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假肢矫形工程专业人才培养方案的改革与实践被引量：13: 1; 作者韩小鹏张旭 +3 位作者刘志成钱秀清郭学谦全海英《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2016年第11期1361-1364,共4页; 首都医科大学于2003年开办假肢矫形工程本科专业,经过十余年三个时期的发展,专业人才培养方案贴合国际专业教育要求,专业特色突出。专业建设应把医学、康复医学、工学和假肢矫形技术紧密相结合,投入充足的资金和场地,培养更多"双师... 展开更多; 关键词假肢矫形工程培养方案教学康复; 在线阅读下载PDF 职称材料

假肢矫形工程专业建设和教学改革的实践与探索被引量：15: 2; 作者李洪霞张凤仁刘劲松《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2013年第6期598-600,共3页; 为了规范新建的假肢矫形工程专业本科教育,首都医科大学与其所属的康复医学院和生物医学工程学院共同组织搭建了新的专业建设平台,形成医工紧密结合的人才培养模式,尤其在培养方案设计、教材编写、师资队伍、实验室建设、实践教学和国... 展开更多; 关键词假肢矫形工程专业建设改革与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

假肢矫形工程专业国际教育标准和评估认证体系被引量：4: 3; 作者罗长良刘巍 +3 位作者王丽媛周娅徐璇敖丽娟《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第2期193-197,共5页; 随着社会发展、人口老龄化程度加快、自然灾害与意外事故频发,残疾人事业迅速发展,社会对各方向的康复治疗技术专业人才的需求也大幅增加[1],其中假肢与矫形器作为康复治疗手段中非常重要的一部分也得到了发展机会。目前国内已有多所高... 展开更多; 关键词康复治疗技术专业人才培养标准实验实训培养定位假肢矫形工程矫形器残疾人事业培养方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

问题式学习与案例式学习相结合的模式在假肢矫形器效果评定教学中的应用被引量：13: 4; 作者杨平田罡《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2017年第11期1361-1364,共4页; 目的探讨问题式学习(PBL)与案例式学习(CBL)相结合的模式在假肢矫形器效果评定教学中的应用效果。方法首都医科大学假肢矫形工程专业2012级本科生(A组,n=27)采用传统教学法,2014级本科生(B组,n=25)采用PBL与CBL相结合的模式。比较两组... 展开更多; 关键词假肢矫形工程效果评定教学方法问题式学习案例式学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名假肢矫形工程专业人才培养方案的改革与实践被引量：13: 1; 作者韩小鹏张旭刘志成钱秀清郭学谦全海英; 机构首都医科大学生物医学工程学院; 出处《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2016年第11期1361-1364,共4页; 基金首都医科大学校长基金教改项目(No.13JYⅣY33); 文摘首都医科大学于2003年开办假肢矫形工程本科专业,经过十余年三个时期的发展,专业人才培养方案贴合国际专业教育要求,专业特色突出。专业建设应把医学、康复医学、工学和假肢矫形技术紧密相结合,投入充足的资金和场地,培养更多"双师型"师资,采取实践技能综合考核方式。; 关键词假肢矫形工程培养方案教学康复; Keywords prosthetic and orthotics engineering training scheme teaching rehabilitation; 分类号 R49-4 [医药卫生—康复医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名假肢矫形工程专业建设和教学改革的实践与探索被引量：15: 2; 作者李洪霞张凤仁刘劲松; 机构首都医科大学康复医学院中国康复研究中心科教处中国康复研究中心康复工程研究所; 出处《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2013年第6期598-600,共3页; 基金首都医科大学校长基金支持项目(No.11JYY107); 文摘为了规范新建的假肢矫形工程专业本科教育,首都医科大学与其所属的康复医学院和生物医学工程学院共同组织搭建了新的专业建设平台,形成医工紧密结合的人才培养模式,尤其在培养方案设计、教材编写、师资队伍、实验室建设、实践教学和国际认证等方面进行了一系列改革、实践与探索,实现了与国际接轨的假肢矫形工程专业高级人才培养目标。; 关键词假肢矫形工程专业建设改革与实践; Keywords prosthetic and orthotic engineering professional construction reform and practice; 分类号 R494 [医药卫生—康复医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名假肢矫形工程专业国际教育标准和评估认证体系被引量：4: 3; 作者罗长良刘巍王丽媛周娅徐璇敖丽娟; 机构昆明医科大学; 出处《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第2期193-197,共5页; 基金昆明医科大学2018年校级教研教改课题项目(2018JYY016) 昆明医科大学2020年校级教研教改课题项目(2020JYY027)。; 文摘随着社会发展、人口老龄化程度加快、自然灾害与意外事故频发,残疾人事业迅速发展,社会对各方向的康复治疗技术专业人才的需求也大幅增加[1],其中假肢与矫形器作为康复治疗手段中非常重要的一部分也得到了发展机会。目前国内已有多所高校开设假肢矫形工程专业,旨在培养符合社会需求的高级专业技术人才,但由于本专业缺乏全国统一的人才培养标准和规范,在办学数量增长的同时,培养方案各异与教学质量参差不齐的现象也客观存在,且各高校在实验实训基础建设、师资力量、课程体系、培养定位等方面仍有诸多不足。; 关键词康复治疗技术专业人才培养标准实验实训培养定位假肢矫形工程矫形器残疾人事业培养方案; 分类号 R-4 [医药卫生] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名问题式学习与案例式学习相结合的模式在假肢矫形器效果评定教学中的应用被引量：13: 4; 作者杨平田罡; 机构首都医科大学康复医学院中国康复研究中心康复工程研究所中国康复研究中心北京博爱医院骨科; 出处《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2017年第11期1361-1364,共4页; 基金首都医科大学校长基金项目(No.14JYY180); 文摘目的探讨问题式学习(PBL)与案例式学习(CBL)相结合的模式在假肢矫形器效果评定教学中的应用效果。方法首都医科大学假肢矫形工程专业2012级本科生(A组,n=27)采用传统教学法,2014级本科生(B组,n=25)采用PBL与CBL相结合的模式。比较两组即刻测试成绩,向B组发放调查问卷,收集反馈意见。结果 B组即刻测试成绩显著高于A组(t=-4.972,P<0.001)。多数学生认为,PBL与CBL相结合的模式有利于提高运用知识解决实际问题的能力,查阅、分析和利用文献资料的能力,沟通交流能力和表达能力。结论在假肢矫形器效果评定教学中实施PBL与CBL相结合的模式,可以调动学生的学习主动性,提高教学质量。; 关键词假肢矫形工程效果评定教学方法问题式学习案例式学习; Keywords prosthetics and orthotics engineering outcome measures teaching problem-based learning case-based learning; 分类号 R49-4 [医药卫生—康复医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	假肢矫形工程专业人才培养方案的改革与实践	韩小鹏张旭刘志成钱秀清郭学谦全海英	《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心	2016	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	假肢矫形工程专业建设和教学改革的实践与探索	李洪霞张凤仁刘劲松	《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心	2013	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	假肢矫形工程专业国际教育标准和评估认证体系	罗长良刘巍王丽媛周娅徐璇敖丽娟	《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	问题式学习与案例式学习相结合的模式在假肢矫形器效果评定教学中的应用	杨平田罡	《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心	2017	13	在线阅读下载PDF 职称材料