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信息管理与信息系统专业实验室建设与实践 被引量:11
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作者 张艳 王梅源 +2 位作者 杨单 邓辉 李超锋 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第5期250-255,共6页
高校实验室是人才培养、科学研究、社会服务的重要基地,持续推进实验室的建设和发展,是学科建设的重要方面。结合中南民族大学信管专业实验室的建设实践,根据信管专业人才培养目标,确立信管专业实验室建设目标和建设内容,构建了"44... 高校实验室是人才培养、科学研究、社会服务的重要基地,持续推进实验室的建设和发展,是学科建设的重要方面。结合中南民族大学信管专业实验室的建设实践,根据信管专业人才培养目标,确立信管专业实验室建设目标和建设内容,构建了"4435"实验教学体系,加强实验课程体系和实验教师队伍建设,改革实训课模式,有力地支撑了应用型、复合型、创新型、开放型信管专业的人才培养。实践表明:实验室建设不仅使学生的综合素质、实践能力和就业能力得到提高,同时"双师型"教师的教学科研能力得到提升,服务地方经济的能力也得到增强。 展开更多
关键词 信息管理 信息系统专业 实验室 建设措施
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地理信息系统专业课程体系建设研究 被引量:21
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作者 李天文 王林刚 +1 位作者 李庚泽 邓鑫 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期33-35,共3页
通过对我国地理信息系统人才需求状况以及专业教育现状的调研分析,结合我校地理信息系统本科专业教育实际情况,提出了"地理信息系统专业板块式教学体系"的教学新模式,并从课程体系建设等方面进行了探讨。
关键词 地理信息系统专业 板块式教学体系 实践教学
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信息管理与信息系统专业教育的改革与实践——以安徽大学管理学院为例 被引量:13
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作者 谢阳群 储节旺 +1 位作者 李德华 汪传雷 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2006年第3期132-135,共4页
从培养目标、教学计划、教学体系等方面介绍了安徽大学管理学院在信息管理与信息系统专业教育方面所进行的改革和实践.
关键词 信息管理与信息系统专业 本科教育 教育改革 安徽大学管理学院
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对地理信息系统专业计算机类课程设置的探讨 被引量:28
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作者 杜培军 闫志刚 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2005年第1期63-66,共4页
根据地理信息系统的基础理论、应用技术与学科发展前沿,基于对地理信息系统专业教育特点的分析和对计算机教育的认识,提出地理信息系统专业计算机类课程设置可以分为4个层次,在提出并构建这一体系结构的同时,对课程内容及教学形式等相... 根据地理信息系统的基础理论、应用技术与学科发展前沿,基于对地理信息系统专业教育特点的分析和对计算机教育的认识,提出地理信息系统专业计算机类课程设置可以分为4个层次,在提出并构建这一体系结构的同时,对课程内容及教学形式等相关问题进行探讨。 展开更多
关键词 课程设置 教育特点 课程内容 计算机教育 教学形式 学科发展 构建 地理信息系统专业 相关问题 体系结构
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信息管理与信息系统专业实践教学改革与实践 被引量:21
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作者 陈延寿 宋萍萍 《实验技术与管理》 CAS 2008年第5期139-143,共5页
该文论述了实践教学的重要意义,总结了当前国内高校实践教学方面存在的问题,以湖北汽车工业学院信息管理系为例,对实践教学改革与实践进行了一些探索。
关键词 本科教育 实践教学 信息管理与信息系统专业
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信息管理与信息系统专业计算机网络实验教学研究 被引量:6
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作者 刘爱华 曾立庆 肖俊芳 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第12期96-97,103,共3页
文章根据信息管理与信息系统专业特点和实验室的具体情况,分析了计算机网络实验教学中存在的不足,提出了从实验环境、实验方法、实验教学内容等各方面进行实验教学改革的措施。
关键词 信息管理与信息系统专业 计算机网络实验教学 网络仿真
