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新媒体背景下儿童的道德环境:媒介环境学派的视角
被引量:
5
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作者
石建伟
谢翌
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第34期43-47,共5页
新媒体固有的偏向性为儿童塑造了新的道德环境。基于媒介环境学的视角来看,新媒体为儿童提供了复杂、多元的道德感知环境与道德实践的新途径,但它对儿童道德情感、道德价值观、传统的道德教育权威与道德约束力也具有一定的负面影响。我...
新媒体固有的偏向性为儿童塑造了新的道德环境。基于媒介环境学的视角来看,新媒体为儿童提供了复杂、多元的道德感知环境与道德实践的新途径,但它对儿童道德情感、道德价值观、传统的道德教育权威与道德约束力也具有一定的负面影响。我们可以通过提升儿童的媒介素养、将新媒体环境作为学校的德育资源、加强对新媒体塑造的新内容的监管与分级等方式,来应对新媒体对儿童道德发展的影响。
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关键词
新媒体
媒介
环境
学
儿童道德环境
儿童
道德
发展
儿童
道德
教育
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题名
新媒体背景下儿童的道德环境:媒介环境学派的视角
被引量:
5
1
作者
石建伟
谢翌
机构
东北师范大学教育学部
广州大学教育学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第34期43-47,共5页
基金
2015年度国家社会科学基金项目"新媒体背景下儿童道德共识建构研究"(项目编号:15BZX114)的研究成果之一
文摘
新媒体固有的偏向性为儿童塑造了新的道德环境。基于媒介环境学的视角来看,新媒体为儿童提供了复杂、多元的道德感知环境与道德实践的新途径,但它对儿童道德情感、道德价值观、传统的道德教育权威与道德约束力也具有一定的负面影响。我们可以通过提升儿童的媒介素养、将新媒体环境作为学校的德育资源、加强对新媒体塑造的新内容的监管与分级等方式,来应对新媒体对儿童道德发展的影响。
关键词
新媒体
媒介
环境
学
儿童道德环境
儿童
道德
发展
儿童
道德
教育
Keywords
new media
media ecology
children' s moral environment
children' s moral development
children' smoral education
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新媒体背景下儿童的道德环境:媒介环境学派的视角
石建伟
谢翌
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
5
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