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元认知模型:广泛性焦虑障碍研究中的新理念: 1; 作者付翠《医学与哲学》 2001年第12期56-58,共3页; 关键词元认知模型广泛性焦虑障碍 GAD 焦虑度治疗; 在线阅读下载PDF 职称材料

在线协作学习中群体元认知投入模型构建与提升策略研究被引量：3: 2; 作者王希哲何小倩 +1 位作者涂雅欣黄昌勤《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第5期77-85,共9页; 元认知投入反映了学习者对认知过程的调控程度。已有研究证实群体元认知投入与在线协作学习效果密切相关,但群体元认知投入的发生条件和提升方法仍不明晰。因此,研究针对在线协作学习场景,从群体元认知投入的内涵出发,探索其构成和影响... 展开更多; 关键词在线协作学习群体元认知元认知投入模型提升策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

元认知粒子滤波目标跟踪算法被引量：2: 3; 作者陈真王钊《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2015年第3期387-392,共6页; 经典粒子滤波算法进行复杂背景下的目标跟踪时,不能及时将突变的背景信息更新到目标模板中,容易造成跟踪不稳定,尤其是当突变背景与目标模板相似时,容易造成目标丢失。为了解决此类问题,提出了具有元认知能力的粒子滤波(MCPF)目标跟踪... 展开更多; 关键词目标跟踪粒子滤波元认知元认知模型元认知粒子滤波; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知还是元认知：口语产生中舌尖效应的心理机制被引量：3: 4; 作者欧阳明昆蔡笑张清芳《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第12期2052-2063,共12页; 舌尖效应(Tip-of-the-tongue,TOT)在口语产生领域存在认知和元认知两种研究视角。认知视角主要针对口语产生的词汇通达过程,认为信息激活或提取不充分是TOT发生的主要原因。元认知视角则主要关注口语产生的元认知过程,认为个体对目标词... 展开更多; 关键词 TOT 认知视角元认知视角启发式元认知模型分离机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

