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题名构建百年中国儿童文学思想史研究范式的路径选择
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作者
任超
吴翔宇
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机构
浙江师范大学人文学院
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出处
《西南大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025年第4期272-285,331,共15页
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基金
国家社会科学基金重大项目“百年中国文学视域下儿童文学发展史”(21&ZD257),项目负责人:吴翔宇。
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文摘
从思想史视域看,中国儿童文学的思想谱系根植于中华民族历史文化的土壤,是中国思想体系的衍生与具体化。中国儿童文学的出场脱胎于新文学,这不是域外思想在中国的“嫁接”,而是中国文学思想发展及现代变革的结果。论析百年中国儿童文学思想史,应该融通“对外爬梳”和“向内深耕”两个步骤。对外爬梳,将中国儿童文学思想史视为中国文学整体思想史的分支和子类,在思想文化整体框架中梳理中国儿童文学的思想脉络与知识逻辑;向内深耕,聚焦思想对中国儿童文学本体内涵的塑造和影响。从中国儿童文学的元历史出发,以知识考古的方法探究古代中国儿童观念变革对文学的影响。以现代思想为起点,从元概念角度探讨思想在构建中国儿童文学语法关系过程中的主体性作用。新时代,思想史研究可在中国儿童文学自主知识体系构建中起到关键作用,有助于推动中国儿童文学自主学科体系、学术体系和话语体系的形成。一方面,中国儿童文学体系建设应彰显“中国性”,体现“中国特色”立场、价值和学术自觉,在实践中叙述和推广“中国式童年”,为世界展示中国经验与中国方案;另一方面,在立足本体的基础上,不排拒与西方思想体系进行交流互动,为构建中西文明交流互鉴的新范式提供路径。
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关键词
中国儿童文学思想史
自主知识体系
知识考古
文明交流互鉴
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Keywords
intellectual history of Chinese children s literature
autonomous knowledge system
knowledge archaeology
cultural exchange and mutual learning
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分类号
I207.8
[文学—中国文学]
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