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“人工智能+教育”时代背景下医学教育教学改革与发展研究——以免疫学基础与病原生物学为例
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作者 刘畅 胡珏 +4 位作者 卢芳国 魏科 陈伶利 宁毅 熊涛 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第6期1315-1319,共5页
在“人工智能(AI)+教育”时代背景下,本文介绍了湖南中医药大学卢芳国教授团队免疫学基础与病原生物学课程的信息化教学改革与发展路径。通过20年的探索,课程成功实现了从传统教学向智能化教学的转型,完成了教育理念、教学方法及资源的... 在“人工智能(AI)+教育”时代背景下,本文介绍了湖南中医药大学卢芳国教授团队免疫学基础与病原生物学课程的信息化教学改革与发展路径。通过20年的探索,课程成功实现了从传统教学向智能化教学的转型,完成了教育理念、教学方法及资源的全面升级。课程改革分为早期探索、全面改革与深化发展三个阶段,涵盖了智慧教学平台建设、新形态数字化教学资源研制与推广和课程思政的深度融入,显著提升了教学质量与学生的综合素质,展示了教育工作者勇于创新的精神,获得了全国范围内的认可与推广,为新时代医学教育的革新提供了有价值的参考。 展开更多
关键词 人工智能+教育 教育 免疫学基础与病原生物学 改革 发展建议
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国家级课程思政示范课程“课堂教学”改革实践——以免疫学基础与病原生物学为例 被引量:4
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作者 胡珏 卢芳国 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第1期198-201,共4页
立德树人是国家教育的根本任务,课程思政教学改革是实现立德树人的重要途径。在课程思政教育实践中,课程是载体,思政是方向。为探究专业课的课程思政教育模式,实现“铸魂育人”的教育目标,湖南中医药大学病原生物学教学团队以医学基础... 立德树人是国家教育的根本任务,课程思政教学改革是实现立德树人的重要途径。在课程思政教育实践中,课程是载体,思政是方向。为探究专业课的课程思政教育模式,实现“铸魂育人”的教育目标,湖南中医药大学病原生物学教学团队以医学基础课程“免疫学基础与病原生物学”为切入点,根据课程特色挖掘思政元素、构建教学体系、改革教学方式,在实际教学中摸索与创新,取得一定的教育实效。本文就教学改革中的实践与思考进行总结与分析,以期为高校课程思政教育改革与建设提供一定的参考。 展开更多
关键词 课程思政 示范课程 改革实践 免疫学基础与病原生物学
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以厚植“中医药文化自信”为导向的免疫学基础与病原生物学教学改革
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作者 魏科 卢芳国 +2 位作者 陈伶利 胡珏 陈纯静 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第3期694-697,共4页
文化自信是培育“四个自信”学生的重要组成部分,也是开展课程思政育人教育教学改革的重要方向,对培养学生树立正确的社会主义核心价值观具有十分重要的意义。本文总结了在免疫学基础与病原生物学课程教学中,结合课程内容和学生专业特征... 文化自信是培育“四个自信”学生的重要组成部分,也是开展课程思政育人教育教学改革的重要方向,对培养学生树立正确的社会主义核心价值观具有十分重要的意义。本文总结了在免疫学基础与病原生物学课程教学中,结合课程内容和学生专业特征,以文化自信为导向,深入挖掘中医药文化核心思想,系统融入课程思政教育教学的改革探索及实践经验,探讨课程思政育人的路径和方法,提升育人成效。 展开更多
关键词 文化自信 免疫学基础与病原生物学 立德树人
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国家级课程思政示范课程的建设与推广——以免疫学基础与病原生物学为例 被引量:16
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作者 魏科 卢芳国(指导) +5 位作者 陈伶利 熊涛 胡珏 宁毅 高强 李珊 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第15期1893-1897,共5页
