健康课堂的营造与管理 被引量：1

1

作者 刘艳 王德清 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第8期46-48,共3页

关键词 心理健康问题 现代社会 学习压力 青少年 网络 归因分析 健康课堂

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体育与健康课堂教学如何满足学生的个体体育需要

2

作者 徐军 刘建坤 叶慧敏 《成人教育》 北大核心 2007年第8期89-90,共2页

该文着重对体育与健康课堂教学如何满足个体体育需要等进行了研究,经过层层深入的归纳分析,找出现行体育课堂教学不能满足学生个体体育需要的症结所在,进而阐述了体育与健康课堂教学如何满足学生个体体育需要的问题。

关键词 体育 健康课堂教学 个体体育需要

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教师的益友 学生的福音——读《健康课堂管理》

3

作者 王章明 《体育文化导刊》 北大核心 2004年第4期72-72,共1页

在当今我国的主流文化里,对人类自身健康问题的关注,炙热可感.反映在教育领域,有'健康第一'的政府导向;反映在当下的基础教育课程改革浪潮中,有令人振臂的'三个一切',即一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切;在体... 在当今我国的主流文化里,对人类自身健康问题的关注,炙热可感.反映在教育领域,有'健康第一'的政府导向;反映在当下的基础教育课程改革浪潮中,有令人振臂的'三个一切',即一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切;在体育课程标准里,干脆直白地更换课程名称,易名为'体育与健康'课程. 展开更多

关键词 《健康课堂管理》 美国 体育教学 教学改革 教学管理 素质教育

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“不良课堂”:构建“健康课堂”的反视角——基于化学学科及教师专业标准的思考

4

作者 童文昭 王后雄 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第11期8-13,共6页

基于“健康课堂”的提法，反向提出存在教学不良问题的“不良课堂”。结合化学学科特点，从课堂的静态和动态两个不同层面对“不良课堂”的类型和内涵进行了界定分析，并基于教师专业标准的视角，从基本理念、专业理念、专业知识、专业... 基于“健康课堂”的提法，反向提出存在教学不良问题的“不良课堂”。结合化学学科特点，从课堂的静态和动态两个不同层面对“不良课堂”的类型和内涵进行了界定分析，并基于教师专业标准的视角，从基本理念、专业理念、专业知识、专业能力等四个方面，分析和阐释了中学化学“不良课堂”产生的原因。 展开更多

关键词 不良课堂 健康课堂 教师专业标准 中学化学

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中职心理健康课堂有效交流初探

5

作者 左君谔 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第8期48-50,共3页

本文对中职心理健康课的课堂交流有效性进行了初步探讨,认为影响心理健康课堂交流有效性的因素主要有三点:学生是否有安全感、课堂设计能否吸引学生、教师的专业能力人格魅力是否能打动学生。同时,有针对性地提出了提高心理健康课堂交... 本文对中职心理健康课的课堂交流有效性进行了初步探讨,认为影响心理健康课堂交流有效性的因素主要有三点:学生是否有安全感、课堂设计能否吸引学生、教师的专业能力人格魅力是否能打动学生。同时,有针对性地提出了提高心理健康课堂交流有效性的方法措施。 展开更多

关键词 心理健康课堂 课堂交流 有效交流 自我暴露

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朝阳区农村居民对“健康大课堂”需求状况的调查分析 被引量：4

6

作者 杨军 徐晓莉 阮明捷 《中国健康教育》 2006年第9期698-700,共3页

目的调查农村居民对“健康大课堂”需求状况,为政府及卫生部门提供相关工作依据。方法对参加“健康大课堂”的1568名农村居民以面对面或集中访谈的形式进行调查,并分析记录资料。结果调查对象获得“健康大课堂”的信息是有组织传播的,... 目的调查农村居民对“健康大课堂”需求状况,为政府及卫生部门提供相关工作依据。方法对参加“健康大课堂”的1568名农村居民以面对面或集中访谈的形式进行调查,并分析记录资料。结果调查对象获得“健康大课堂”的信息是有组织传播的,听课的目的不以躯体有无疾病为主要原因,对健康知识的需求具有广泛性,希望现场得到具体的健康技能指导,对企业的参与持肯定的态度。结论农村居民日益关注自身健康,对健康技能有较强烈的需求。 展开更多

关键词 农村居民 健康大课堂 调查分析

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以北京市疾病预防控制中心为主体举办健康大课堂的实践与思考 被引量：2

