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群众无小事 有我请放心——新沂供电公司深化党史教育“为群众办实事”成果实践
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作者 胡以传 《农电管理》 2022年第4期16-17,共2页
“群众无小事,有我请放心。一定要把党史学习教育成果转化为“为群众办实事”的政治纲领和不竭动力,更进一步赢得广大群众信任、理解和支持。”2月11日上午,在党史教育成果应用专题汇报会上,国网江苏省新沂市供电公司(十人桥)党员服务... “群众无小事,有我请放心。一定要把党史学习教育成果转化为“为群众办实事”的政治纲领和不竭动力,更进一步赢得广大群众信任、理解和支持。”2月11日上午,在党史教育成果应用专题汇报会上,国网江苏省新沂市供电公司(十人桥)党员服务队总队长刘波对19支服务小队提出了新的期望。在开展党史学习教育中. 展开更多
关键词 党史教育 党史学习 成果应用 成果转化 供电公司 政治纲领 办实事 党员服务队
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党史教育融入课程思政的价值意蕴、原则遵循与逻辑理路 被引量:2
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作者 耿言海 《江苏高教》 北大核心 2025年第3期98-104,共7页
推动党史进教材、进课堂、进头脑,能发挥党史立德树人的重要作用。课程思政建设与党史教育在教育目标、人才培养载体和原则方面高度契合,内容上包容互济、方法上协同互通、功能上同向同行,能够形成协同效应。推动党史教育与课程思政深... 推动党史进教材、进课堂、进头脑,能发挥党史立德树人的重要作用。课程思政建设与党史教育在教育目标、人才培养载体和原则方面高度契合,内容上包容互济、方法上协同互通、功能上同向同行,能够形成协同效应。推动党史教育与课程思政深度融合,将党史元素寓于课程思政,充分发挥课程思政工作体系、教学体系和内容体系育人力量,能有效破解“两张皮、硬融入”等难题。文章从价值意蕴、原则遵循与逻辑理路三个方面出发,探索“党史+课程思政”的双向赋能理路,推动党史教育与课程思政从“嵌入”走向“融合”,推动形成全面覆盖、类型丰富、层次递进的高校党史学习教育格局。 展开更多
关键词 党史教育 课程思政 立德树人
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信息化与大数据赋能:党史学习教育的新路径与新方法--评《深厚的滋养 革命文物资源服务党史学习教育大数据分析与案例探究》
3
作者 陈俊丽 《中国电化教育》 北大核心 2025年第4期I0011-I0011,共1页
大数据技术可以帮助研究者对党史相关数据进行有效整合和分析,形成全面的党史数据图谱,为党史研究提供深入的数据支撑。运用数字技术创新优化党史资源的数字化展示,有利于提升党史学习教育的实效性和感染力。总的来说,信息化与大数据赋... 大数据技术可以帮助研究者对党史相关数据进行有效整合和分析,形成全面的党史数据图谱,为党史研究提供深入的数据支撑。运用数字技术创新优化党史资源的数字化展示,有利于提升党史学习教育的实效性和感染力。总的来说,信息化与大数据赋能下党史学习教育的新路径研究具有重要的学理和方法论价值,对于推动党史教育与时俱进以及培育新时代人才具有重要意义。《深厚的滋养革命文物资源服务党史学习教育大数据分析与案例探究》一书由国家文物局编著,2022年6月出版于南京出版社,该书是文物工作数据处理与应用研究领域的重要代表作品。 展开更多
关键词 党史学习 党史教育 大数据分析 国家文物局 案例探究 数字化展示 赋能 方法论价值
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“十五五”时期档案文化资源数智化服务策略——以红色叙事增强党史学习教育“四力”为对象
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作者 刘国强 《档案管理》 北大核心 2025年第3期59-63,共5页
红色档案作为中国共产党百年奋斗历程的真实记录,蕴含着丰富的思想内涵和精神价值,是党史学习教育的生动教材。在“十五五”时期,提升红色档案的感染力、吸引力、影响力及凝聚力,将极大增强党史学习教育的实效性,促进红色文化与党史学... 红色档案作为中国共产党百年奋斗历程的真实记录,蕴含着丰富的思想内涵和精神价值,是党史学习教育的生动教材。在“十五五”时期,提升红色档案的感染力、吸引力、影响力及凝聚力,将极大增强党史学习教育的实效性,促进红色文化与党史学习教育的深度融合与发展。然而,当前红色档案的开发利用仍面临多重挑战,包括管理机构协同机制不健全、数字化技术应用不均衡且更新缓慢、内容挖掘缺乏深度和广度、教育价值转化效率低下等。应通过挖掘档案潜力、推进档案数字化、优化融入方式和完善长效机制等路径,进一步提升红色档案的赋能作用,增强党史学习教育的吸引力和感染力,为“十五五”时期档案文化资源数智化服务提供策略支持。 展开更多