加强课程思政建设是贯彻落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要任务。本文通过总结国家级课程思政示范课程免疫学基础与病原生物学的建设和推广应用经验,探讨课程思政建设的路径和方法,提升课程思政教育在高校教... 加强课程思政建设是贯彻落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要任务。本文通过总结国家级课程思政示范课程免疫学基础与病原生物学的建设和推广应用经验,探讨课程思政建设的路径和方法,提升课程思政教育在高校教育中的育人功效。 展开更多
关键词 课程思政 示范课程 免疫学基础与病原生物学 立德树人
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国家级首批线上一流课程免疫学基础与病原生物学的建设与推广 被引量:10
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作者 胡珏 陈伶利 +3 位作者 卢芳国(指导) 魏科 宁毅 熊涛 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期90-96,共7页
线上一流课程作为一种新型的教学课堂模式,其建设与推广不仅使教师的教和学生的学呈现多元化,而且也使教师的教学和研究水平、学生的学习兴趣和能力得到了有效提升。本团队建设与推广的国家级首批线上一流课程免疫学基础与病原生物学已... 线上一流课程作为一种新型的教学课堂模式,其建设与推广不仅使教师的教和学生的学呈现多元化,而且也使教师的教学和研究水平、学生的学习兴趣和能力得到了有效提升。本团队建设与推广的国家级首批线上一流课程免疫学基础与病原生物学已经完成6个学期的运行,累计学习人数40 395人,累计选课学校84所。本文从建设背景与建设目标、整体框架与建设资源、实施过程与推广应用、教学运行与互动、教学考核与评价、思考和展望等6个方面总结该课程的建设与推广情况。 展开更多
关键词 线上一流课程 免疫学基础与病原生物学 信息技术 课程建设
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精品在线开放课程免疫学基础与病原生物学的推广与应用研究 被引量:6
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作者 魏科 卢芳国(指导) +5 位作者 陈伶利 胡珏 宁毅 熊涛 高强 李珊 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第17期2148-2151,2155,共5页
春季延期开学,高校如何整合和利用已有的线上优质精品课程开展在线教学,确保疫情期间的教学质量是值得积极探索,也是助力教育现代化的重大机遇。本教学团队从2月5日起启动省级精品在线开放课程免疫学基础与病原生物学的在线运行,开课1个... 春季延期开学,高校如何整合和利用已有的线上优质精品课程开展在线教学,确保疫情期间的教学质量是值得积极探索,也是助力教育现代化的重大机遇。本教学团队从2月5日起启动省级精品在线开放课程免疫学基础与病原生物学的在线运行,开课1个月,在线学习人数已达15687人,学生来自全国33所高等院校。本文从免疫学基础与病原生物学课程前期基础、在线推广应用措施、在线推广应用初步成效、问题和展望等部分探讨“抗疫”时期精品在线开放课程的推广和应用策略。 展开更多
关键词 精品在线开放课程 免疫学基础与病原生物学 教育现代化 课程建设
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免疫学基础与病原生物学实验课程“立交式”线上教学模式的探讨 被引量:6
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作者 向琴 刘慧萍 +2 位作者 吴玉冰 喻嵘(指导) 黄晓蒂 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第19期2305-2308,共4页
新型冠状病毒肺炎疫情暴发后,全国各高等院校延期开学,但停课不停教、停课不停学。线上教学成为教学的主流模式,这对于实操性强的实验课程来说,无疑是一次新的挑战。本文以免疫学基础与病原生物学实验课程中免疫学实验课为例,探讨如何采... 新型冠状病毒肺炎疫情暴发后,全国各高等院校延期开学,但停课不停教、停课不停学。线上教学成为教学的主流模式,这对于实操性强的实验课程来说,无疑是一次新的挑战。本文以免疫学基础与病原生物学实验课程中免疫学实验课为例,探讨如何采用"立交式"线上实验教学模式,实现掌握实验操作技能、培养科研思维和知识拓展三维并举的实验教学效果。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 免疫学基础与病原生物学 免疫实验 线上教
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以“爱国、敬业、诚信、友善”价值准则为导向的医学专业基础课程“免疫学基础与病原生物学”教学改革与实践 被引量:1
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作者 胡珏 卢芳国 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期1156-1159,共4页
