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关于水文地质学的一些思考被引量：26: 1; 作者张人权《地质科技情报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第1期3-6,共4页; 探讨了水文地质学发展的有关问题。概念是学科发展的基石 ,不断发展、不断探索概念的内涵 ,是学科发展的根本 ;控制性实验对于探索规律 ,具有不可替代的作用 ,但迄今尚未得到应有的重视 ;忽视定性分析 ,盲目进行定量计算的倾向需要扭转 ... 展开更多; 关键词水文地质学控制性实验学科交叉渗透定性分析地下水流动系统假设演绎法; 在线阅读下载PDF 职称材料

构造沉降对近代洞庭湖区演变的贡献——答李春初先生对《洞庭湖地质环境系统分析》的质疑被引量：35: 2; 作者梁杏张人权 +1 位作者皮建高张国梁《海洋与湖沼》 CAS CSCD 北大核心 2001年第6期690-696,共7页; 为回应对《洞庭湖地质环境系统分析》系列研究成果提出的质疑 ,在理论分析、宏观时空分析以及大量举证的基础上 ,论证了构造沉降对近代洞庭湖演变起着主导作用。作者利用地形图比对求算的洞庭湖堤围区视构造沉降速率 ,不仅与重复水准测... 展开更多; 关键词洞庭湖构造沉降视构造沉降速率假设-演绎法地质环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

论创造性思维及其在工业设计中的激发途径被引量：5: 3; 作者侯敏枫《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第24期146-148,156,共4页; 通过对创造性思维的论述,使创造性思维的总体脉络在宏观上展现出来,创造性思维方法是其他各种思维方法的综合运用及其在理论上的继续深化。创造性思维方法体现了思维方式的理论与应用的辩证统一。几种能够激发创造性思维的途径,从而使... 展开更多; 关键词创造性思维假设—演绎法试错法体验与需求法本质提炼法; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于科学思维的“精子的形成过程”教学探讨: 4; 作者庄佩璇林佳奕胡继飞《生物学教学》北大核心 2018年第2期14-16,共3页; 本文将逆向推理和假说—演绎的科学方法贯穿于“精子的形成过程”的教学过程：由创设的模拟情境引发学生的认知冲突,从而提出问题;以逆推有丝分裂为思维基础,设置问题串引导学生由精子逆推到次级精母细胞,再逆推回到精原细胞;通过科学... 展开更多; 关键词理性思维逆向推理假设演绎法精子的形成过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

“死着”一例: 5; 作者王希杰《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1992年第4期16-16,共1页; 我在《论潜语法现象》一文中,说“死”可以带“了”和“过”,但不能带“着”。“死了”是太普遍了,不用举例的。“死过”我印象中有,但一时举不出例子来。现补两例: ①素云道:“怨不得你是蒙在鼓里头过日子的。宝二爷只知道林姑娘已死... 展开更多; 关键词假设演绎法姑娘 “着” 语法现象朝鲜语延吉 “了” 红楼梦 “过” 凤姐; 在线阅读下载PDF 职称材料