关键词 红色档案 党史学习教育 十五五 档案文化 档案价值 四力 数智化 沉浸式
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促进党史学习教育常态化长效化——基于灌输性与启发性相统一的思考
5
作者 李萌 《人民论坛》 北大核心 2025年第3期85-87,共3页
开展党史学习教育,用党的历史教育人、启迪人、感化人、鼓舞人,是牢记党的初心使命、坚定理想信念、推进党的自我革命的重要途径,是新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。坚持灌输性... 开展党史学习教育,用党的历史教育人、启迪人、感化人、鼓舞人,是牢记党的初心使命、坚定理想信念、推进党的自我革命的重要途径,是新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。坚持灌输性与启发性相统一,是推动教育者主导性和受教育者主体性相结合的重要原则,也是实现党史学习教育常态化长效化开展的有效手段。推动灌输性与启发性相统一,要通过拓展网络阵地、优化教育方式方法、开展教育叙事、选用创新载体,引导教育对象主动发现问题、分析问题、思考问题,巧妙实现教育者与教育对象的双主体互动与思想对接,提升党史学习教育成效。 展开更多
关键词 党史学习教育 灌输性 启发性 思想政治教育
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构建大学生党史学习教育常态化长效化机制研究
6
作者 冯靖哲 何林 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第12期28-31,共4页
当前大学生党史学习教育面临常态化流于形式、长效化悬置表层等现实困境,需要以制度赋能、系统协同、内生驱动与技术适配的构建原则,创新设计虚实融合的闭环学习生态、数据驱动的精准评估体系及三维联动的长效保障机制。通过显性教育与... 当前大学生党史学习教育面临常态化流于形式、长效化悬置表层等现实困境,需要以制度赋能、系统协同、内生驱动与技术适配的构建原则,创新设计虚实融合的闭环学习生态、数据驱动的精准评估体系及三维联动的长效保障机制。通过显性教育与隐性浸润的时空拓维、知识内化与价值认同的协同转化,构建起贯通“教育链—资源链—保障链”的实践范式,为破解传统大学生党史学习教育育人模式中资源碎片化、参与异化及可持续动力不足等难题提供实践进路,切实构建起行之有效的大学生党史学习教育常态化长效化机制。 展开更多
关键词 大学生 党史学习教育 常态化长效化机制 协同育人体系
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革命歌曲融入党史学习教育的路径探究 被引量:1
7
作者 杜一鸣 陈国连 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第17期56-58,共3页
革命歌曲是党史学习教育的重要资源。新民主主义革命时期,革命文艺工作者配合着各个革命历史时期的革命任务,创作了一批用以助推革命事业的革命歌曲。这些歌曲呈现出阶级性、革命性、民族性、群众性、战斗性的艺术特色,发挥了传播革命... 革命歌曲是党史学习教育的重要资源。新民主主义革命时期,革命文艺工作者配合着各个革命历史时期的革命任务,创作了一批用以助推革命事业的革命歌曲。这些歌曲呈现出阶级性、革命性、民族性、群众性、战斗性的艺术特色,发挥了传播革命真理、展示共产党人革命情操、鼓舞人民投身革命事业的重要作用。可以从挖掘革命歌曲的当代价值、讲好其背后的红色故事、拓展其展现渠道这几个方面将革命歌曲融入党史学习教育。 展开更多
关键词 革命歌曲 艺术特色 党史学习教育
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“第五届全国党史和文献论坛”发言摘登
8
作者 李文堂 赵志敏 +4 位作者 李文阁 王文斌 刘荣刚 姚丙华 宋学勤 《中共党史研究》 北大核心 2025年第3期14-26,共13页
