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俱乐部型体育教学模式的创新研究与实践 被引量:13
1
作者 张莉 孙玲玲 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第5期79-81,共3页
通过研究天津工业大学体育教学改革创新实践所形成的具有工大特色的俱乐部型体育教学模式,试图为我国普通高校体育教学改革提供可供参考的范式,为体育教学改革的深入发展起到推动作用。
关键词 俱乐部型体育教学模式 改革 实践
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关于俱乐部型体育课教学模式在高校实施状况的分析研究 被引量:6
2
作者 于建兰 唐晓怡 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2008年第5期104-107,共4页
运用文献资料、调查问卷等研究方法对高校实施俱乐部型体育课教学模式的指导思想、教学内容、资源、方法、评价、管理等进行研究,结果表明:俱乐部型体育课教学模式更加契合高等教育人才培养目标;项目设置应是较为稳定的项目;俱乐部教学... 运用文献资料、调查问卷等研究方法对高校实施俱乐部型体育课教学模式的指导思想、教学内容、资源、方法、评价、管理等进行研究,结果表明:俱乐部型体育课教学模式更加契合高等教育人才培养目标;项目设置应是较为稳定的项目;俱乐部教学模式是一个渐进的过程;需完善俱乐部教学的管理体系。 展开更多
关键词 高校 俱乐部型体育教学模式 可行性
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普通高校体育课“俱乐部型”教学模式 被引量:26
3
作者 谢伦立 翁永良 +1 位作者 刘琼 宋远春 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第5期85-86,共2页
运用文献、调查、对比和实践等研究方法 ,从理论与实践上探讨了体育课实施“俱乐部型”教学模式的可行性。体育课“俱乐部型”教学模式增加了大学生上体育课的自由度 ,使大学生在轻松、愉快的环境下学习。采用分项、分层教学 ,完善了考... 运用文献、调查、对比和实践等研究方法 ,从理论与实践上探讨了体育课实施“俱乐部型”教学模式的可行性。体育课“俱乐部型”教学模式增加了大学生上体育课的自由度 ,使大学生在轻松、愉快的环境下学习。采用分项、分层教学 ,完善了考试办法。体育课“俱乐部型”教学模式适合于高校 ,有利于提高体育课的教学质量。 展开更多
关键词 教学模式 体育 俱乐部
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普通高校“俱乐部型”体育教学模式的探讨 被引量:23
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作者 范桂玲 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第4期144-145,共2页
“俱乐部型”体育教学模式是高校中一种新兴的教学模式 ,采用这种教学模式 ,能够较好地发挥学生学习体育的主观能动性 ,兼顾学生的兴趣爱好和特长 ,调动学生学习的自觉性和积极性。培养学生的体育兴趣和经常从事体育锻炼的习惯 。
关键词 普通高校 俱乐部 体育教学 模式
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高等院校俱乐部型“三自主”体育教学模式研究 被引量:10
5
作者 霍瑾 《山东体育学院学报》 北大核心 2008年第12期89-91,共3页
俱乐部型"三自主"体育教学模式的研究,是在已有教学改革的基础上,对俱乐部型体育教学体系进行科学整合的积极实践,并已完成了体育课程进一步向着有趣、多元、自由,既强身健体,又娱乐身心的方向发展的实验目标。实验过程充分... 俱乐部型"三自主"体育教学模式的研究,是在已有教学改革的基础上,对俱乐部型体育教学体系进行科学整合的积极实践,并已完成了体育课程进一步向着有趣、多元、自由,既强身健体,又娱乐身心的方向发展的实验目标。实验过程充分体现出体育课程的多样性特征,突出了体育教育功能,为高等教育中体育教学发展模式在内蒙古地区的实施与进一步推广提供依据。 展开更多
关键词 高等院校 体育俱乐部 三自主 体育教学模式
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高校体育俱乐部教学模式的选择与实践 被引量:44
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作者 周云飞 陈东岗 刘建平 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第4期86-89,共4页
