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谈儿童音乐听觉的深入挖掘与全面培养——小学义务教育阶段的固定唱名法教学: 1; 作者王欣《音乐创作》北大核心 2015年第8期189-191,共3页; 本文作者通过借鉴儿童母语习得过程,提出小学义务教育阶段,五线谱教学应该首选固定唱名法。并针对教学存在的实际问题,提出自己观点。; 关键词固定唱名法母语习得儿童音乐听觉潜能; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	谈儿童音乐听觉的深入挖掘与全面培养——小学义务教育阶段的固定唱名法教学	王欣	《音乐创作》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料

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