目的选择;需要扎实的理论基础,能够用马克思基本理论理清各种负面的社会思潮;需要严密的逻辑论证,做到观点正确、... 提升党校教学的效果,需要在课程中体现出党性修养的特色;要具有鲜明的问题意识,围绕党和现实社会中的突出问题进行课程题目的选择;需要扎实的理论基础,能够用马克思基本理论理清各种负面的社会思潮;需要严密的逻辑论证,做到观点正确、言之有据,实现逻辑与历史的统一;需要根据不同的内容采用不同的课程形式;能够对广大学员有深刻的现实启示,增强他们的忧患意识、责任感、使命感。 展开更多
关键词 党校教学 问题意识 现实启示
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校院两级管理体制下党校教学模式的研究 被引量：1
5
作者 董静 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期201-202,共2页
高校党校的培养对象是建设社会主义事业的青年群体,因此,做好高校党校工作,对促进党和国家的事业发展具有不可代替的作用。随着高校体制改革的进一步深化,实行校院两级管理体制已成为一项重要措施。
关键词 高校党校工作 校院两级管理 教学模式 党校教学 入党积极分子 重要思想 科学发展观 党校建设 邓小平理论 毛泽东思想
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多媒体技术的运用与党校教学的改革
6
作者 王成初 《理论探索》 北大核心 2000年第5期64-64,共1页
要使多媒体技术的运用有效地推动党校教学的改革，就必须做到：1搞好硬件设计和软件配置；2电教人员有效地介入教学工作中；3提高学科教师的综合素质。
关键词 多媒体技术 学科教师 电教 教学工作 综合素质 改革 软件配置 党校教学 人员 介入
全文增补中
努力提高党校教学质量
7
作者 徐波 邹和平 《探索》 CSSCI 北大核心 1996年第3期18-19,共2页
我校自党的十一届三中全会以来,通过长时间的实践探索,逐渐形成了自己的办学特色,规范了教学体系.
关键词 学科建设 党校教学 教学体系 教学实践 中青年教师 努力提高 建设有中国特色社会主义理论 教研人员 办学特色 十一届三中全会以来
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新形势下党校教学改革的原则与路径 被引量：1
8
作者 侯飞 《河南农业》 2015年第6期13-14,共2页
紧跟时代发展搞好干部教育培训工作是各级党校的重要职责。当前,党校教学工作面临着前所未有的挑战,必须直面现实积极推进党校教学改革。要坚持"党校姓党",把政治理论、党性修养、地方特色教育作为教学的重要内容;要推进教学... 紧跟时代发展搞好干部教育培训工作是各级党校的重要职责。当前,党校教学工作面临着前所未有的挑战,必须直面现实积极推进党校教学改革。要坚持"党校姓党",把政治理论、党性修养、地方特色教育作为教学的重要内容;要推进教学方式创新,实现多元化、互动性教学目标;要强化师资建设,建立创新型、开放型师资队伍。 展开更多
关键词 党校教学 党校姓党 教学方式 师资建设
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浅谈党校教学方法改革 被引量：3
9
作者 朱志军 《学习论坛》 北大核心 1995年第5期39-39,共1页
改革的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立。给党校的教学提出了新的、更高的要求,这就是如何在现有办学经验的基础上不断探索党校教学方法的新思路、新办法,以适应新形势的需要,切实为经济建设服务。下面结合本人的工作体会,谈... 改革的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立。给党校的教学提出了新的、更高的要求,这就是如何在现有办学经验的基础上不断探索党校教学方法的新思路、新办法,以适应新形势的需要,切实为经济建设服务。下面结合本人的工作体会,谈些粗浅的认识。 学员来党校学习。 展开更多
关键词 党校教学 学员 社会主义市场经济体制 教学方法 教学方式改革 新思路 学习方法 工作体会 解放思想 电教课
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信息化建设与党校教学现代化——上海、浙江信息技术考察报告 被引量：1
10
作者 韩荣州 《学习论坛》 2001年第12期47-48,共2页
关键词 党校教学 考察报告 信息技术
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党校教学基本规律及其运用
11
作者 张世和 《探索》 CSSCI 北大核心 1996年第4期74-76,共3页
笔者曾通过对党校教学现象和基本要素及其本质关系的分析,探讨了党校教学的基本规律,即:党校教学受党的整体建设的制约,其教学内容和方式处于为适应形势不断发展和学员具体情况的相对稳定和绝对变化之中.
