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个体信息认知处理与态度形成机制的实证研究 被引量:20
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作者 岑咏华 王晓书 +1 位作者 万青 陶琳玲 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期880-888,共9页
在个体信息认知处理以及态度形成的影响因素的梳理基础上,以偏好态度为内生潜变量,以消息质量、消息源特性、感知有用性、感知可靠性为外源潜变量,探索性地加入认知冲突变量,设定研究假设,构建了个体信息认知处理与态度形成的结构方程... 在个体信息认知处理以及态度形成的影响因素的梳理基础上,以偏好态度为内生潜变量,以消息质量、消息源特性、感知有用性、感知可靠性为外源潜变量,探索性地加入认知冲突变量,设定研究假设,构建了个体信息认知处理与态度形成的结构方程模型。对研究假设的检验分析表明,感知有用性和认知冲突显著影响偏好态度,消息质量、消息源特性和感知可靠性显著影响感知有用性,其中,消息质量和消息源特性同时也显著影响感知可靠性。可为进一步探索个体认知行为、信息扭曲与决策偏见等提供实证依据和理论参考。 展开更多
关键词 个体信息认知处理 态度形成 认知冲突 结构方程模型 实证研究
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先验显著性对个体信息认知处理的影响研究:基于争议性话题的实证 被引量:7
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作者 马丹丹 岑咏华 +1 位作者 甘利人 吴承尧 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第1期106-120,共15页
个体在信息认知处理中往往系统性地偏好于同自己信念、态度和决策相一致的信息,同时忽略或扭曲性解读不一致的信息,这种现象叫验证性信息处理。从信息采样视角理解,个体的先验以及那些与先验一致的信息因为具有更高的显著性而更多地被... 个体在信息认知处理中往往系统性地偏好于同自己信念、态度和决策相一致的信息,同时忽略或扭曲性解读不一致的信息,这种现象叫验证性信息处理。从信息采样视角理解,个体的先验以及那些与先验一致的信息因为具有更高的显著性而更多地被个体所采样,成为个体评判与决策过程中的重要影响因素。通过设计基于争议性话题的消息处理实验,本研究实证观测了这种先验显著性的存在并探究了先验显著性对验证性信息处理的影响机制。结果表明,在态度形成过程中,个体更多地对自身的先验态度进行采样,相比之下,消息刺激蕴含的态度信息影响不大,表现出先验显著性。在消息认知和评估阶段,先验显著性扭曲个体对接收消息的态度感知以及信息性感知,并影响记忆信息召回。在消息搜索阶段,个体对消息刺激的选择和采样主要受位置显著性的影响,而受先验显著性的影响不强烈。相关结论对于说服与营销、舆情应对、科学知识传播等现实决策具有一定的参考作用。 展开更多
关键词 信息认知处理 先验显著性 信息采样 验证性信息处理 争议性话题
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博士生就业信息获取及其对就业意向的影响——基于认知信息处理理论的质性分析
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作者 王佳雨 沈文钦 翟月 《研究生教育研究》 2025年第5期60-68,共9页
日趋多元的就业市场对博士生的就业信息收集与筛选能力提出了更高的要求。本研究基于对10所大学48名博士生的访谈,在认知信息处理理论视角下,运用内容分析法,揭示了博士生就业信息获取的过程机制(指取得途径和处理过程)。进一步采用叙... 日趋多元的就业市场对博士生的就业信息收集与筛选能力提出了更高的要求。本研究基于对10所大学48名博士生的访谈,在认知信息处理理论视角下,运用内容分析法,揭示了博士生就业信息获取的过程机制(指取得途径和处理过程)。进一步采用叙事探究法,通过目的性抽样选取其中3位就业意向转向的博士生,剖析就业信息获取对就业意向的影响。研究发现,博士生就业意向呈现出延迟规划和意向不稳定的双重特征;博士生通过学术网络中的强关系(导师、师门、同学)获取就业信息,信息来源同质化明显;非正式信息影响博士生的自我认知和职业认知,制约其对就业岗位的分析、综合与评估。建议构建博士生多元就业信息服务平台,支持博士生进行短期实习实践,以期全面提升博士生就业质量。 展开更多
关键词 就业信息获取 博士生就业意向 认知信息处理理论
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成人阅读策略运用情况及关联因素分析 被引量:1
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作者 皇甫伟 《成人教育》 北大核心 2011年第8期40-41,共2页
此研究以图式理论、元认知理论和阅读理解成分理论为基础,通过阅读常用策略的调查问卷和阅读理解测试的结果,选定深入访谈为研究方法。研究目的是了解成人阅读策略运用情况,并发现成人阅读策略选择与读者和文章关联因素的交互作用方式... 此研究以图式理论、元认知理论和阅读理解成分理论为基础,通过阅读常用策略的调查问卷和阅读理解测试的结果,选定深入访谈为研究方法。研究目的是了解成人阅读策略运用情况,并发现成人阅读策略选择与读者和文章关联因素的交互作用方式。结果发现成人阅读策略使用的种类和频率特征,以及元认知能力、阅读习惯、阅读兴趣、认知风格和文体与成人阅读策略应用的相互关系,并以此为基础对教师教学和教学材料设计两个方面提出了建议。 展开更多
关键词 阅读策略 成人学习者 因素分析 信息认知处理
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