7

作者 胡洋 魏娜 +2 位作者 刘婉行 张么九 刘秀荣 《中国健康教育》 北大核心 2020年第3期285-287,共3页

本文介绍了2012—2018年举办的291场北京市疾控中心健康大课堂活动,该活动的课程设置经过受众的需求调查,与三甲医院合作建立专家资源库,每年均以世界卫生日为契机启动,由疾控中心健康教育专业人员担当主持,专家按标准程序进行1个小时授... 本文介绍了2012—2018年举办的291场北京市疾控中心健康大课堂活动,该活动的课程设置经过受众的需求调查,与三甲医院合作建立专家资源库,每年均以世界卫生日为契机启动,由疾控中心健康教育专业人员担当主持,专家按标准程序进行1个小时授课,课后从多种媒体渠道推送授课内容。7年来该活动在北京市反响热烈,是全国首创、受众海量、形象权威、群众满意、业内认可的经典健康教育品牌。今后还将以普及健康知识、培养健康理念、促发健康行动、提升健康素养为目标,在国务院健康扶贫攻坚行动、创建卫生城市、健康城市规划建设、"健康北京2030"规划纲要实施等方面形成合力,稳步提高全市居民的健康素养水平。 展开更多

关键词 健康大课堂 健康教育 国家基本公共卫生服务

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大课堂类社会体育活动对体育院校大学生实践能力影响的调查研究——以NBA佳得乐健康篮球大课堂为例 被引量：2

8

作者 李兴林 韩冬 《山东体育学院学报》 北大核心 2016年第2期108-113,共6页

通过对NBA佳得乐健康篮球大课堂对高校体育院校大学生实践能力影响的调查,得出以下结论:1)大课堂类社会体育活动为体育院校大学生提供了"语言表达""人际交往""团队协作""组织管理"和"教... 通过对NBA佳得乐健康篮球大课堂对高校体育院校大学生实践能力影响的调查,得出以下结论:1)大课堂类社会体育活动为体育院校大学生提供了"语言表达""人际交往""团队协作""组织管理"和"教学实践"的极佳机会,通过在活动中的锻炼,参与者的相关能力得到了极大的提升,是大学生社会实践的另一种更具现实意义的社会实践方式。2)大课堂类社会体育活动与纯商业性社会体育活动相比,在参与者"经济收入"方面存在着一定的不足。3)大课堂类社会体育活动执行中,较好地提升了参与者的分析和解决问题的能力。 展开更多

关键词 NBA佳得乐健康篮球大课堂 社会体育 实践能力

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课堂式健康教育的探索及成效 被引量：5

9

作者 周红丽 李洪瑞 《解放军护理杂志》 2003年第8期89-90,共2页

针对220名患有高血压病、糖尿病、冠心病的疗养员的共性护理问题进行了课堂式健康教育,由科室的护理人员担任教员;准备通俗易懂,操作性强的教案;选择适宜的健康教育场所,讲课中做到:“四注意一不可”,充分调动疗养员参与的积极性,有效... 针对220名患有高血压病、糖尿病、冠心病的疗养员的共性护理问题进行了课堂式健康教育,由科室的护理人员担任教员;准备通俗易懂,操作性强的教案;选择适宜的健康教育场所,讲课中做到:“四注意一不可”,充分调动疗养员参与的积极性,有效缓解了护士数量相对不足与健康教育需求量较大的矛盾,使健康教育效果得到保证;护理人员的业务素质得到进一步提高。 展开更多

关键词 课堂式健康教育 高血压病 糖尿病 冠心病 疗养员 课堂教育

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社会市场策略在开办“健康大课堂”中的运用

10

作者 段勇 熊世杰 张光云 《中国健康教育》 2001年第2期81-84,共4页

关键词 市场策略 健康大课堂 健康教育活动

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健康大课堂在健康传播中需求的定性研究 被引量：1

11

作者 薛锦锋 邢丽丽 +1 位作者 邢维丽 苏颖 《中国健康教育》 北大核心 2015年第11期1083-1084,1087,共3页

目的通过访谈,了解大课堂受众对大课堂的知识、态度和行为的需求与反馈,为今后健康大课堂的继续开展探讨行之有效的健康教育形式,采用居民容易接受的方式普及健康知识,逐步提高居民健康素养。方法采取定性研究方法,对辖区内94名大课堂... 目的通过访谈,了解大课堂受众对大课堂的知识、态度和行为的需求与反馈,为今后健康大课堂的继续开展探讨行之有效的健康教育形式,采用居民容易接受的方式普及健康知识,逐步提高居民健康素养。方法采取定性研究方法,对辖区内94名大课堂听众进行专题小组访谈。结果 98.9%的受访者从电视中获取健康知识,60.6%的受访者能根据自己的需求愿意选择性听取不同类型的健康大课堂,接受健康知识;受访者担心老师在课堂打广告、销售"健康产品"、无法鉴别健康信息的真伪;互动、小型、有针对性的健康大课堂是居民需要的。结论逐步规范和完善健康大课堂,定期对居民的听课效果和讲师的授课水平进行评价;加强师资培训,建立高素质的健康大课堂师资队伍,利用大数据,在开展健康大课堂前,对听众进行需求调查,针对不同人群的不同需求开展健康讲座。 展开更多