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信息管理与信息系统专业人才培养方向和课程体系探索——基于科技信息专业背景的实证分析 被引量:61
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作者 查先进 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2003年第4期507-512,共6页
本文介绍了信息管理与信息系统专业的缘起,分析了该专业在当前人才培养过程中存在"求同"和"求异"两大误区,并进一步提出了"求大同存小异"的人才培养方向,以及"知识点→知识模块→课程体系"的... 本文介绍了信息管理与信息系统专业的缘起,分析了该专业在当前人才培养过程中存在"求同"和"求异"两大误区,并进一步提出了"求大同存小异"的人才培养方向,以及"知识点→知识模块→课程体系"的课程设置总体思路. 展开更多
关键词 信息管理专业 信息系统专业 人才培养 课程设置 科技信息 高等教育
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地方本科院校信息管理与信息系统专业实践教学体系设计 被引量:6
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作者 师薇 吕永林 《现代情报》 CSSCI 2011年第11期128-130,153,共4页
根据地方本科院校信息管理与信息系统专业的人才培养目标,提出了该专业实践教学体系设计的思想,并从教学层次、教学内容、实践基地建设3个方面对实践教学体系的建设进行了分析,构建了一套具有地方本科院校自身特色的"一个基础三横... 根据地方本科院校信息管理与信息系统专业的人才培养目标,提出了该专业实践教学体系设计的思想,并从教学层次、教学内容、实践基地建设3个方面对实践教学体系的建设进行了分析,构建了一套具有地方本科院校自身特色的"一个基础三横四纵"实践教学体系。 展开更多
关键词 地方本科院校 实践教学 信息管理与信息系统专业
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整合与构建:信息管理与信息系统专业教育改革 被引量:16
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作者 沙勇忠 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2001年第2期62-65,共4页
考察了信息管理专业的整合脉络,重点阐述了新的信息管理与信息系统专业的构建问题,包括培养目标定位、课程体系重构、教学方式革新、教学管理深化和教师队伍重组等内容。
关键词 信息管理 信息系统专业教育 教育改革 专业设置 学科整合 专业构建
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地理信息系统专业的课程体系设计 被引量:4
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作者 王卫红 高德政 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第29期12921-12922,12982,共3页
分析了我国地理信息系统产业发展现状及其对从业人员的要求,根据实际情况确定了西南科技大学地理信息系统本科专业的专业定位,并以此为基础,设计了该专业的课程体系。
关键词 地理信息系统产业 地理信息系统专业 课程体系
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以就业为导向的信息管理与信息系统专业实践教学体系探索——以吉林农业大学为例 被引量:11
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作者 刘海燕 刘超 《现代情报》 CSSCI 2013年第4期168-171,共4页
实践教学在培养信息管理与信息系统专业创新人才培养方面具有极为重要的作用。本文通过分析吉林农业大学信息管理与信息系统专业学生的就业情况,总结出目前实践教学工作中存在的问题,提出了"以就业为导向"的实践教学体系的构... 实践教学在培养信息管理与信息系统专业创新人才培养方面具有极为重要的作用。本文通过分析吉林农业大学信息管理与信息系统专业学生的就业情况,总结出目前实践教学工作中存在的问题,提出了"以就业为导向"的实践教学体系的构建和教学方法的改革。 展开更多
关键词 信息管理与信息系统专业 就业 实践教学体系
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地理信息系统专业全方位开放型教育体系的构建与实施 被引量:7
12
作者 王卫红 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2011年第4期87-89,共3页
以西南科技大学地理信息系统本科专业为例,从培养方案、主干专业课程、实习基地和实验室、人才培养基地、科技活动等方面在课堂内外、校内外实现时间和空间上的全方位开放,构建并实施全方位开放型教育体系,切实提高学生的综合素质和就... 以西南科技大学地理信息系统本科专业为例,从培养方案、主干专业课程、实习基地和实验室、人才培养基地、科技活动等方面在课堂内外、校内外实现时间和空间上的全方位开放,构建并实施全方位开放型教育体系,切实提高学生的综合素质和就业竞争能力。 展开更多
关键词 地理信息系统专业 开放型 教育体系