关键词 党校教学 基本规律 党的建设 党校教师 学员 教学内容 提高教学质量 马克思主义原著 基本理论 基本原理
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实例教学是实现党校教学理论联系实际的有效途径
12
作者 张金珍 董梅珍 《理论学刊》 CSSCI 1999年第1期122-123,共2页
采取什么样的教学方式才能更有效地贯彻党校理论联系实际的教育方针，是我校深化教学改革一直关注的重要问题。１９９８年上半年，我们以大中型企业领导干部研讨班为试点，借鉴美国哈佛经理学院的实例法，进行了主体班教学改革的进一步... 采取什么样的教学方式才能更有效地贯彻党校理论联系实际的教育方针，是我校深化教学改革一直关注的重要问题。１９９８年上半年，我们以大中型企业领导干部研讨班为试点，借鉴美国哈佛经理学院的实例法，进行了主体班教学改革的进一步探索。这一探索使我们认识到，进行实... 展开更多
关键词 实例教学 理论联系实际 党校教学 实例法 学员特点 有效途 指导教师 教学改革 热点难点问题 邓小平理论
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党校教学规律探讨
13
作者 许淑贤 姜俊平 《理论探索》 北大核心 1999年第4期51-52,共2页
关键词 理论联系实际 党校教学 党校学员 教学方法 教材内容 教学方针 邓小平理论 教学内容 党校教师 教学指导思想
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谈党校教学档案的管理 被引量：1
14
作者 李淑贞 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 1995年第4期93-93,共1页
党校教学档案是党校档案的一个重要组成部分。搞好教学档案的管理,对于调整教学内容、总结教学经验、提高教学质量以及推荐选拔干部,都具有重要的意义。本文试就教学档案的管理工作作一粗浅的探讨。 一、了解党校教学的特点,熟悉教学档... 党校教学档案是党校档案的一个重要组成部分。搞好教学档案的管理,对于调整教学内容、总结教学经验、提高教学质量以及推荐选拔干部,都具有重要的意义。本文试就教学档案的管理工作作一粗浅的探讨。 一、了解党校教学的特点,熟悉教学档案的内容 党校教育属成人教育,但它又有别于普通的成人教育,而有其自身的特点。首先,各级党校是在各级党委直接领导下培养党政主要领导干部的学校。它以马克思主义基础理论、党的方针政策和现代科学知识武装党的干部,目标是培养具有共产主义思想觉悟、党性强、作风好。 展开更多
关键词 教学档案 党校教学 党政主要领导干部 马克思主义 党校教育 选拔干部 教学管理 调整教学内容 兼职档案员 提高教学质量
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论党校教学的基本规律 被引量：1
15
作者 张世和 《学习论坛》 北大核心 1996年第3期42-44,共3页
自中国共产党党校教学活动开始以后,就有着不以人们意志为转移的自身运行的客观规律。从实际来看,党校教学中的各种矛盾已经由各要素构成的关系表现出来,这些关系的矛盾运动必然包含某种规律,对其探讨是具有十分重要的理论价值和实践意... 自中国共产党党校教学活动开始以后,就有着不以人们意志为转移的自身运行的客观规律。从实际来看,党校教学中的各种矛盾已经由各要素构成的关系表现出来,这些关系的矛盾运动必然包含某种规律,对其探讨是具有十分重要的理论价值和实践意义的。 对本质关系的分析 探讨党校教学基本规律的理论前提是辩证唯物主义和历史唯物主义。列宁指出,“规律就是关系”,就是“本质的关系或本质之间的关系”(《列宁全集》第38卷,第161页)。所以,探讨党校教学的基本规律离不开对本质关系的探讨。 展开更多
关键词 党校教学 基本规律 党的建设 整体建设 教学评价 教学目标 党校教师 辩证唯物主义和历史唯物主义 学员 课程设置
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党校教学改革的跨世纪思考
16
作者 郭成林 曲安平 贾艳华 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 1999年第5期104-106,共3页
关键词 党校教学改革 跨世纪领导干部 干部队伍 干部教育 邓小平理论 理论联系实际 深化教学改革 马克思主义 领导者 马列主义
