期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
历史制度主义视野下我国信息素养教育政策的变迁逻辑
被引量：
1
1
作者
刘星
侯征
+1 位作者
臧志栋
程结晶
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2024年第3期40-47,共8页
信息素养教育政策的制定事关我国信息化、现代化人才培育工作,对其政策发展过程进行整体把握,有利于未来信息素养教育政策的完善与深化。改革开放以来,我国信息素养教育政策发展历程可以划分为探索期、初步形成期、全面发展期与深化创...
信息素养教育政策的制定事关我国信息化、现代化人才培育工作,对其政策发展过程进行整体把握,有利于未来信息素养教育政策的完善与深化。改革开放以来,我国信息素养教育政策发展历程可以划分为探索期、初步形成期、全面发展期与深化创新期四个阶段。文章基于历史制度主义的分析框架,归纳其政策变迁类型,并识别其中制度、利益、理念三种变量对信息素养教育政策变迁的动力作用。由此得出,我国信息素养教育政策在变迁过程中不存在明显的路径依赖效应,引发制度变迁的关键节点实际上是社会主体受教育权的一次深化机会。
展开更多
关键词
信息素养教育政策
历史制度主义
政策
分析
教育
政策
史
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
历史制度主义视野下我国信息素养教育政策的变迁逻辑
被引量：
1
1
作者
刘星
侯征
臧志栋
程结晶
机构
扬州大学社会发展学院
出处
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2024年第3期40-47,共8页
基金
2022年江苏省研究生科研创新计划资助项目“公共数据开放背景下数字公民教育路径研究”(项目编号:KYCX22_3435)
扬州大学校教改课题“基于创新人才培养的知识产权素养教育通识课程教学改革与实践”(项目编号:YZUJX2022-B10)研究成果之一。
文摘
信息素养教育政策的制定事关我国信息化、现代化人才培育工作,对其政策发展过程进行整体把握,有利于未来信息素养教育政策的完善与深化。改革开放以来,我国信息素养教育政策发展历程可以划分为探索期、初步形成期、全面发展期与深化创新期四个阶段。文章基于历史制度主义的分析框架,归纳其政策变迁类型,并识别其中制度、利益、理念三种变量对信息素养教育政策变迁的动力作用。由此得出,我国信息素养教育政策在变迁过程中不存在明显的路径依赖效应,引发制度变迁的关键节点实际上是社会主体受教育权的一次深化机会。
关键词
信息素养教育政策
历史制度主义
政策
分析
教育
政策
史
Keywords
information literacy education policy
historical institutionalism
policy analysis
education policy history
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
历史制度主义视野下我国信息素养教育政策的变迁逻辑
刘星
侯征
臧志栋
程结晶
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