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信息管理与信息系统专业建设 被引量:8
13
作者 佟喜彦 《国际商务研究》 北大核心 2006年第6期20-23,共4页
文章分析了信息管理与信息系统专业建设的现状和问题,结合实际教学体会和思考,从专业建设的目标、明确专业定位、完善教学体系、加强师资建设、加强实践环节等5方面提出了专业建设的建议。
关键词 信息管理与信息系统专业 专业建设 规范
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关于信息管理与信息系统专业教学内容与课程体系的研究 被引量:6
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作者 刘敏 张社民 《统计与信息论坛》 2000年第3期56-58,共3页
文章对信息管理与信息系统专业的培养模式、知识与能力结构进行了有关讨论 ,并结合国内外本专业发展现状 。
关键词 信息管理 信息系统专业 教学内容 课程体系
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信息管理与信息系统专业本科课程考试改革基本思路 被引量:5
15
作者 黄作明 张金城 丛秋实 《南京审计学院学报》 2005年第2期109-111,共3页
本文根据信息管理与信息系统专业本科课程的内容和特点,提出出题宗旨上强调“综合性、设计性”,形式上采用“多次考核”、“多种形式考核”的信息管理与信息系统专业本科课程考试改革思路。
关键词 信息管理与信息系统专业 考试 改革
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信息管理与信息系统专业中“数据结构”课程的实验教学探讨 被引量:3
16
作者 陈媛 刘洁 《重庆工学院学报》 2007年第9期161-163,共3页
关键词 信息管理与信息系统专业 核心课程 数据结构 教学探讨 科学技术知识 信息系统分析 现代管理学 计算机网络
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高校地理信息系统专业“订单式”人才培养模式探索 被引量:2
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作者 李保杰 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第6期64-65,共2页
文章从"订单式"人才培养模式改革背景的讨论入手,介绍了徐州师范大学地理信息系统(GIS)专业"订单式"人才培养模式具体实施方法,并阐述了高校"订单式"人才培养模式的特点。
关键词 订单式 人才培养 教学改革 地理信息系统专业
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谈谈医学院校信息管理与信息系统专业的学科建设
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作者 孙风梅 李月诚 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2003年第2期33-34,共2页
本文联系本院实际 ,从课程设置、师资队伍建设、实验室建设等方面 。
关键词 医学院校 信息管理与信息系统专业 学科建设 课程设置 师资队伍建设 实验室建设
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试论信息管理与信息系统专业的课程建设 被引量:5
19
作者 吕震宇 张春玲 《教育与职业》 北大核心 2012年第20期123-124,共2页
文章以河北联合大学信息管理与信息系统专业为例,对"实践先行、螺旋教学,双管齐下、兼容并蓄"的专业建设之路进行探索:让学生先实践,用实践中遇到的问题推动下一轮学习,每轮学习自成体系,螺旋上升;对信息管理和信息系统两个... 文章以河北联合大学信息管理与信息系统专业为例,对"实践先行、螺旋教学,双管齐下、兼容并蓄"的专业建设之路进行探索:让学生先实践,用实践中遇到的问题推动下一轮学习,每轮学习自成体系,螺旋上升;对信息管理和信息系统两个方向分别设置相应的课程体系,同时学校以用友实训产品为纽带,将这两个方向牢牢地捆绑在一起。 展开更多
关键词 实践先行 信息管理与信息系统专业 课程建设
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地理信息系统专业数据结构课程教学内容探索与实践 被引量:11
20
作者 李治洪 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第8期52-53,共2页
长期以来,数据结构一直作为许多高校地理信息系统(GIS)专业的必修课程之一,但是教学效果通常不理想。本文在教学实践的基础上,讨论分析了如何结合地理信息系统(GIS)专业的特点,简化、调整数据结构课程内容,以及将数据结构知识融入地理... 长期以来,数据结构一直作为许多高校地理信息系统(GIS)专业的必修课程之一,但是教学效果通常不理想。本文在教学实践的基础上,讨论分析了如何结合地理信息系统(GIS)专业的特点,简化、调整数据结构课程内容,以及将数据结构知识融入地理信息系统(GIS)的基本技术体系中进行教学实践的必要性和可行性。 展开更多
关键词 地理信息系统(GIS)专业 数据结构 教学内容
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