“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人基本道德和行为准则,是社会主义核心价值观的重要组成,是课程思政教学改革的首要切入点。本文总结国家级课程思政示范课程免疫学基础与病原生物学建设过程中以“爱国、敬业、诚信、友善”为价值导... “爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人基本道德和行为准则,是社会主义核心价值观的重要组成,是课程思政教学改革的首要切入点。本文总结国家级课程思政示范课程免疫学基础与病原生物学建设过程中以“爱国、敬业、诚信、友善”为价值导向的教学改革与实践,探讨将社会主义核心价值观融入课程思政教育的有效路径,为高校“课程思政”改革提供参考。 展开更多
关键词 价值观 课程思政 改革实践 免疫学基础与病原生物学
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《免疫学基础与病原生物学》实验与素质教育 被引量:1
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作者 张霞芬 《生物学杂志》 CAS CSCD 2000年第4期40-41,共2页
关键词 免疫 病原生物学 实验 素质教育
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混合式教学模式下病原生物学与免疫学多元课程考核评价体系的构建与实践 被引量:14
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作者 陈文标 许秀秀 邱丹缨 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期1749-1754,共6页
目的:探讨混合式教学模式下病原生物学与免疫学多元化课程评价体系的构建与应用。方法:以泉州医学高等专科学校2022级临床专业两个班共104名学生为研究对象,采用线上线下混合式教学模式授课。构建学生的课程评价体系,包括过程性评价、... 目的:探讨混合式教学模式下病原生物学与免疫学多元化课程评价体系的构建与应用。方法:以泉州医学高等专科学校2022级临床专业两个班共104名学生为研究对象,采用线上线下混合式教学模式授课。构建学生的课程评价体系,包括过程性评价、考核性评价、总结性评价。课程开课前和结束后对学生进行自我效能感、自主学习能力、课程问卷等方面调研分析。结果:新的课程考核评价系统客观地反映出学生的平时成绩,期末综合成绩较好,课程通过率较高。配对t检验比较分析发现,课程结束后学生的学习动机、学习管理、自我效能感等方面优于课程前,差异具有统计学意义(P<0.05);但信息素养、合作能力等方面与课程前比较差异不具有统计学意义(P>0.05)。课程问卷调查发现89.4%学生认可新的课程评价体系,有利于促进学习。结论:新构建的课程考核评价体系科学合理,有利于提高学生的自我效能感和自主学习能力,促进学生学习。 展开更多
关键词 课程评价体系 病原生物学免疫 混合式教模式
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高职护理专业医学免疫学与病原生物学教学的改革与实践 被引量:4
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作者 胥振国 蔡玉华 袁星 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第12期1704-1706,共3页
医学免疫学与病原生物学是高职护理专业必修课和基础课,其内容包括医学免疫学、医学微生物学和医学寄生虫学三部分,内容抽象,不易理解、难以记忆,尤其是基础免疫学部分。而且这门基础性课程都在一年级时开设,这对刚刚入学的高职学生,尤... 医学免疫学与病原生物学是高职护理专业必修课和基础课,其内容包括医学免疫学、医学微生物学和医学寄生虫学三部分,内容抽象,不易理解、难以记忆,尤其是基础免疫学部分。而且这门基础性课程都在一年级时开设,这对刚刚入学的高职学生,尤其是基础相对薄弱的文科生,常因把握不住各章节间的联系学习起来相对困难而放弃学习。 展开更多
关键词 免疫 高职护理专业 病原生物学 寄生虫 生物学 高等职业教育 指导方案 基础性课程 安徽省教育厅 联系
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浅谈免疫学与病原生物学整合课PBL教学模式 被引量:4
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作者 刘强 李宗喜 关舒 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2009年第3期110-112,共3页