通过对我国高校体育教学模式的现状分析 ,阐明现代体育教学指导思想、教学目标的多元性和综合性、体育教学模式的多样性和互补性、体育俱乐部教学模式的特征和优越性。提出体育俱乐部教学实践应处理好终身体育与“三基”教学、教师主导... 通过对我国高校体育教学模式的现状分析 ,阐明现代体育教学指导思想、教学目标的多元性和综合性、体育教学模式的多样性和互补性、体育俱乐部教学模式的特征和优越性。提出体育俱乐部教学实践应处理好终身体育与“三基”教学、教师主导作用与学生主体作用、竞技体育与健康第一的三个关系。 展开更多
关键词 体育俱乐部 教学模式 选择 高校体育 教学实践
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大连理工大学俱乐部制体育教学模式的改革实践与思考 被引量:25
7
作者 田爱华 金若中 佟贵锋 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第1期51-52,共2页
对大连理工大学体育教学改革实行的新体制──俱乐部制体育教学模式的特点进行了分析和总结,并通过问卷信息的调查方式,反馈了学生对俱乐部制体育教学模式的评价。
关键词 体育教学改革 俱乐部 教学模式 体育意识 终身体育
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我国高校体育俱乐部教学模式研究 被引量:113
8
作者 何建东 骆秉全 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第10期81-85,共5页
准确定位为高校体育俱乐部教学模式,深度阐述高校体育推行俱乐部教学模式的实际意义,指正目前高校体育开展俱乐部模式的不足,提出我国高校体育教学推行俱乐部模式的策略与原则。
关键词 体育教育 体育俱乐部 高校 教学模式
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高校普及体育俱乐部教学模式的可行性研究 被引量:19
9
作者 何斌 左新荣 席玉宝 《沈阳体育学院学报》 2004年第4期466-468,共3页
主要采用文献资料法和问卷调查法,对安徽省部分高校的体育师资、体育场地设施资源、师生对体育教学的心理倾向、学生的体育兴趣分布情况进行了调查,探讨了体育俱乐部教学模式的理论基础,论证了在安徽省高校普及体育俱乐部教学的必要性... 主要采用文献资料法和问卷调查法,对安徽省部分高校的体育师资、体育场地设施资源、师生对体育教学的心理倾向、学生的体育兴趣分布情况进行了调查,探讨了体育俱乐部教学模式的理论基础,论证了在安徽省高校普及体育俱乐部教学的必要性和可行性。研究表明:体育俱乐部教学模式有利于学生良好个性和终身体育习惯的培养,得到了广大师生的赞同。但由于师资力量和体育设施资源的制约,只能在条件较好的高校实施课内体育俱乐部教学。 展开更多
关键词 高校 体育教学 体育俱乐部 教学模式 可行性研究 终身体育
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兰州交通大学实行俱乐部制体育教学模式探析 被引量:7
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作者 范宏伟 郝招 +2 位作者 乔梁 张连 高洁伦 《首都体育学院学报》 2006年第3期118-120,共3页
本文运用文献资料法、访谈法、观察法等方法,在了解俱乐部制体育教学模式基本特征的基础上,对兰州交通大学实行俱乐部制体育教学模式的可行性进行分析。认为:1)俱乐部制体育教学模式理论依据充分、实效性和可操作性强,符合高校特点。2)... 本文运用文献资料法、访谈法、观察法等方法,在了解俱乐部制体育教学模式基本特征的基础上,对兰州交通大学实行俱乐部制体育教学模式的可行性进行分析。认为:1)俱乐部制体育教学模式理论依据充分、实效性和可操作性强,符合高校特点。2)兰州交通大学已有的硬件、软件、活件条件,适合俱乐部制体育教学模式。 展开更多
关键词 俱乐部 体育教学 教学模式
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美国大学体育俱乐部教学模式的特征及启示——以布莱恩特大学为例 被引量:63
11
作者 盛怡 杨洪 缪律 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期90-94,100,共6页
分析美国布莱恩特大学体育俱乐部教学模式,发现布莱恩特大学体育俱乐部教学模式具有较强的社会性、多向性、智能化、个性化的特点。针对我国大学体育俱乐部教学"边缘化"的困境、理论基础薄弱,缺乏具有创新的实践、俱乐部教学... 分析美国布莱恩特大学体育俱乐部教学模式,发现布莱恩特大学体育俱乐部教学模式具有较强的社会性、多向性、智能化、个性化的特点。针对我国大学体育俱乐部教学"边缘化"的困境、理论基础薄弱,缺乏具有创新的实践、俱乐部教学模式面临"竞技化"和"娱乐化"的选择等问题,提出设计适合我国特点的"实用型"体育俱乐部教学模式,以此健全俱乐部管理体制、通过动商培养学生的综合素质、突出理论和与实践的结合。 展开更多
关键词 美国 布莱恩特大学 体育俱乐部 竞技化 娱乐化 教学模式 学校体育
