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修辞格标题的篇章信息性及对教学的启示
被引量：
5
1
作者
杨德生
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第5期90-95,共6页
对英语标题和英语修辞格标题的研究,关注的重心通常是标题本身的语法、语义和语用特点,不能充分阐释标题隐含的重要篇章信息。因此须用新方法揭示标题的篇章信息,从认知语言学和语言教学的视角解读辞格标题和篇章的关系,可使辞格标题的...
对英语标题和英语修辞格标题的研究,关注的重心通常是标题本身的语法、语义和语用特点,不能充分阐释标题隐含的重要篇章信息。因此须用新方法揭示标题的篇章信息,从认知语言学和语言教学的视角解读辞格标题和篇章的关系,可使辞格标题的篇章信息显性化,还可将探析这类标题和篇章的各种宏观语义关系,即将探索辞格标题的篇章信息性特点,与培养学生的篇章预测能力和谋篇布局能力相结合来提高英语教学的效果。
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关键词
修辞格标题
篇章信息性
认知语言学
英语教学
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题名
修辞格标题的篇章信息性及对教学的启示
被引量：
5
1
作者
杨德生
机构
温州医科大学外国语学院
出处
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第5期90-95,共6页
基金
浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目"‘说写领先
重在应用’的英语课堂教学模式"(编号:kg2013563)
2012年温州医学院校级课堂教学改革课题"外语教学模式比较的中国研究:英语专业知识性与技能性课程的有效教学探析"(编号:YB2012054)的阶段性成果
文摘
对英语标题和英语修辞格标题的研究,关注的重心通常是标题本身的语法、语义和语用特点,不能充分阐释标题隐含的重要篇章信息。因此须用新方法揭示标题的篇章信息,从认知语言学和语言教学的视角解读辞格标题和篇章的关系,可使辞格标题的篇章信息显性化,还可将探析这类标题和篇章的各种宏观语义关系,即将探索辞格标题的篇章信息性特点,与培养学生的篇章预测能力和谋篇布局能力相结合来提高英语教学的效果。
关键词
修辞格标题
篇章信息性
认知语言学
英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
修辞格标题的篇章信息性及对教学的启示
杨德生
《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014
5
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