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《化工工艺设计手册》修订调查问卷
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《化工设备与管道》 北大核心 2025年第1期69-69,共1页
《化工工艺设计手册》是化工行业一部经典的大型畅销工具书,由中石化上海工程有限公司组织编写,并由化学工业出版社出版。手册自1986年首次出版至今已历经39年,服务了几代化工及相关行业的设计技术人员,获得了高度评价。手册第五版于201... 《化工工艺设计手册》是化工行业一部经典的大型畅销工具书,由中石化上海工程有限公司组织编写,并由化学工业出版社出版。手册自1986年首次出版至今已历经39年,服务了几代化工及相关行业的设计技术人员,获得了高度评价。手册第五版于2018年1月出版,上市已7年时间,在此期间,国家政策、相关标准和规范多有更新,新技术和新的发展趋势涌现,为了更好地为设计人员提供服务,化学工业出版社拟启动《化工工艺设计手册》(第六版)的修订工作。为做好新版手册的修订,特邀请读者参加问卷调查,以在后续修订过程中更好地体现行业的最新技术进展,满足广大读者的切身需求。欢迎您畅所欲言! 展开更多
关键词 化学工业出版社 修订过程 首次出版 技术人员 调查问卷 新的发展趋势 化工行业 标准和规范
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高中生学习化学的调查与启发 被引量:1
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作者 田进明 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第9期3-5,共3页
高中生学习化学的调查与启发广东省廉江市廉江中学(524400)田进明高中化学山干知识面广,横纵向联系多,疑难点密布,长期以来,是一门学生普遍感到难学,同时教师也感到难教的课程,带着这个问题,笔者通过对本校高中三个年级... 高中生学习化学的调查与启发广东省廉江市廉江中学(524400)田进明高中化学山干知识面广,横纵向联系多,疑难点密布,长期以来,是一门学生普遍感到难学,同时教师也感到难教的课程,带着这个问题,笔者通过对本校高中三个年级288名学生的问卷调查,探讨分析高... 展开更多
关键词 学习方法 高中生 高中化学 学习化学 化学教学 氧化还原反应 问卷调查 化学过程 高一化学 象思维
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学生感知的课堂学习环境、学习方式与对教学质量满意度的关系分析 被引量:27
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作者 田美 陆根书 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第1期38-44,共7页
应用对中国不同地区和类型高校2507名大学生的调查数据,应用路径分析方法检验了Richardson提出的关于学生的背景、感知的学习环境、学习行为和学习产出之间关系的理论模型,评估了学生性别、学科、就读学校类型等学生背景因素和学生课堂... 应用对中国不同地区和类型高校2507名大学生的调查数据,应用路径分析方法检验了Richardson提出的关于学生的背景、感知的学习环境、学习行为和学习产出之间关系的理论模型,评估了学生性别、学科、就读学校类型等学生背景因素和学生课堂学习经历、学习方式及其感知的教学质量满意度之间的因果关系。研究表明,Richardson的理论模型适用于中国本科教育情景。学生背景因素既会影响学生感知的学习环境,也会影响他们采用的学习方式;学生采用的学习方式与其感知的学习环境存在相互影响,两者对其感知的教学质量满意度则具有直接和间接影响。因此,要提高学生感知的教学质量满意度,既要考虑他们对学习环境的感知,又要考虑他们自己的学习行为。 展开更多
关键词 学习环境 学习方式 教学质量满意度 课程学习经历调查问卷 修订的学习过程调查问卷
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研究性学习中“自我提问单”对学生反思的引发
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作者 汪丽 《生物学教学》 北大核心 2006年第12期25-26,共2页
关键词 研究性学习 学生 引发 实验设计 高中教学 学习过程 调查问卷 学习效率
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论“课改”对体育教师课堂教学行为的影响
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作者 画伟 李翔 《河南农业》 2010年第11X期11-12,共2页
一、研究对象与方法通过抽样调查的方法,在2003年和2004年"课改"前后,分别选取河南省的郑州、新乡、安阳、商丘四地的四所学校,对其中的40位体育教师两次发放教师调查问卷,回收问卷80份。回收率达到100%,所有问卷全部有效。另... 一、研究对象与方法通过抽样调查的方法,在2003年和2004年"课改"前后,分别选取河南省的郑州、新乡、安阳、商丘四地的四所学校,对其中的40位体育教师两次发放教师调查问卷,回收问卷80份。回收率达到100%,所有问卷全部有效。另外,我们在调查过程中还运用了其他研究方法,例如文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数据统计法等。 展开更多
