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题名卷首
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作者
向锦江
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机构
不详
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出处
《语文建设》
北大核心
2023年第23期1-1,共1页
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文摘
在《国文精读指导举隅》的指导下,我注意了三件事。第一是向学生强调预习的重要,严格地要求他们做好预习。我在前一篇课文教学结束后,要留二三十分钟时间,布置下一篇将要学习的课文的预习要求。要他们预先通读课文,自己动手查查字典,写写笔记,自己先看看课文有哪些难点。第二是我在备课中,尽可能地注意使我的讲解分析具有启发性。不一定在课堂上提问让学生回答,那太占时间,而是估计学生的程度,在学生思考一下就可以提出自己想法的地方提出问题,停顿几秒钟,再由我讲下去。
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关键词
精读指导举隅
讲解分析
课文教学
预习要求
做好预习
三件事
启发性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中文言文教学方法浅谈
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作者
姚飞
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机构
云南省麻栗坡民族中学
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出处
《语文学刊》
2016年第19期171-172,174,共3页
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文摘
高中文言文教学方法多种多样。文中结合自身教学高中语文,在高中文言文教学方面经常采用的做好预习、注重积累、分段教学、激发兴趣、加强诵读、明晓寓法、开展活动六个方面,作简单阐述,目的是为今后高中文言文教学提供一些可借鉴的方法。
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关键词
高中文言文
教学方法
做好预习
注重积累
激发兴趣
开展活动
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分类号
H193
[语言文字—汉语]
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