关键词 健康大课堂 传播 定性研究

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沧州市妇幼保健院妇幼健康大课堂的实践经验与社会效益 被引量：2

12

作者 高永海 祁业敏 +3 位作者 崔国光 马德军 韩建华 蔡恩昌 《中国健康教育》 2014年第6期573-575,共3页

“妇幼健康大讲堂”是河北省沧州市妇幼保健院于2009年发起、组织、策划和落实的一项公益性健康教育与健康促进活动，旨在利用专业的医疗保健队伍及资源，通过课堂讲座的健康教育形式，将妇幼保健工作模式从治疗服务扩大到预防服务、从... “妇幼健康大讲堂”是河北省沧州市妇幼保健院于2009年发起、组织、策划和落实的一项公益性健康教育与健康促进活动，旨在利用专业的医疗保健队伍及资源，通过课堂讲座的健康教育形式，将妇幼保健工作模式从治疗服务扩大到预防服务、从技术服务扩大到社会服务、从院内服务扩大到院外服务、从生理服务扩大到心理服务，针对不同的人群开展不同形式的健康教育与健康促进活动，帮助群众掌握妇幼保健等方面的知识和技能，改变不健康的行为，建立健康的生活方式，全面提高群众生活质量和健康水平。 展开更多

关键词 妇幼健康大课堂 实践经验 社会效益

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病态课堂产生的原因及对策——基于生态学的思考 被引量：3

13

作者 孙芙蓉 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第6期28-33,共6页

从生态学的视角审视课堂,当前课堂存在着三种典型"病态":结晶态课堂、富营养型课堂和脆弱性课堂;产生的原因依次是:活力不足、结构不良和恢复力低下;可以通过构建健康课堂的理论模型、发挥师生主体自觉、联合外部因子等对策... 从生态学的视角审视课堂,当前课堂存在着三种典型"病态":结晶态课堂、富营养型课堂和脆弱性课堂;产生的原因依次是:活力不足、结构不良和恢复力低下;可以通过构建健康课堂的理论模型、发挥师生主体自觉、联合外部因子等对策来诊治课堂病态,构建健康课堂。 展开更多

关键词 健康课堂 病态课堂 结晶态课堂 富营养型课堂 脆弱性课堂

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中国青少年青春期生殖健康教育现状分析 被引量：14

14

作者 游川 丁辉 项小英 《中国健康教育》 2001年第8期459-462,共4页

目的　了解中国青少年的生殖健康教育现状并提出相应策略。方法　复习 7年来在中国杂志及会议文件汇编中刊登过的有关青少年生殖健康教育的文章 ,并分析部分城市的中期引产案例。结果　北京绝大部分被调查的少女不了解女性生殖系统的解... 目的　了解中国青少年的生殖健康教育现状并提出相应策略。方法　复习 7年来在中国杂志及会议文件汇编中刊登过的有关青少年生殖健康教育的文章 ,并分析部分城市的中期引产案例。结果　北京绝大部分被调查的少女不了解女性生殖系统的解剖和生理。约半数北京青年不了解性传播疾病的预防知识。中国青少年中婚前性行为率及中期人工流产率较高。大部分农村高中生缺乏基本的性生理知识 ,不经常洗外生殖器。结论　中国青少年的生殖健康教育亟待加强。校内教育应与校外教育 (家庭教育、社会教育 )相结合。“青春期星光自护行动”、“健康少女课堂”等活动是成功的尝试 ,值得推广。应建立生殖健康促进学校网络。 展开更多

关键词 生殖健康教育 青少年 青春期星光自护行动 健康少女课堂

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“小溪相伴，健康常在——倾心关爱健康行”

15

《中国健康教育》 2006年第9期F0004-F0004,共1页

由中国疾病预防控制中心健康教育所主办，上海罗氏制药有限公司协办．主题为“小溪相伴，健康常在——倾心关爱健康行”全国城市社区健康大课堂项目于2006年8月5日在北京启动．本次活动旨在为肾移植术后患者提供更多的康复信息和健康行... 由中国疾病预防控制中心健康教育所主办，上海罗氏制药有限公司协办．主题为“小溪相伴，健康常在——倾心关爱健康行”全国城市社区健康大课堂项目于2006年8月5日在北京启动．本次活动旨在为肾移植术后患者提供更多的康复信息和健康行为指导；同时加强患者间的沟通，提高患者生活质量。启动仪式后“小溪相伴，健康常在——倾心关爱健康行”活动将在全国12个主要城市陆续开展。 展开更多

关键词 健康教育 关爱 中国疾病预防控制中心 患者生活质量 城市社区 健康大课堂 行为指导 术后患者

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