关键词 课堂教学行为 数据统计法 教师专业水平 学生体育成绩 调查问卷 教学常规 学生学习评价 调查过程 学生体育课 访谈法
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培养学生反思能力的四条途径 被引量:2
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作者 张桂云 《当代教育科学》 北大核心 2007年第1期60-60,共1页
长期以来我们忽视了学生反思能力的培养。学生学习主动性欠缺。笔者曾对我校初一385名新生的反思能力状况进行问卷调查,结果显示,能对自己的解题过程、解题方法、解题思路、解题结果进行自觉反思的学生仅占4.8%,20%的学生能对错题... 长期以来我们忽视了学生反思能力的培养。学生学习主动性欠缺。笔者曾对我校初一385名新生的反思能力状况进行问卷调查,结果显示,能对自己的解题过程、解题方法、解题思路、解题结果进行自觉反思的学生仅占4.8%,20%的学生能对错题进行错因分析,高达98%的学生从不考虑对所解题目进行变式、变形或引伸。针对这种状况,我通过对学生单个体知识、多个体知识、局部知识、整体知识反思能力的培养,使学生养成了自觉反思的好习惯。 展开更多
关键词 学生学习主动性 能力的培养 反思能力 个体知识 解题过程 问卷调查 解题方法 解题思路
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教师研修远程教育心理学课程方法探析
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作者 ThomasTang 有宝华 《开放教育研究》 1999年第4期37-40,47,共5页
贝格斯(Biggs)开发的学习过程问卷(Study Process Questionnaire)常被用于考察大学生的学习方法.我们将稍作修订的这种问卷发送给正在香港公开大学研修远程教育心理学课程的教师,其中两人攻读学士学位,其他人员研修硕士课程.他们在入学... 贝格斯(Biggs)开发的学习过程问卷(Study Process Questionnaire)常被用于考察大学生的学习方法.我们将稍作修订的这种问卷发送给正在香港公开大学研修远程教育心理学课程的教师,其中两人攻读学士学位,其他人员研修硕士课程.他们在入学之初和结业之后曾两次接受过这种问卷的调查.此外,我们还调查了这些教师的教学方法并收集了他们研修教育心理学课程的达标数据.本文试图就这些数据作一分析和阐释. 展开更多
关键词 远程教育 学习方法 心理学课程 方法探析 调查问卷 学习过程 教学 量表 香港公开大学 认识观
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化学教学中应用标准分管理的初步尝试
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作者 胡金明 《化学教学》 CAS 北大核心 1992年第6期1-3,共3页
教学过程离不开测验和评价,因为它不仅可以对学生学习的结果进行好坏、优劣、高低的判断,而且还可以了解诸如学生的学习兴趣、态度、学习习惯、学习意志、学习环境、乃至健康状况、思想变化等,从定量和定性的结合上阐明对学习结果的影响... 教学过程离不开测验和评价,因为它不仅可以对学生学习的结果进行好坏、优劣、高低的判断,而且还可以了解诸如学生的学习兴趣、态度、学习习惯、学习意志、学习环境、乃至健康状况、思想变化等,从定量和定性的结合上阐明对学习结果的影响,并通过这些教学信息的反馈对教和学两方面作出诊断和调控。近一年来笔者在化学教学的实践中对应用标准分管理进行了初步尝试并收到一定效果。 展开更多
关键词 学习过程 学习意志 应用标准 思想变化 定性的 内容和形式 标准分数 发现学习 学习效率 问卷调查
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小学英语“学生课业负担过重”的现状、成因与对策
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作者 何稚萍 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2013年第12期30-32,共3页
从2010年开始至今,随着四川省绵阳市“义务教育阶段学生课业负担状况调查研究”的推进,我们从小学英语学科的角度出发,以本市“七县、五区、一城”为范围,通过大量的课堂听课、调查问卷和师生访谈,认真分析和思考了小学生在英语学... 从2010年开始至今,随着四川省绵阳市“义务教育阶段学生课业负担状况调查研究”的推进,我们从小学英语学科的角度出发,以本市“七县、五区、一城”为范围,通过大量的课堂听课、调查问卷和师生访谈,认真分析和思考了小学生在英语学习过程中“课业负担过重”的成因、程度、表现形式和解决方法。现在,笔者将全市小学英语学科课业负担的调查情况、主要的“减负”措施和现阶段已取得的“减负”效果进行总结,期待进一步完善后予以推广。 展开更多
关键词 课业负担过重 学生课业负担 小学英语 成因 现状 义务教育阶段 调查问卷 英语学习过程
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