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“三位一体”复合型体育教学模式的构建与实践--以大学羽毛球选项课为例 被引量:11
12
作者 王宝珠 王宏毅 +2 位作者 钟志鹏 张玲 周威 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2023年第6期128-133,共6页
针对大学体育课普遍存在的学生学习与练习时间少、学习渠道单一、实战偏少、自信心和积极性不足等问题,结合前人对体育教学模式的研究,在信息化教学的大趋势下提出“课堂教学+线上教学+课外同步单项俱乐部”的“三位一体”复合型体育教... 针对大学体育课普遍存在的学生学习与练习时间少、学习渠道单一、实战偏少、自信心和积极性不足等问题,结合前人对体育教学模式的研究,在信息化教学的大趋势下提出“课堂教学+线上教学+课外同步单项俱乐部”的“三位一体”复合型体育教学模式,并在华南师范大学羽毛球选项课中进行实践检验。研究表明:“三位一体”复合型体育教学模式能够较好解决大学体育课存在的主要问题,促进教学质量的提高。 展开更多
关键词 大学体育 教学改革 三位一体 教学模式 线上教学 课外俱乐部
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高校实施体育俱乐部教学模式的调查与思考——以湖北省为例 被引量:4
13
作者 俞丽萍 王红梅 +1 位作者 冯斌 周晓玲 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2010年第6期131-133,共3页
为推动湖北省高校体育俱乐部教学模式的发展,对湖北省部分高校体育俱乐部的教学模式、课程设置、学生态度、学生需求及师资配备、场地器材状况进行了调查。提出了进一步完善高校体育俱乐部教学模式的建议:转变观念,推动高校体育教学模... 为推动湖北省高校体育俱乐部教学模式的发展,对湖北省部分高校体育俱乐部的教学模式、课程设置、学生态度、学生需求及师资配备、场地器材状况进行了调查。提出了进一步完善高校体育俱乐部教学模式的建议:转变观念,推动高校体育教学模式的转变;健全管理制度,使高校体育俱乐部教学模式管理科学化;充分发挥体育教师的引导作用,不断优化体育育人环境。 展开更多
关键词 体育俱乐部 教学模式 高校 湖北省
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高校体育俱乐部教学模式对学生能力培养的研究 被引量:7
14
作者 魏荣 张鹏华 《教育与职业》 北大核心 2008年第5期112-113,共2页
文章采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法及数理统计法,对高校体育俱乐部教学模式在学生能力培养方面进行了实验研究。结果表明:高校俱乐部教学模式的指导思想、性质、组织形式、内容有利于学生体育能力、心理能力和社会能力的整... 文章采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法及数理统计法,对高校体育俱乐部教学模式在学生能力培养方面进行了实验研究。结果表明:高校俱乐部教学模式的指导思想、性质、组织形式、内容有利于学生体育能力、心理能力和社会能力的整体健康水平的提高。 展开更多
关键词 体育俱乐部 教学模式 能力培养
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高校体育课程实施体育俱乐部教学模式的探究 被引量:25
15
作者 黄秋玲 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第10期122-124,共3页
以广西国际商务职业技术学院的在校生为研究对象,采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,结合学校的实际情况,从学生选择体育俱乐部的情况,学生对新的教学模式的评价,新教学模式教学内容体系的调整、教学组织形式的转换等方面进行了... 以广西国际商务职业技术学院的在校生为研究对象,采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,结合学校的实际情况,从学生选择体育俱乐部的情况,学生对新的教学模式的评价,新教学模式教学内容体系的调整、教学组织形式的转换等方面进行了探索和研究,努力使学生在身心愉快的学习环境中得到更多方面、多层次的激发和提高,促进学生身心健康。 展开更多
关键词 体育课程 体育俱乐部 教学模式 高校
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我国高校体育俱乐部教学模式分析与发展对策 被引量:22
16
作者 欧阳萍 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2008年第3期376-378,共3页
我国高校实施体育俱乐部教学模式,不仅为高校体育教学改革提供了一定依据,其丰富的教学内容也为学生选择自己感兴趣的项目提供了更广泛的空间,因而对培养学生终身体育观念,构建和实施课内外一体化模式有着现实而深远的意义.