内强迫心理在交互设计中的价值分析被引量：2: 5; 作者魏东张安琪陶晋《包装工程》 CAS 北大核心 2018年第24期189-193,共5页; 目的探讨内强迫心理对交互设计的干预和影响,基于用户体验和强迫心理元认知模型探究内强迫心理对交互设计过程的不同引导与优化。方法试图从导致强迫症的元认知理论视角出发,对内强迫心理的形成进行特征分析,运用设计实例研究法、观察... 展开更多; 关键词内强迫心理交互设计元认知模型用户体验; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名元认知模型:广泛性焦虑障碍研究中的新理念: 1; 作者付翠; 机构南开大学心理学研究中心; 出处《医学与哲学》 2001年第12期56-58,共3页; 关键词元认知模型广泛性焦虑障碍 GAD 焦虑度治疗; 分类号 R749.72 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在线协作学习中群体元认知投入模型构建与提升策略研究被引量：3: 2; 作者王希哲何小倩涂雅欣黄昌勤; 机构浙江全省智能教育技术与应用重点实验室; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第5期77-85,共9页; 基金浙江省哲学社会科学规划课题“数字赋能视域下学习者认知负荷感知与适性调控策略研究”(项目编号:22NDQN213YB) 国家自然科学基金青年科学基金项目“在线教育中基于注意力网络的认知负荷量化与干预研究”(项目编号:62007031)的研究成果。; 文摘元认知投入反映了学习者对认知过程的调控程度。已有研究证实群体元认知投入与在线协作学习效果密切相关,但群体元认知投入的发生条件和提升方法仍不明晰。因此,研究针对在线协作学习场景,从群体元认知投入的内涵出发,探索其构成和影响要素及其关联关系,构建了群体元认知投入模型;同时,提出包含核心目标、动力导向、协作阶段、支持形式、群体行为等元素的群体元认知投入提升框架及其策略;根据模型与策略,设计了教学活动,并以两个班级共90名学习者为研究对象开展准实验研究。结果表明,所提模型与策略能够有效激发群体元认知投入,并对学习动机、交互程度和学习成绩方面均有积极影响。研究结论能够为群体元认知投入研究与在线协作学习提质增效提供理论参考与实践指导。; 关键词在线协作学习群体元认知元认知投入模型提升策略; Keywords Online Collaborative Learning Group Metacognition Metacognitive Engagement Model Promotion Strategies; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名元认知粒子滤波目标跟踪算法被引量：2: 3; 作者陈真王钊; 机构中国石油大学(华东)信息与控制工程学院; 出处《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2015年第3期387-392,共6页; 基金山东省优秀中青年科学家科研奖励基金(BS2011DX040) 中央高校基本科研业务费专项资金(11CX04045A); 文摘经典粒子滤波算法进行复杂背景下的目标跟踪时,不能及时将突变的背景信息更新到目标模板中,容易造成跟踪不稳定,尤其是当突变背景与目标模板相似时,容易造成目标丢失。为了解决此类问题,提出了具有元认知能力的粒子滤波(MCPF)目标跟踪算法。首先,MCPF对初始化目标模板进行认知,建立目标认知模板和背景认知模板作为MCPF的元认知知识成分,然后,MCPF监控多次迭代后采样粒子的观测信息,刺激产生MCPF元认知体验成分,从而有效地调节MCPF算法的决策机制。实验结果表明,该算法跟踪实时性高、稳定、可靠,当背景发生突变时,能够及时监控到突变,并快速调节决策机制,实现稳定的目标跟踪。; 关键词目标跟踪粒子滤波元认知元认知模型元认知粒子滤波; Keywords object tracking particle filter metacognition metacognitive model metacognitive particle filter（MCPF）; 分类号 TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知还是元认知：口语产生中舌尖效应的心理机制被引量：3: 4; 作者欧阳明昆蔡笑张清芳; 机构中国人民大学心理学系; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第12期2052-2063,共12页; 基金北京市社科基金重点项目(16YYA006) 中国人民大学科学研究基金项目(中央高校基本科研业务费专项)(18XNLG28)项目,中国人民大学中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金支持国家自然科学基金面上项目(31471074)资助; 文摘舌尖效应(Tip-of-the-tongue,TOT)在口语产生领域存在认知和元认知两种研究视角。认知视角主要针对口语产生的词汇通达过程,认为信息激活或提取不充分是TOT发生的主要原因。元认知视角则主要关注口语产生的元认知过程,认为个体对目标词提取状态的监测引发了TOT。TOT的元认知过程不仅可以监测目标词的提取状态及词汇通达过程中相关信息的提取,而且可以控制词汇通达过程,使目标词在TOT发生后成功地提取出来。两种研究视角在TOT发生的认知机制、影响因素以及生理基础方面均存在分离。未来研究应该探讨TOT监测和控制口语产生的作用机制和生理基础,关注汉语背景下TOT发生规律及其对口语产生年老化的积极影响。; 关键词 TOT 认知视角元认知视角启发式元认知模型分离机制; Keywords TOT perspective of cognition perspective of metacognition heuristic-metacognitive account dissociative mechanism; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名内强迫心理在交互设计中的价值分析被引量：2: 5; 作者魏东张安琪陶晋; 机构北京科技大学机械工程学院; 出处《包装工程》 CAS 北大核心 2018年第24期189-193,共5页; 基金国家社会科学基金后期资助项目(13FYS012) 教育部"新世纪优秀人才支持计划"项目(NCET-13-0666); 文摘目的探讨内强迫心理对交互设计的干预和影响,基于用户体验和强迫心理元认知模型探究内强迫心理对交互设计过程的不同引导与优化。方法试图从导致强迫症的元认知理论视角出发,对内强迫心理的形成进行特征分析,运用设计实例研究法、观察法、文献考察等方法探究并总结规律。结论分析内强迫心理对交互设计的影响,以期融入到设计过程中,作为一种新的思维方式,为优化交互设计提供思考的新方向,使用户体验到更舒适的交互体验,让交互设计更具价值。; 关键词内强迫心理交互设计元认知模型用户体验; Keywords inner OCD psychological behavior interaction design metacognition model user experience; 分类号 TB472 [一般工业技术—工业设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	元认知模型:广泛性焦虑障碍研究中的新理念	付翠	《医学与哲学》	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	在线协作学习中群体元认知投入模型构建与提升策略研究	王希哲何小倩涂雅欣黄昌勤	《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	元认知粒子滤波目标跟踪算法	陈真王钊	《智能系统学报》 CSCD 北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	认知还是元认知：口语产生中舌尖效应的心理机制	欧阳明昆蔡笑张清芳	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	内强迫心理在交互设计中的价值分析	魏东张安琪陶晋	《包装工程》 CAS 北大核心	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料