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流动儿童受教育权保护问题探析被引量：2: 1; 作者祁雪瑞《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第11期56-58,共3页; 人口流动特别是多重流动造成的不稳定境况,与儿童应持续稳定地接受教育和教育资源的计划分配相矛盾,并对流动儿童的学习和流入地学校的教学秩序、教学效果都产生了不利影响。流动儿童的受教育权保护涉及平等入学权、在校期间平等获得帮... 展开更多; 关键词多重流动儿童受教育权法律保护; 在线阅读下载PDF 职称材料

法治思维下留守儿童受教育权的保障机制——以河南省原阳县留守儿童学校为观察点被引量：3: 2; 作者王为东《当代教育论坛》 2014年第4期75-82,共8页; 法治思维以信仰法律、尊重程序和保障权利为核心,对保障留守儿童的受教育权具有根本性意义。基于对原阳县留守儿童学校的观察,政府、学校、社会和家庭在留守儿童教育问题上各有短板又未能协调配合。亟需以公平正义思维保障受教育权的方... 展开更多; 关键词法治思维留守儿童受教育权保障机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

受教育权视角下民族地区校园文化建设研究: 3; 作者向帮华姚佳胜《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2013年第S2期492-495,共4页; 基于对民族地区义务教育阶段相应省区及学校校园文化的调研实际,儿童受教育权利真正实现关键在于相对方义务的履行程度。校园文化建设的成功与否直接影响学生的身心发展及相应受教育权利的实现,特别是对民族地区相应的流动儿童及留守儿... 展开更多; 关键词弱势儿童受教育权民族地区义务教育阶段校园文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

住院儿童教育服务模式的行动探析及其启示——以美国“儿童生命服务”项目为例被引量：2: 4; 作者杨诗哲王友缘杨越《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期29-41,共13页; 因患病而长期或短期住院治疗的儿童应与普通儿童一样享有受教育的权利。以美国“儿童生命服务”项目为代表的住院儿童教育服务模式自20世纪20年代萌芽,发展至今已逐渐形成了以家庭为中心的服务理念和科学系统的住院教育服务体系。重视... 展开更多; 关键词住院儿童教育医教融合儿童受教育权以家庭为中心; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名流动儿童受教育权保护问题探析被引量：2: 1; 作者祁雪瑞; 机构河南省社会科学院政治与法学研究所; 出处《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第11期56-58,共3页; 基金河南省哲学社会科学规划项目<流动儿童受教育权法律保护研究>(2012BFX020)的阶段性成果; 文摘人口流动特别是多重流动造成的不稳定境况,与儿童应持续稳定地接受教育和教育资源的计划分配相矛盾,并对流动儿童的学习和流入地学校的教学秩序、教学效果都产生了不利影响。流动儿童的受教育权保护涉及平等入学权、在校期间平等获得帮助权和平等升学权的实现问题,相关制度建构应遵循当代主流教育公平理论,在教育管理体制改革、就近入学原则落实、教学评价和学生评价指标体系完善、教育资源优化配置等方面有所建树。; 关键词多重流动儿童受教育权法律保护; 分类号 D921 [政治法律—宪法学与行政法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名法治思维下留守儿童受教育权的保障机制——以河南省原阳县留守儿童学校为观察点被引量：3: 2; 作者王为东; 机构中原工学院; 出处《当代教育论坛》 2014年第4期75-82,共8页; 基金河南省教育厅人文社科2013年课题"留守儿童的受教育权及其救济机制研究"(编号:2013-GH-149)的阶段性成果; 文摘法治思维以信仰法律、尊重程序和保障权利为核心,对保障留守儿童的受教育权具有根本性意义。基于对原阳县留守儿童学校的观察,政府、学校、社会和家庭在留守儿童教育问题上各有短板又未能协调配合。亟需以公平正义思维保障受教育权的方向,以权利义务思维明确各方职责,在执法中强调程序和效率、重视责任追究和权利救济。应建立留守儿童受教育权的宣告机制、侵害预防机制、救济机制和国家帮助机制,从实践层面保证法治思维的落实。; 关键词法治思维留守儿童受教育权保障机制; Keywords the legal thinking, left behind children＇s education right, safeguard mechanism; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名受教育权视角下民族地区校园文化建设研究: 3; 作者向帮华姚佳胜; 机构重庆大学法学院西南大学西南民族教育与心理研究中心; 出处《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2013年第S2期492-495,共4页; 基金重庆市教育科学"十二五"规划2012年度课题"义务教育阶段流动人员子女就学及保障机制研究"(编号:2012cs01); 文摘基于对民族地区义务教育阶段相应省区及学校校园文化的调研实际,儿童受教育权利真正实现关键在于相对方义务的履行程度。校园文化建设的成功与否直接影响学生的身心发展及相应受教育权利的实现,特别是对民族地区相应的流动儿童及留守儿童等弱势群体学生的归属感和民族认同等影响较大。在校园文化建设过程中要充分考虑民族文化特点,坚持以人为本、艺术与实用相结合、民族文化与主流文化相结合的原则,具体在物质文化、精神文化和制度文化方面把民族学校建设成适合各民族学生健康成长的校园文化环境,政府教育主管部门及相关单位应该在政策法规机制建设等方面予以积极保障。; 关键词弱势儿童受教育权民族地区义务教育阶段校园文化; Keywords the right to the children of transient population ethnic areas compulsory education school construction; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名住院儿童教育服务模式的行动探析及其启示——以美国“儿童生命服务”项目为例被引量：2: 4; 作者杨诗哲王友缘杨越; 机构上海师范大学学前教育学院; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期29-41,共13页; 基金教育部人文社会科学研究青年课题“中国父母社交网络‘晒娃’的儿童隐私问题研究”(批准号:22YJC880082)。; 文摘因患病而长期或短期住院治疗的儿童应与普通儿童一样享有受教育的权利。以美国“儿童生命服务”项目为代表的住院儿童教育服务模式自20世纪20年代萌芽,发展至今已逐渐形成了以家庭为中心的服务理念和科学系统的住院教育服务体系。重视儿童在院期间的住院体验、帮助儿童做好应对医疗的心理准备、保持儿童与外界的沟通、支持家庭发展应对医院的经验、保证儿童出院前后的学习与发展衔接是该项目的主要服务内容;由美国儿科协会以及儿童生命委员会联合高校组成的外部支撑、由实施项目的儿童生命服务专家及其所在医院组成的内部支撑是该项目成功运行的机制保障;关注住院前后儿童经验的连续性及教育性、通过跨学科团队合作为住院儿童提供综合性支持、多主体协同运作共同提升住院儿童福祉是该项目的显著特点。我国应在借鉴该项目有益经验的基础上探索建立适合我国国情的住院儿童教育服务体系与住院儿童教育人才培养体系,实现我国住院儿童的受教育权与持续发展。; 关键词住院儿童教育医教融合儿童受教育权以家庭为中心; Keywords hospital education for sick children the integration of medicine and education children’s rights on education family-centered; 分类号 G619.712 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	流动儿童受教育权保护问题探析	祁雪瑞	《中州学刊》 CSSCI 北大核心	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	法治思维下留守儿童受教育权的保障机制——以河南省原阳县留守儿童学校为观察点	王为东	《当代教育论坛》	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	受教育权视角下民族地区校园文化建设研究	向帮华姚佳胜	《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	住院儿童教育服务模式的行动探析及其启示——以美国“儿童生命服务”项目为例	杨诗哲王友缘杨越	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料