以问题为导向的PBL教学方法,将问题作为学习的起点,有助于提高学生解决问题的能力。免疫学与病原生物学整合课使用了PBL式教学。本教研室在扎实掌握重点知识的前提下,运用这种教学法,调动了学生自主学习的积极性,提高了学生的团队意识... 以问题为导向的PBL教学方法,将问题作为学习的起点,有助于提高学生解决问题的能力。免疫学与病原生物学整合课使用了PBL式教学。本教研室在扎实掌握重点知识的前提下,运用这种教学法,调动了学生自主学习的积极性,提高了学生的团队意识。学生的创新精神和能力有所提高。这种教学方法与传统教学方法有较大不同,而客观条件仍存在着一些不足,需要不断完善。 展开更多
关键词 免疫 病原生物学 整合课 PBL教
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蓝舌病病原分子生物学及免疫学研究进展 被引量:11
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作者 王荣亮 胡骑 信爱国 《中国畜牧兽医》 CAS 北大核心 2011年第8期177-181,共5页
蓝舌病病毒通过吸血昆虫(库蠓)在易感反刍动物之间叮咬进行传播。在家畜中,蓝舌病易发于某些品种的羊,具有典型症状,呈地方性流行;牛感染蓝舌病通常不表现出临床症状。作者分析和总结了近年蓝舌病疫情发生和传播可能的潜在路线,病毒分... 蓝舌病病毒通过吸血昆虫(库蠓)在易感反刍动物之间叮咬进行传播。在家畜中,蓝舌病易发于某些品种的羊,具有典型症状,呈地方性流行;牛感染蓝舌病通常不表现出临床症状。作者分析和总结了近年蓝舌病疫情发生和传播可能的潜在路线,病毒分子生物学研究概况,致病机理及宿主对蓝舌病病毒的免疫反应,并对蓝舌病疫苗的研究进展作了介绍,建议要加强对该病的深入研究,防患于未然。 展开更多
关键词 蓝舌病病毒 流行情况 病原分子生物学 免疫
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寓医德教育于免疫学基础及病原生物学教学中
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作者 邓文强 《中国医学伦理学》 1999年第6期40-40,共1页
教师不单传业解惑,而且担负着教书育人的神圣使命.有机结合专业教学进行医德教育,生动形象,容易留下深刻印象,可以潜移默化地转化学生的思想.在目标教学达标过程中.其实也正在塑造学生的医德思想.符合现阶段全面进行素质教育的需要.笔... 教师不单传业解惑,而且担负着教书育人的神圣使命.有机结合专业教学进行医德教育,生动形象,容易留下深刻印象,可以潜移默化地转化学生的思想.在目标教学达标过程中.其实也正在塑造学生的医德思想.符合现阶段全面进行素质教育的需要.笔者的做法是: 展开更多
关键词 医德教育 免疫 病原生物学 应用 教育
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思政育人背景下病原生物学与免疫学相融合的综合实验设计与实践 被引量:7
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作者 周艳琳 赵晓会 +2 位作者 游永鹤 谢永生 杨保胜(指导) 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期616-620,共5页
目的:探讨思政教育背景下,以疾病为导向的病原生物学与免疫学相融合的多模块综合实验设计与实践教学效果。方法:以微生物感染免疫、检查与防治为基础,以德育渗透为目标,构建病原生物学与免疫学相融合的多模块综合实验教学模式。比较融... 目的:探讨思政教育背景下,以疾病为导向的病原生物学与免疫学相融合的多模块综合实验设计与实践教学效果。方法:以微生物感染免疫、检查与防治为基础,以德育渗透为目标,构建病原生物学与免疫学相融合的多模块综合实验教学模式。比较融合实验课程组与非融合实验课程组学生成绩,设计调查问卷,评价教学效果。结果:融合实验课程组学生期末考试平均成绩和综合评价平均成绩均优于非融合课程组。问卷调查结果显示,融合实验课程组学生在思政教育融合、促进自主学习、动手操作、分析问题与解决问题、临床思维与科研思维、实践能力与创新能力、团结协作能力等方面给予了较高评价。结论:病原生物学与免疫学相融合的多模块综合实验教学模式有利于思政育人与课程育人的融合渗透,提高了教学效率,实现了夯实理论与强化实验技能,培养临床思维与创新思维,提升实践能力与创新能力的教学效果。 展开更多
关键词 病原生物学免疫 课程融合 思政教育 实验教
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“四位一体”育人理念下病原生物学与医学免疫学实验课思政教学探索与实践 被引量:7
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作者 陈柯璇 谢晓丽 +3 位作者 李锦媛 黄超 黄芬(指导) 李芳(指导) 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期1160-1164,共5页