贯彻落实《党史学习教育工作条例》推进干部教育高质量发展我们党一直高度重视党员干部的党史学习教育,把党校作为开展党史学习教育的重要阵地。1933年创办于江西瑞金的马克思共产主义学校(即中央党校前身),便把党史列为重点课程之一,... 贯彻落实《党史学习教育工作条例》推进干部教育高质量发展我们党一直高度重视党员干部的党史学习教育,把党校作为开展党史学习教育的重要阵地。1933年创办于江西瑞金的马克思共产主义学校(即中央党校前身),便把党史列为重点课程之一,张闻天同志曾负责相关课程教学。延安时期的中央党校开始在党员干部中相对系统地讲授党的历史,编写讲义,党史学习教育逐步走上正规。此后,党史学习教育一直在党校教育体系中占据重要位置。特别是新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党校党史教学工作。2013年3月,习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的重要讲话中,专门强调各级领导干部“要认真学习党史、国史,知史爱党,知史爱国”。 展开更多
关键词 高质量发展 干部教育 党史学习教育
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将党史国史融入研究生教育的内涵、价值与路径 被引量:3
9
作者 梅震宇 谢呈阳 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第5期61-66,共6页
将党史国史融入研究生教育包含了“融史于教”“融史于学”及“融史于研”三方面内涵。将党史国史融入研究生教育是时代发展的需要,亦是研究生厚植爱党爱国情怀、坚定科研信念与坚持守正创新的需要。以东南大学的实践为例,介绍了学校从... 将党史国史融入研究生教育包含了“融史于教”“融史于学”及“融史于研”三方面内涵。将党史国史融入研究生教育是时代发展的需要,亦是研究生厚植爱党爱国情怀、坚定科研信念与坚持守正创新的需要。以东南大学的实践为例,介绍了学校从育人队伍建设、研究生思政课堂、科研活动和日常生活这四条路径将党史国史融入研究生教育的具体做法,为实现研究生对党史国史的全面认知、领悟与传承提供参考。 展开更多
关键词 党史国史教育 研究生教育 德育实践
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大历史观视域下党史教育融入高校思政课的路径 被引量:7
10
作者 何鎏 邹佰峰 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第11期63-65,共3页
党史教育融入高校思政课既是党史学习教育的内在要求,亦是增强高校思政课效能的因时因势之举。在大历史观视域下将党史教育融入高校思政课应以大历史观整合党史资源,建构新的层次化教学体系;以大历史观梳理党史党论,处理好“史”与“论... 党史教育融入高校思政课既是党史学习教育的内在要求,亦是增强高校思政课效能的因时因势之举。在大历史观视域下将党史教育融入高校思政课应以大历史观整合党史资源,建构新的层次化教学体系;以大历史观梳理党史党论,处理好“史”与“论”的关系;以大历史观激发党史活力,提高教师能动性和学生主动性。 展开更多
关键词 大历史观 党史教育 高校 思政课 路径
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新媒体时代高校网络党史教育品牌建设探究 被引量:4
11
作者 郭娜 金琴 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第22期78-80,共3页
高校网络党史教育品牌建设作为“新媒体+党史教育”的有益尝试,具有鲜明意识形态性、时代性和多样性等特征。新媒体时代高校网络党史教育品牌建设,可以提升高校基层党建管理水平、增强党史教育吸引力、推动高校党史学习教育常态化。为此... 高校网络党史教育品牌建设作为“新媒体+党史教育”的有益尝试,具有鲜明意识形态性、时代性和多样性等特征。新媒体时代高校网络党史教育品牌建设,可以提升高校基层党建管理水平、增强党史教育吸引力、推动高校党史学习教育常态化。为此,高校需从传播内容的选取与制作、传播媒介的丰富与拓展、骨干队伍的组建与培养三个方面入手,切实增强党史学习教育的吸引力和影响力。 展开更多
关键词 党史教育 品牌建设 思政育人 网络媒介
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高校扎实推进党史学习教育常态化长效化机制探析 被引量:3
12
作者 盖青 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第13期43-46,共4页
推动党史学习教育常态化长效化,以党史这一“营养剂”作为重要引擎,充分发挥其育人功能,是新时代高校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的关键一环。高校要着力构建党史学习教育常态化长效化机制,突出理论学习、突出课程建设... 推动党史学习教育常态化长效化,以党史这一“营养剂”作为重要引擎,充分发挥其育人功能,是新时代高校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的关键一环。高校要着力构建党史学习教育常态化长效化机制,突出理论学习、突出课程建设、突出常态长效、突出青年需求,切实提升党史学习教育的学理性、系统性、实效性和针对性,奋力谱写新时代高等教育现代化发展新篇章。 展开更多
