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1
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基于儿童认知阶段的中国符号分类研究与应用初探 |
苗艳凤
田霖霞
张娴
韩佳彤
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《家具与室内装饰》
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2018 |
12
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2
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网络时代呼唤教育理论创新(上)——对皮亚杰(J·Piaget)“儿童认知发展阶段论”的质疑 |
何克抗
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
8
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3
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网络时代呼唤教育理论创新(下)——对皮亚杰(J·Piaget)“儿童认知发展阶段论”的质疑 |
何克抗
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
5
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4
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网络时代呼唤教育理论创新(中)——对皮亚杰(J·Piaget)“儿童认知发展阶段论”的质疑 |
何克抗
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
0 |
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5
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基于儿童思维发展新论的语文教育跨越式发展创新试验 |
何克抗
马宁
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2005 |
20
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6
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儿童思维发展新论和语文教学改革 |
何克抗
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2005 |
24
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