为将立德树人这一医学教育的根本任务落到实处,本教学团队根据《高等学校课程思政建设指导纲要》针对医学教育的要求,构建基于价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”育人理念的课程思政教学体系,深挖病原生物学与医学免... 为将立德树人这一医学教育的根本任务落到实处,本教学团队根据《高等学校课程思政建设指导纲要》针对医学教育的要求,构建基于价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”育人理念的课程思政教学体系,深挖病原生物学与医学免疫学实验课的德育内涵和思政元素,采用灵活多样的方式在全教学过程中进行思政教学的探索与实践,深入培养医学生作为社会主义接班人的使命感及责任感,在潜移默化中教育引导学生树立正确的人生观、价值观,对学生掌握与理解本课程的基础知识有明显促进作用,提高了实验课的教学效果。 展开更多
关键词 四位一体 病原生物学与医免疫实验课 课程思政
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窗体顶端基于微视频的翻转课堂教学模式在病原生物学和免疫学课程中的应用 被引量:3
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作者 顾援农 王伟浩 《当代农机》 2020年第11期76-78,共3页
分析了新冠病毒肺炎时期下的病原生物学和免疫学课程线上教学过程中存在的问题,在依据微视频和翻转课堂优点的基础上,构建了微视频翻转课堂在病原生物学和免疫学课程中的教学模式,探究了基于该模式的教学实践应用,并对该模式存在的问题... 分析了新冠病毒肺炎时期下的病原生物学和免疫学课程线上教学过程中存在的问题,在依据微视频和翻转课堂优点的基础上,构建了微视频翻转课堂在病原生物学和免疫学课程中的教学模式,探究了基于该模式的教学实践应用,并对该模式存在的问题进行了分析。 展开更多
关键词 微视频 翻转课堂 病原生物学 免疫 课程
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高职药学专业微生物学与免疫学教学改革的探索与实践 被引量:9
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作者 胥振国 蔡玉华 刘修树 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第9期849-851,共3页
微生物学与免疫学是药学专业的一门专业基础课,该学科广泛渗透到药学、化学及生命科学的各个领域。高等职业教育是以培养具有一定理论知识和实践能力,面向第一线职业技术岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业技术教育,
关键词 专业 生物学 免疫 改革 高等职业教育 高职 职业技术教育 专业基础
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微生物学和免疫学与医学检验专业结合的教学模式探索 被引量:5
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作者 丁剑冰 王红英 +3 位作者 王松 马秀敏 张朝霞 张峰波 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第5期687-688,693,共3页
微生物学和免疫学是学生较早接触临床的专业基础课,也是医学检验专业学生重要的必修课程。我校医学检验专业的微生物学和免疫学与临床医学、口腔医学和麻醉医学等临床有关的专业使用的是同一个教学大纲,在多年的教学中,无论是理论课... 微生物学和免疫学是学生较早接触临床的专业基础课,也是医学检验专业学生重要的必修课程。我校医学检验专业的微生物学和免疫学与临床医学、口腔医学和麻醉医学等临床有关的专业使用的是同一个教学大纲,在多年的教学中,无论是理论课还是实验课,没有明显突出检验专业的特点。而检验专业对微生物和免疫学的学习重点和要求应该与上述几个专业不同,因此,这样的教学模式很难引起学生的兴趣,教学效果也不甚理想。针对这一情况,我们在教学内容、方法和教学手段上进行了探索,取得了一些效果,与同仁分享。 展开更多
关键词 检验专业 生物学 模式 免疫 临床医 专业基础 必修课程 大纲
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关于提高病原生物学教学质量的几点思考 被引量:1
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作者 刘英杰 王继春 +1 位作者 王舰 罗恩杰 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2006年第4期111-112,共2页
关键词 病原生物学 质量 基础 生物学 内容 高等教育 寄生虫 方式 生命科 临床医
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