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面向儿童历史学习的数字智能化纪念馆文创产品设计方法研究
被引量：
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作者
王超
《包装工程》
北大核心
2025年第2期490-496,共7页
目的 面向儿童历史学习设计数字智能化纪念馆文创产品,解决趣味性不足与教育价值转化率低的问题。方法 基于儿童认知发展规律与智能化学习理论,提出数字情境体验、互动参与、故事化表达的设计方法,构建系统化产品开发体系。以“智能小...
目的 面向儿童历史学习设计数字智能化纪念馆文创产品,解决趣味性不足与教育价值转化率低的问题。方法 基于儿童认知发展规律与智能化学习理论,提出数字情境体验、互动参与、故事化表达的设计方法,构建系统化产品开发体系。以“智能小小讲解员”主题套装为例,整合智能学习工具、数字教育资源与评测系统,开展为期3个月的实践评估。结果 参与儿童的历史知识记忆准确率由65%提升至88%,解说技能水平提升35%,学习兴趣显著增长。85%的儿童掌握智能讲解技巧,形成数字化史料分析方法,建立持续性学习习惯。结论 丰富了智慧纪念馆设计理论,为实现数字化儿童历史学习提供创新方案,对推动文创产品的智能创新发展与文化传承教育具有重要实践意义。
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关键词
纪念馆
文创产品
儿童历史学习
趣味性设计
教育价值
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题名
面向儿童历史学习的数字智能化纪念馆文创产品设计方法研究
被引量：
1
1
作者
王超
机构
天津商业大学
出处
《包装工程》
北大核心
2025年第2期490-496,共7页
基金
天津市教委科研计划项目(人文社科)(2022SK047)。
文摘
目的 面向儿童历史学习设计数字智能化纪念馆文创产品,解决趣味性不足与教育价值转化率低的问题。方法 基于儿童认知发展规律与智能化学习理论,提出数字情境体验、互动参与、故事化表达的设计方法,构建系统化产品开发体系。以“智能小小讲解员”主题套装为例,整合智能学习工具、数字教育资源与评测系统,开展为期3个月的实践评估。结果 参与儿童的历史知识记忆准确率由65%提升至88%,解说技能水平提升35%,学习兴趣显著增长。85%的儿童掌握智能讲解技巧,形成数字化史料分析方法,建立持续性学习习惯。结论 丰富了智慧纪念馆设计理论,为实现数字化儿童历史学习提供创新方案,对推动文创产品的智能创新发展与文化传承教育具有重要实践意义。
关键词
纪念馆
文创产品
儿童历史学习
趣味性设计
教育价值
Keywords
memorial hall
cultural and creative products
children’s history learning
entertainment design
educa-tional value
分类号
TB472 [一般工业技术—工业设计]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
面向儿童历史学习的数字智能化纪念馆文创产品设计方法研究
王超
《包装工程》
北大核心
2025
1
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