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教学改革是提高党校教学水平的重要保证
17
作者 崔明 李琰 《学习论坛》 1997年第S1期14-15,共2页
一、必须高度重视并进一步深化教学改革 1.党的十四大以来,以江泽民同志为核心的党中央十分重视干部教育工作,明确指出,各级党校要进一步深化教学改革,“党校教学改革的目标是,以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,建立... 一、必须高度重视并进一步深化教学改革 1.党的十四大以来,以江泽民同志为核心的党中央十分重视干部教育工作,明确指出,各级党校要进一步深化教学改革,“党校教学改革的目标是,以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,建立能够体现党的教育方针的,面向现代化、面向世界、面向未来的党校教学体制,逐步形成以建设有中国特色社会主义理论为中心内容的教学体系”。这充分说明了党校进行教学改革的必要性和重要性。 展开更多
关键词 党校教学改革 党校教员 学员 深化教学改革 党校教育 重要保证 现实问题 改进教学 建设有中国特色社会主义理论 提高教学质量
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党校教学改革应关注的两个问题
18
作者 王中隆 《新视野》 1993年第5期44-44,共1页
长期以来,党校的教学由于受到传统体制的影响,教学内容比较单一,教学方法比较陈旧,教学习惯从本本出发。这种状态不仅与我国改革开放的新形势不相适应,而且与学员的要求差距甚远。因此,党校的教学改革已成为党校改革的中心和重点。 改... 长期以来,党校的教学由于受到传统体制的影响,教学内容比较单一,教学方法比较陈旧,教学习惯从本本出发。这种状态不仅与我国改革开放的新形势不相适应,而且与学员的要求差距甚远。因此,党校的教学改革已成为党校改革的中心和重点。 改革教学内容,逐步建设新学科 如何搞好教学改革,建设新学科,我认为至少要做好以下几件工作: 一、要加强建设有中国特色的社会主义理论的研究。要根据党的十四大所总结的,关于社会主义发展道路、发展阶段、基本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导和依靠力量、一国两制等问题,系统研究邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。 展开更多
关键词 党校教学改革 中国特色 教学方法 社会主义理论 改革教学内容 发展动力 加强建设 改革开放 外部条件 社会主义发展道路
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理论联系实际是党校教学的优势——党校教学十六字方针的回顾
19
作者 王莘耕 《求实》 CSSCI 北大核心 1989年第12期31-33,共3页
一九五四年春，我充满着新奇和希望，踏进省委党校接受马列主义的薰陶，毕业后即留在省委党校任教。党校教学给我影响最深的就是十六字敬学方针。党校有个传统，进党校的第一堂课就是入学教育。
关键词 党校教学 理论联系实际 优势 省委党校 马列主义 入学教育
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对党校教学理论联系实际问题的思考
20
作者 孙璐 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 1996年第2期96-97,共2页
一、目前尚存在的问题及其原因 1.学员文化素质提高较快与教师知识更新相对缓慢的矛盾 近几年来,党校的培训对象发生了较大的变化。一是培训对象的文化层次较高,多数学员具有大专或本科学历;二是多数学员都有一定的马克思主义理论水平... 一、目前尚存在的问题及其原因 1.学员文化素质提高较快与教师知识更新相对缓慢的矛盾 近几年来,党校的培训对象发生了较大的变化。一是培训对象的文化层次较高,多数学员具有大专或本科学历;二是多数学员都有一定的马克思主义理论水平和较宽的知识面;三是多数学员有较广泛的实践基础和较开阔的眼界。 展开更多
关键词 党校教学 理论联系实际 学员 教师知识 培训对象 数学 备课质量 理论素质 挂职锻炼 教学内容
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