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从修身科到公民科:清末民初的小学道德教育转型
1
作者
姜汉
《社会》
CSSCI
北大核心
2024年第5期96-124,共29页
本文聚焦于20世纪20年代初的德育课程改革,力图结合知识阶层自身社会处境的变化来理解道德观念的演变。清末,德育被制度化为修身科,教育人士批判以经学教育为核心的传统德育,希望将西方教学理念应用到修身教学中。其后,受新文化运动的影...
本文聚焦于20世纪20年代初的德育课程改革,力图结合知识阶层自身社会处境的变化来理解道德观念的演变。清末,德育被制度化为修身科,教育人士批判以经学教育为核心的传统德育,希望将西方教学理念应用到修身教学中。其后,受新文化运动的影响,教育人士开始质疑修身科的合理性,认为应通过研究并参与“社会”来养成道德,由此导向了废止修身科并设置公民科的改革。对经典教育的批判标志着知识阶层开始摆脱传统社会身份,围绕“社会”的讨论则代表着他们在新的社会处境中诠释德育的尝试。本文认为,分析德育课程的转型有助于理解清末民初道德革命的社会学意涵。
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关键词
道德教育
教育改良
修身科
公民
科
知识阶层
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职称材料
国民塑造与传统德育的近代转型:以修身科的历史嬗变为中心
被引量：
4
2
作者
尚红娟
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2011年第5期203-208,共6页
在中国社会的近代化转型中,传统道德教育受到前所未有的撼动,并因此出现了断裂,陷入困境。在此背景下,作为近代中国道德教育的主要载体——修身科应运而生。从臣民的教化到国民的培养,从个人私德的修炼到国民品性的完善,从传统的教化灌...
在中国社会的近代化转型中,传统道德教育受到前所未有的撼动,并因此出现了断裂,陷入困境。在此背景下,作为近代中国道德教育的主要载体——修身科应运而生。从臣民的教化到国民的培养,从个人私德的修炼到国民品性的完善,从传统的教化灌输到学生本位的课程教育,在修身科的这一历史嬗变中,传统德育的教学目标、内容及方式有了根本性的改变;但传统德育的近代转型却未彻底实现,因此在国民塑造上也仅是缺位的启蒙。
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关键词
国民塑造
传统德育
近代转型
修身科
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职称材料
战后日本学校道德教育方法的嬗变
被引量：
10
3
作者
饶从满
宋海春
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第1期6-10,共5页
关键词
学校道德教育
道德时间
生活指导
战后日本
直接方法
社会
科
学习指导要领
修身科
报告书
道德教育方法
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题名
从修身科到公民科:清末民初的小学道德教育转型
1
作者
姜汉
机构
中国人民大学社会学理论与方法研究中心
出处
《社会》
CSSCI
北大核心
2024年第5期96-124,共29页
文摘
本文聚焦于20世纪20年代初的德育课程改革,力图结合知识阶层自身社会处境的变化来理解道德观念的演变。清末,德育被制度化为修身科,教育人士批判以经学教育为核心的传统德育,希望将西方教学理念应用到修身教学中。其后,受新文化运动的影响,教育人士开始质疑修身科的合理性,认为应通过研究并参与“社会”来养成道德,由此导向了废止修身科并设置公民科的改革。对经典教育的批判标志着知识阶层开始摆脱传统社会身份,围绕“社会”的讨论则代表着他们在新的社会处境中诠释德育的尝试。本文认为,分析德育课程的转型有助于理解清末民初道德革命的社会学意涵。
关键词
道德教育
教育改良
修身科
公民
科
知识阶层
Keywords
moraleducation
educational reformation
Xiushen
Gongmin
intellectuals
分类号
G621 [文化科学—教育学]
K25 [历史地理—中国史]
D69 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
国民塑造与传统德育的近代转型:以修身科的历史嬗变为中心
被引量：
4
2
作者
尚红娟
机构
复旦大学国际关系与公共事务学院
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2011年第5期203-208,共6页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题"台湾公民教育发展与两岸文化认同的研究"(CEA100132)的阶段性成果
文摘
在中国社会的近代化转型中,传统道德教育受到前所未有的撼动,并因此出现了断裂,陷入困境。在此背景下,作为近代中国道德教育的主要载体——修身科应运而生。从臣民的教化到国民的培养,从个人私德的修炼到国民品性的完善,从传统的教化灌输到学生本位的课程教育,在修身科的这一历史嬗变中,传统德育的教学目标、内容及方式有了根本性的改变;但传统德育的近代转型却未彻底实现,因此在国民塑造上也仅是缺位的启蒙。
关键词
国民塑造
传统德育
近代转型
修身科
Keywords
citizen cultivation
traditioanal moral education
transformation in modem times
moral course
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
战后日本学校道德教育方法的嬗变
被引量：
10
3
作者
饶从满
宋海春
机构
东北师范大学
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第1期6-10,共5页
关键词
学校道德教育
道德时间
生活指导
战后日本
直接方法
社会
科
学习指导要领
修身科
报告书
道德教育方法
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从修身科到公民科:清末民初的小学道德教育转型
姜汉
《社会》
CSSCI
北大核心
2024
0
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职称材料
2
国民塑造与传统德育的近代转型:以修身科的历史嬗变为中心
尚红娟
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2011
4
在线阅读
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职称材料
3
战后日本学校道德教育方法的嬗变
饶从满
宋海春
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1996
10
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