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基于儿童叙事视角解读林海音《城南旧事》人性美 被引量:2
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作者 张艳辉 《语文建设》 北大核心 2015年第10Z期25-26,共2页
儿童视角指小说借助于儿童的眼睛或语气来描述故事,故事的展现形式具有明显的儿童逻辑思维特征。儿童叙事视角是一种特殊的话语表达策略,它侧重于叙事中感觉过程的心理特征,在特定的叙事文本中更多突显的是叙事学功能。作家林海音的成... 儿童视角指小说借助于儿童的眼睛或语气来描述故事,故事的展现形式具有明显的儿童逻辑思维特征。儿童叙事视角是一种特殊的话语表达策略,它侧重于叙事中感觉过程的心理特征,在特定的叙事文本中更多突显的是叙事学功能。作家林海音的成名作《城南旧事》透过林英子纯洁童稚的眼睛透视大人世界的喜怒哀乐,描绘了二十世纪二三十年代老北京的风土人情,展现成人世界无法体会到的人性美。全文饱含浓烈的怀旧基调,具有多层次情绪色彩。本文从儿童叙事视角出发,对作者在小说中揭示的人性美进行了全方位诠释与解读。 展开更多
关键词 儿童叙事视角 《城南旧事》 人性美
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从深闺媛秀到问题少女——20世纪女性文学中的未成年人叙事视角透视
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作者 施蕾蕾 《当代文坛》 北大核心 2003年第5期86-87,共2页
关键词 20世纪 女性文学 未成年人叙事视角 儿童叙事视角 第一人称内视角 创作题材 第三人称内视角 女性意识
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统编语文教材鲁迅作品助学系统中的儿童视角 被引量:1
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作者 曹莹 《教学与管理》 2021年第1期79-81,共3页
儿童经验、儿童叙事视角在鲁迅文学中有着特殊的表意作用,统编初中语文教材中,鲁迅叙事作品的助学系统包括阅读提示、预习提示、课后习题等,形象地、系统化地引入了儿童经验及叙事视角等文学知识,引导学生从儿童经验、儿童视角入手解读... 儿童经验、儿童叙事视角在鲁迅文学中有着特殊的表意作用,统编初中语文教材中,鲁迅叙事作品的助学系统包括阅读提示、预习提示、课后习题等,形象地、系统化地引入了儿童经验及叙事视角等文学知识,引导学生从儿童经验、儿童视角入手解读鲁迅作品。这一设计将经典理论与经典文学结合,又兼顾学生的阅读接受能力。统编初中语文教材对于鲁迅叙事文学的设计,提示文学经典的教学应注重将理论知识与文本解读结合,注重经典作家作品教学的整体性和系统化。 展开更多
关键词 统编语文教材 鲁迅作品 儿童叙事视角 助学系统 文学经典
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