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汉语学习词典的元语言问题
被引量：
5
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作者
崔希亮
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2022年第6期77-85,共9页
针对非母语学习者的学习词典被称作外向型学习词典,目前国内已经出版的外向型学习词典已经有很多,但是在词典的释义、配例、编写体例、收词范围等方面,元语言意识还不是很强;即便有了元语言的意识,元语言词汇的提取仍然面临许多困难;即...
针对非母语学习者的学习词典被称作外向型学习词典,目前国内已经出版的外向型学习词典已经有很多,但是在词典的释义、配例、编写体例、收词范围等方面,元语言意识还不是很强;即便有了元语言的意识,元语言词汇的提取仍然面临许多困难;即便提取了元语言词汇,在词典的释义和配例方面也会面临一些意想不到的困难。本文针对外向型汉语学习词典研究的现状提出元语言研究中应该注意的6个方面的问题。
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关键词
汉语学习词典
元语言
意识
元语言问题
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题名
汉语学习词典的元语言问题
被引量：
5
1
作者
崔希亮
机构
北京语言大学汉语国际教育研究院
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2022年第6期77-85,共9页
基金
中国社会科学基金项目“基于立场表达的汉语语气词多维研究”(项目编号:22BYY141)资助。
文摘
针对非母语学习者的学习词典被称作外向型学习词典,目前国内已经出版的外向型学习词典已经有很多,但是在词典的释义、配例、编写体例、收词范围等方面,元语言意识还不是很强;即便有了元语言的意识,元语言词汇的提取仍然面临许多困难;即便提取了元语言词汇,在词典的释义和配例方面也会面临一些意想不到的困难。本文针对外向型汉语学习词典研究的现状提出元语言研究中应该注意的6个方面的问题。
关键词
汉语学习词典
元语言
意识
元语言问题
Keywords
Chinese learning dictionaries
metalanguage awareness
metalanguage problems
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
汉语学习词典的元语言问题
崔希亮
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2022
5
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