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基于情境认知的儿童科普绘本互动性设计
1
作者 单瑞祯 《美术教育研究》 2025年第4期45-48,共4页
有关人员研究情境认知理论,探索如何有效增强儿童科普绘本的互动体验感和科普学习性,首先整理儿童科普绘本的互动性设计现状,其次分析儿童在与绘本互动时的认知特征和情境认知对增强科普绘本互动性设计的重要性,将儿童绘本中的互动性要... 有关人员研究情境认知理论,探索如何有效增强儿童科普绘本的互动体验感和科普学习性,首先整理儿童科普绘本的互动性设计现状,其次分析儿童在与绘本互动时的认知特征和情境认知对增强科普绘本互动性设计的重要性,将儿童绘本中的互动性要素对应的情境信息分为三个方面:环境情境、任务情境、学习情境。探讨儿童科普绘本互动性在互动体验、阅读行为、学习记忆等方面的设计要点,提出儿童科普绘本的互动性设计策略,能够为原创儿童科普绘本设计提供参考。 展开更多
关键词 情境认知 儿童科普绘本 互动性设计
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中国传统文化儿童科普绘本的设计研究——以苏州园林传统图案儿童科普绘本为例 被引量：4
2
作者 唐煜佳 《美术教育研究》 2022年第6期122-123,共2页
“弘扬科学精神,普及科学知识”与“弘扬中华优秀传统文化”,对中国原创儿童科普绘本提出了新的需求。综观国内原创儿童科普绘本,其多聚焦于自然科学的范畴,关于人文社会科学方面的作品相对较少。现有的聚焦于历史人文、民俗礼仪的科普... “弘扬科学精神,普及科学知识”与“弘扬中华优秀传统文化”,对中国原创儿童科普绘本提出了新的需求。综观国内原创儿童科普绘本,其多聚焦于自然科学的范畴,关于人文社会科学方面的作品相对较少。现有的聚焦于历史人文、民俗礼仪的科普绘本,虽然数量较少,但是销量可观。现阶段,将中国传统文化融入儿童科普绘本创作的市场潜力巨大,有大量中国优秀传统文化等待创作者挖掘、开发。该文以苏州园林传统图案科普绘本为例,分析国内原创儿童科普绘本的现状,阐述将苏州园林传统图案融入儿童科普绘本的创新性和价值,继而从园林传统图案提取方案、绘本绘画风格、结合苏州园林传统图案寓意进行互动设计三个方面,提出苏州园林传统图案儿童科普绘本的设计策略。 展开更多
关键词 儿童科普绘本 苏州园林 传统图案
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