关键词 高校 党史学习教育 常态化 长效化
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新时代大学生党史学习教育机制优化实践进路 被引量:1
13
作者 刘媛 王倩 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第22期91-93,共3页
党史学习教育有助于大学生深化对党的历史和马克思主义理论的认识,增强他们的历史使命感和责任感。大学生党史学习教育需要把握出发点,通过党史学习教育明理;瞄准关键点,通过党史学习教育崇德;锚定着力点,通过党史学习教育增信;致力落脚... 党史学习教育有助于大学生深化对党的历史和马克思主义理论的认识,增强他们的历史使命感和责任感。大学生党史学习教育需要把握出发点,通过党史学习教育明理;瞄准关键点,通过党史学习教育崇德;锚定着力点,通过党史学习教育增信;致力落脚点,通过党史学习教育践行。进一步优化大学生党史学习教育的常态化长效化机制,需要从优化组织领导机制、宣传机制、红色资源利用机制、课程机制、传播机制、考核考评机制等维度着力,从而保证大学生党史学习教育稳步推进。 展开更多
关键词 大学生 党史学习教育 高校
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北京红色资源融入大学生党史学习教育的三重向度 被引量:1
14
作者 何妍 《北京农业职业学院学报》 2024年第3期84-91,共8页
北京红色资源承载了中国共产党人的初心和使命,展现了北京红色历史的壮美篇章,见证了中国共产党从萌芽到日益壮大的百余年历程,是红色文化精神不可移动的物态写照。阐述北京红色资源融入大学生党史学习教育的价值、理论和实践三重向度,... 北京红色资源承载了中国共产党人的初心和使命,展现了北京红色历史的壮美篇章,见证了中国共产党从萌芽到日益壮大的百余年历程,是红色文化精神不可移动的物态写照。阐述北京红色资源融入大学生党史学习教育的价值、理论和实践三重向度,提出赓续精神血脉、传承红色基因、深化大学生党史学习教育实效的方法,以引导大学生成长为新时代的合格建设者和接班人。 展开更多
关键词 北京红色资源 红色文化 党史学习教育
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党史学习教育常态化长效化背景下档案馆功能拓展研究 被引量:1
15
作者 张辉华 周书生 +1 位作者 詹雪瑜 刘荔枝 《中国档案》 北大核心 2024年第10期65-67,共3页
档案馆的馆藏档案是丰富的党史资源和宝贵精神财富,具有重要的历史价值和文化价值,是研究党的历史、讲好党的故事的重要支撑和依据,是开展党史学习教育的珍贵素材。如何在党史学习教育常态化长效化背景下充分发挥档案馆作用、拓展档案... 档案馆的馆藏档案是丰富的党史资源和宝贵精神财富,具有重要的历史价值和文化价值,是研究党的历史、讲好党的故事的重要支撑和依据,是开展党史学习教育的珍贵素材。如何在党史学习教育常态化长效化背景下充分发挥档案馆作用、拓展档案馆功能,值得思考。笔者开展档案馆助力党史学习教育常态化长效化的参与机制与实践模式研究,在此基础上,在红色资源、红色场所和红色教材等方面探索,研究如何进一步拓展档案馆的政治、历史、教育、文化等功能,更好地服务党史学习教育常态化长效化。 展开更多
关键词 党史学习教育 常态化长效化 档案馆 功能拓展
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新时代以来农村工作中党史学习教育的困境与对策 被引量:1
16
作者 李坤梁 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2024年第2期65-70,共6页
党的二十大强调要坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合,全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。在我国西部F县35个行政村的调研中发现,新时代以来我国农村社会呈现复杂化和多样化现象,村级干部队伍... 党的二十大强调要坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合,全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。在我国西部F县35个行政村的调研中发现,新时代以来我国农村社会呈现复杂化和多样化现象,村级干部队伍配备与乡村振兴战略开展出现不匹配的情况,在推进党史学习教育过程中存在不愿学、应付学、形式学的问题,农村工作中又存在工学矛盾、学用矛盾以及对上对下的“回应”矛盾等诸多困境。应从基层干部的视角出发,营造学习教育氛围,从农村工作的视角思索优化资源配置,促成党史学习教育与农村工作并行不悖。让基层干部自身以及使其引导农民群众,立足现实,做好当下的事情,满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家。 展开更多