关键词 体育教学模式 俱乐部 发展对策 终身体育
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中学体育课交叉型教学模式效果的实验研究 被引量:3
17
作者 陈冀杭 薛林峰 +1 位作者 郑芳 杨丹 《中国体育科技》 北大核心 2003年第3期49-50,53,共3页
通过实验研究的方法对中学体育课实施阶段交叉型体育教学模式的实际效果进行了研究 ,结果表明 :中学阶段交叉型体育教学模式对高中生的心理体验方面的影响效应明显优于传统的体育教学模式。
关键词 中学 体育 交叉教学模式 体育教学 教学效果 实验研究 教育改革
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高校体育俱乐部教学模式的特色及启示 被引量:8
18
作者 刘守燕 裘玲珍 《中国体育科技》 北大核心 2001年第S1期32-33,共2页
关键词 高校体育俱乐部 教学模式 教学内容 高校体育教学 浙江万里学院 教学方法 教学管理 教学要求 体育 实践教学
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高校体育俱乐部形式选项课教学模式研究 被引量:21
19
作者 赵鸽尔 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2008年第2期95-96,共2页
文章通过实践性研究,结合我国教育体制改革和"健康体育""快乐体育""终身体育"等观念,参考"俱乐部"的活动与组织形式,分析普通高校体育教学正在进行的"体育社会化"改革。旨在将传统... 文章通过实践性研究,结合我国教育体制改革和"健康体育""快乐体育""终身体育"等观念,参考"俱乐部"的活动与组织形式,分析普通高校体育教学正在进行的"体育社会化"改革。旨在将传统的体育教育、教学方法与俱乐部的活动形式相结合,充分调动学生体育兴趣,发挥教师专业特长,让高校公共体育课程教学与学生健身锻炼的本质相结合,达到"增强体质、促进健康"的体育教学目的。 展开更多
关键词 体育教育 高校 体育俱乐部 教学模式
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学分制下高校体育课课内外一体化俱乐部制教学模式研究 被引量:63
20
作者 张建宇 《广州体育学院学报》 北大核心 2018年第1期121-124,共4页
在学分制教学改革的推动下,课内外一体化俱乐部制教学模式通过将学校体育运动队和学生体育社团这两种当前国内高校的主要课外体育活动形式课程化,并且将其统一纳入到课外体育俱乐部进行统筹发展,从而拓宽了传统体育教学的形式,强化了课... 在学分制教学改革的推动下,课内外一体化俱乐部制教学模式通过将学校体育运动队和学生体育社团这两种当前国内高校的主要课外体育活动形式课程化,并且将其统一纳入到课外体育俱乐部进行统筹发展,从而拓宽了传统体育教学的形式,强化了课内体育和课外体育之间的延续性和互补性,完善了学分制下课内外一体化教学管理的构思,实现了因材施教、个性培养的学分制人才培养理念,多途径实现了学校体育教育的目标。 展开更多
关键词 学分制 课内外一体化 体育俱乐部 教学模式
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