柯斯塔归纳逻辑系统理论: 6; 作者段培君《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1992年第5期118-125,共8页; 德·柯斯塔是弗协调逻辑的著名代表人物之一。他将弗协调思想运用于归纳逻辑的研究,提出了自己的归纳逻辑系统,以便为归纳推理提供一个新的辩护,同时说明归纳与科学的关系。柯斯塔认为:通过建立一个新的归纳逻辑系统,将能“抓住科... 展开更多; 关键词归纳推理似真性归纳逻辑系统真理假设演绎法主观概率归纳结论私人主义概率化逻辑主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于水文地质学的一些思考被引量：26: 1; 作者张人权; 机构中国地质大学工程学院; 出处《地质科技情报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第1期3-6,共4页; 文摘探讨了水文地质学发展的有关问题。概念是学科发展的基石 ,不断发展、不断探索概念的内涵 ,是学科发展的根本 ;控制性实验对于探索规律 ,具有不可替代的作用 ,但迄今尚未得到应有的重视 ;忽视定性分析 ,盲目进行定量计算的倾向需要扭转 ;与包括社会人文学科在内的学科交叉渗透 ,是水文地质学未来发展的方向 ;地下水流动系统理论是对水文地质学的重大突破 ,它所应用的研究方法——假设演绎法 ,在方法论上具有重要的借鉴意义。; 关键词水文地质学控制性实验学科交叉渗透定性分析地下水流动系统假设演绎法; Keywords hydrogeology concept controlled experiment blending with multidiscipline qualitative analysis groundwater flow system hypothesis-deductive method; 分类号 P641 [天文地球—地质矿产勘探]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构造沉降对近代洞庭湖区演变的贡献——答李春初先生对《洞庭湖地质环境系统分析》的质疑被引量：35: 2; 作者梁杏张人权皮建高张国梁; 机构中国地质大学工程学院湖南省水文地质工程地质二队; 出处《海洋与湖沼》 CAS CSCD 北大核心 2001年第6期690-696,共7页; 基金国土资源部科技资助项目 992 0 0 8号 +1 种基金国土资源部地质调查项目 1 9991 2 30 0 0 30 1 4号专题 2; 文摘为回应对《洞庭湖地质环境系统分析》系列研究成果提出的质疑 ,在理论分析、宏观时空分析以及大量举证的基础上 ,论证了构造沉降对近代洞庭湖演变起着主导作用。作者利用地形图比对求算的洞庭湖堤围区视构造沉降速率 ,不仅与重复水准测量成果一致 ,还得到有关中国大陆第四纪以来构造活动加剧的研究成果的定性支持。作者在研究中应用的“假设 -演绎法”是一种富有创造性的科学方法。因此 ,《洞庭湖地质环境系统分析》; 关键词洞庭湖构造沉降视构造沉降速率假设-演绎法地质环境; Keywords Modern Dongting Lake evolution, Tectonic subsidence, Apparent tectonic subsidence rate, Hypothesis deductive method; 分类号 P343.3 [天文地球—水文科学] P931.7 [天文地球—自然地理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论创造性思维及其在工业设计中的激发途径被引量：5: 3; 作者侯敏枫; 机构北华大学; 出处《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第24期146-148,156,共4页; 文摘通过对创造性思维的论述,使创造性思维的总体脉络在宏观上展现出来,创造性思维方法是其他各种思维方法的综合运用及其在理论上的继续深化。创造性思维方法体现了思维方式的理论与应用的辩证统一。几种能够激发创造性思维的途径,从而使得具体的创造性思维方式在工业设计中更好地释放和运用。; 关键词创造性思维假设—演绎法试错法体验与需求法本质提炼法; Keywords creative thought hypothesis-deduction approach trial of error spiral approach experience and demand approach essence extraction approach; 分类号 TB47 [一般工业技术—工业设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于科学思维的“精子的形成过程”教学探讨: 4; 作者庄佩璇林佳奕胡继飞; 机构广东第二师范学院生物学院; 出处《生物学教学》北大核心 2018年第2期14-16,共3页; 基金广东省高校质量工程2017年应用型人才培养课程立项建设项目《中学生物教育课程群建设》,粤高教函(2017)85号; 文摘本文将逆向推理和假说—演绎的科学方法贯穿于“精子的形成过程”的教学过程：由创设的模拟情境引发学生的认知冲突,从而提出问题;以逆推有丝分裂为思维基础,设置问题串引导学生由精子逆推到次级精母细胞,再逆推回到精原细胞;通过科学史验证之后继续进行模型的建构,启发学生从正向过程归纳总结,有效突破教学难点。; 关键词理性思维逆向推理假设演绎法精子的形成过程; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“死着”一例: 5; 作者王希杰; 出处《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1992年第4期16-16,共1页; 文摘我在《论潜语法现象》一文中,说“死”可以带“了”和“过”,但不能带“着”。“死了”是太普遍了,不用举例的。“死过”我印象中有,但一时举不出例子来。现补两例: ①素云道:“怨不得你是蒙在鼓里头过日子的。宝二爷只知道林姑娘已死过了,没有一个告诉林姑娘回家的话,所以如今闹这件事来呢!”(清,归锄子《红楼梦补》130页。北京大学出版社1988年) ②凤姐道:“紫娟家里可还有他老子娘没有?”林家的道:“他老子娘都死过的了,只有他一家子的叔子、婶娘都在京里。”(同上,169页) 1991年9月在延吉,崔奉春先生告诉我,在朝鲜语便有“死着”的说法。; 关键词假设演绎法姑娘 “着” 语法现象朝鲜语延吉 “了” 红楼梦 “过” 凤姐; 分类号 H19 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名柯斯塔归纳逻辑系统理论: 6; 作者段培君; 出处《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1992年第5期118-125,共8页; 文摘德·柯斯塔是弗协调逻辑的著名代表人物之一。他将弗协调思想运用于归纳逻辑的研究,提出了自己的归纳逻辑系统,以便为归纳推理提供一个新的辩护,同时说明归纳与科学的关系。柯斯塔认为:通过建立一个新的归纳逻辑系统,将能“抓住科学的基本累积特性,并使我们能够说明,为什么接受和相信由归纳获取的结论确实是有根据的。”柯斯塔认为:为了克服休谟难题,需修改对归纳结论的看法,用对归纳结论作实用真理或似真理的理解代替作绝对真理的理解。似真理或实用真理的范畴是新的归纳逻辑的支点。由于对归纳结论作了似真理的理解,因此,所有的归纳推理都可以还原为假设演绎法,即可以通过假设演绎主义的术语得到理解并概率化,从而能够用实用概率对似真性的归纳结论进行评价,而对实用概率的解释系统构成了柯斯塔的归纳逻辑。总的看,柯斯塔用实用真理或似真理对归纳推理作定性分析,其着眼点是归纳结论;用实用概率对归纳推理作定量评价。实用真理和实用概率构成了归纳逻辑的基础和主干,因之也可以称柯斯塔的逻辑是一种实用的或似真的归纳逻辑。; 关键词归纳推理似真性归纳逻辑系统真理假设演绎法主观概率归纳结论私人主义概率化逻辑主义; 分类号 B81 [哲学宗教—逻辑学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	关于水文地质学的一些思考	张人权	《地质科技情报》 CAS CSCD 北大核心	2002	26	在线阅读下载PDF 职称材料
2	构造沉降对近代洞庭湖区演变的贡献——答李春初先生对《洞庭湖地质环境系统分析》的质疑	梁杏张人权皮建高张国梁	《海洋与湖沼》 CAS CSCD 北大核心	2001	35	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论创造性思维及其在工业设计中的激发途径	侯敏枫	《包装工程》 CAS CSCD 北大核心	2010	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于科学思维的“精子的形成过程”教学探讨	庄佩璇林佳奕胡继飞	《生物学教学》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“死着”一例	王希杰	《汉语学习》 CSSCI 北大核心	1992	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	柯斯塔归纳逻辑系统理论	段培君	《湖北大学学报（哲学社会科学版）》	1992	0	在线阅读下载PDF 职称材料