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题名信息表征形式对解决贝叶斯推理问题的影响
被引量：13
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作者
傅小兰
赵晓东
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机构
脑与认知科学国家重点实验室中国科学院心理研究所
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出处
《心理与行为研究》
2005年第2期109-115,共7页
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基金
中国科技部9732002CB312103项目
国家自然科学基金60433030重点项目和面上项目30270466
中国科学院心理研究所创新0302037重点项目的资助
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文摘
通过三个实验分别考察问题形式(一步问题,两步问题)、信息结构(分割结构,未分割结构)和辅助图形表征(条形图、饼图、结构图)对解决贝叶斯推理问题的影响。研究结果表明:(1)一步问题形式有时优于两步问题形式;(2)频率格式提问有时优于几率格式提问;(3)分割的信息结构明显优于未分割的信息结构;(4)与条形图和饼图形式的图形辅助表征相比,结构图形式的图形辅助表征显著提高了被试解决贝叶斯推理问题的成绩。
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关键词
信息表征形式
贝叶斯推理问题
信息结构
问题形式
辅助图形表征
认知研究
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Keywords
Bayesian reasoning,information representation,question form,information structure,assistant figure.
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分类号
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
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题名信息化教学资源的界面设计研究
被引量：1
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作者
张国强
周振军
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机构
河北师范大学信息技术学院
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
2008年第2期114-115,共2页
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基金
河北省教育科学研究"十一五"规划课题(06130036)
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文摘
界面是学习者获取知识信息的通道,界面信息的呈现方式对网络学习的效果和效率有重要的影响。本文从人的视知觉特性出发,从界面信息的表征形式、布局结构、视觉层级、呈现顺序和信息密度五个方面来探讨信息化教学资源设计过程中的界面信息处理问题,并提出一些设计原则和注意事项。
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关键词
信息化教学资源
信息表征形式
视觉层级
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Keywords
informational instruction resource
presentation form
vision hierarchy
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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