关键词 党史学习教育 农村工作 基层干部 学习效能
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新中国成立初期党史学习教育的实践探索及其启示
17
作者 楚管迪 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第17期52-55,62,共5页
新中国成立初期,为了确立马克思主义意识形态的指导地位,巩固中国共产党的执政地位,充分发挥党史学习教育资政育人的作用,中国共产党开展了广泛而深入的党史学习教育:加强党的组织领导,推动党史学习教育规范化;突出学习重点,丰富党史学... 新中国成立初期,为了确立马克思主义意识形态的指导地位,巩固中国共产党的执政地位,充分发挥党史学习教育资政育人的作用,中国共产党开展了广泛而深入的党史学习教育:加强党的组织领导,推动党史学习教育规范化;突出学习重点,丰富党史学习教育内容;突出重点人群,注重分类指导和分众化教育;充分利用各种载体和平台,深化中共党史宣传教育。新中国成立初期的实践探索为新时代开展党史学习教育提供了重要的启示:坚持党中央集中统一领导,推动党史学习教育深入开展;紧密围绕党的中心任务,广泛动员多元主体参与党史学习;采取分类指导和灵活多样的学习方式,增强党史学习的针对性与实效性。 展开更多
关键词 新中国成立初期 中国共产党 党史学习教育
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乡村振兴战略下农村行政管理专业党史教育创新研究
18
作者 梁燕妮 《黑龙江农业科学》 2024年第12期91-95,共5页
在乡村振兴的大环境下,正值中国共产党成立百年之际,加强对大学生的党史教育也被提上了日程。高校党史教育的教学改革势在必行,乡村振兴战略是新时代解决“三农”问题的重大决策部署,而农村行政管理专业作为培养农村基层管理人才的重要... 在乡村振兴的大环境下,正值中国共产党成立百年之际,加强对大学生的党史教育也被提上了日程。高校党史教育的教学改革势在必行,乡村振兴战略是新时代解决“三农”问题的重大决策部署,而农村行政管理专业作为培养农村基层管理人才的重要阵地,其党史教育水平直接关系到乡村振兴战略的实施效果。通过分析农村行政管理专业的党史教育现状,提出了农村行政管理专业在党史教育中存在的党史教育方式单调、党史教育覆盖面小、党史教育与农村行政管理实践结合不够紧密等问题。并针对这些问题,从创新党史教育教学内容和方法、与各种社会资源联动、建设农村行政管理专业党史教育保障机制等方面探讨了农村行政管理专业党史教育改革的路径及措施,充分调动校内外资源,创新教学手段,落实农村行政管理专业的党史教育。 展开更多
关键词 党史教育 乡村振兴 思想政治教育 社会资源联动
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以党史学习教育助推乡村振兴需要把握好的四对关系
19
作者 李开顺 杨刘 李帆 《当代农机》 2024年第11期73-74,77,共3页
阐述了以党史学习教育助推乡村振兴需要把握好的四对关系。
关键词 党史学习教育 乡村振兴 关系
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关于深入开展大学生党史学习教育的思考 被引量:13
20
作者 何临春 李培培 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期51-53,共3页
党的历史是一份宝贵的教育资源,必须把党史学习教育提高到更加重要的地位上来。党史学习教育过程应始终坚持马克思主义的指导原则,始终坚持实事求是的原则,始终坚持理论联系实际的原则,始终坚持先进性要求同广泛性要求相结合的原则。对... 党的历史是一份宝贵的教育资源,必须把党史学习教育提高到更加重要的地位上来。党史学习教育过程应始终坚持马克思主义的指导原则,始终坚持实事求是的原则,始终坚持理论联系实际的原则,始终坚持先进性要求同广泛性要求相结合的原则。对大学生进行党史学习教育的路径选择如下:挖掘党史课程资源是党史学习教育的基础,强化教师队伍建设是党史学习教育的关键,开展社会实践是党史学习教育的有效途径,创新教学方法是党史学习教育的重要环节。 展开更多
关键词 大学生 党史 党史教育
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