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民族地方高校信息管理类专业学生实践能力培养研究 被引量:4
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作者 董坚峰 邓尚华 《现代情报》 CSSCI 2012年第11期119-122,共4页
信息管理类专业学生实践能力包括关键能力和专业能力两大类。从分析信息管理类专业实践能力内涵出发,探讨了民族地方高校信息管理类专业实践能力培养的主要思路,从期为更好地开展民族地方高校信息管理类专业人才培养提供借鉴。
关键词 民族地方高校 信息管理类专业 实践能力培养
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应对入世我国信息管理类专业改革初探 被引量:4
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作者 王腊梅 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2003年第11期119-120,125,共3页
文章研究了国内、外信息管理类专业的设置、发展现状和趋势 ,从中看出差别 ,发现问题 ;进一步论述了中国的高等专业教育与国际接轨的原因和必要性。对加入WTO后信息管理类专业改革的问题提出了四点建议 :聘请业内公司的高层管理人员进... 文章研究了国内、外信息管理类专业的设置、发展现状和趋势 ,从中看出差别 ,发现问题 ;进一步论述了中国的高等专业教育与国际接轨的原因和必要性。对加入WTO后信息管理类专业改革的问题提出了四点建议 :聘请业内公司的高层管理人员进行辅助教学 ;成立权威的专业学会或协会 ;突出课程的专业特色 ; 展开更多
关键词 中国 高等专业教育 WTO 信息管理类专业 课程设置 图书情报学专业 专业改革 入世
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信息管理类专业互动式与全程教学改革的实现 被引量:12
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作者 胡昌平 李烨 赵雪芹 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2010年第2期156-159,共4页
在基于大学科的宽口径专业教育中,根据图书、档案和信息管理与信息系统专业的关联特征,改革传统的信息管理类专业的教学体系,进行开放互动的教学体系构建是重要的。以此出发,本文探索了专业教学体系重构中的互动模式,研究了基于互动式... 在基于大学科的宽口径专业教育中,根据图书、档案和信息管理与信息系统专业的关联特征,改革传统的信息管理类专业的教学体系,进行开放互动的教学体系构建是重要的。以此出发,本文探索了专业教学体系重构中的互动模式,研究了基于互动式教学体系的全程教学改革的实现机制。 展开更多
关键词 信息管理类专业 互动式教学 全程教学改革
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行业和就业双驱动下的信息管理类技能型专业人才培养研究 被引量:5
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作者 卢志平 潘旭阳 《职业技术教育》 北大核心 2013年第2期69-71,共3页
在信息管理类技能型专业人才社会需求量逐年递增的背景下,高职信息管理类专业毕业生的就业率却较低,原因在于其行业技能缺乏、就业能力不强。因此,有必要探索行业、就业双驱动的新型教学模式,以提高信管类专业人才的培养质量,重点进行... 在信息管理类技能型专业人才社会需求量逐年递增的背景下,高职信息管理类专业毕业生的就业率却较低,原因在于其行业技能缺乏、就业能力不强。因此,有必要探索行业、就业双驱动的新型教学模式,以提高信管类专业人才的培养质量,重点进行人才培养方案、理论教学过程、实践教学过程和人才评价体系改革。 展开更多
关键词 人才培养模式 信息管理类专业 技能型人才 行业驱动 就业驱动
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信息管理类毕业生择业状况分析——武汉大学信息管理学院个案调查 被引量:11
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作者 夏义堃 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2003年第5期28-30,共3页
本文通过对武汉大学信息管理学院三年来毕业生择业状况的分析 ,指出当前我国信息管理类专业人才需求旺盛 ,用人标准改变 ,毕业生择业去向趋于多元化 ,就业选择理性务实 ,带有功利化倾向 。
关键词 图书馆学 信息管理信息系统专业 毕业生 就业 武汉大学 信息管理学院
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创新创业教育导向的信息管理课程设计改革与探索 被引量:2
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作者 屈莉莉 陈燕 杨明 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第2期172-175,共4页
我国高校创新创业教育的研究与实践近年来发展迅速,课程体系中的课程设计环节是培养学生创新创业能力的核心部分,因此应以强化创新创业教育为导向,对课程设计进行改革探索。信息管理与信息系统、电子商务等信管类专业的课程设计更应侧... 我国高校创新创业教育的研究与实践近年来发展迅速,课程体系中的课程设计环节是培养学生创新创业能力的核心部分,因此应以强化创新创业教育为导向,对课程设计进行改革探索。信息管理与信息系统、电子商务等信管类专业的课程设计更应侧重培养学生的工程技术和创新管理能力。针对信息管理类专业的综合实践类课程设计,对其教学目标、考核要求、选题范围等方面进行调整和规范,梳理信息管理课程设计8个典型选题方向及对前序课程的覆盖。选取两个典型案例反映课程设计环节对学生获得专业知识和培养创新创业能力的重要作用。 展开更多
关键词 创新创业教育 信息管理类专业 课程设计
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团队型组织文化对大学生创新实践能力的影响机制研究 被引量:3
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作者 李兴国 顾东晓 +1 位作者 黄锦 顾佐佐 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第1期26-29,33,共5页
研究构建组织文化视角下的个体学习与组织学习在创新动机作用下对个体创新实践能力影响的结构方程模型,并通过对信息管理类专业学生的调研,获取199份有效问卷,经过因子分析与结构方程分析,结果表明:信息管理类学生的个体学习与组织学习... 研究构建组织文化视角下的个体学习与组织学习在创新动机作用下对个体创新实践能力影响的结构方程模型,并通过对信息管理类专业学生的调研,获取199份有效问卷,经过因子分析与结构方程分析,结果表明:信息管理类学生的个体学习与组织学习都显著地受组织文化的影响,其中个体学习在内部动机的作用下显著地影响了学生创新实践能力的培养。各开设信息管理类专业的高校在该类人才的培养过程中要注重通过组织文化氛围营造培养学生的兴趣与创新思维进而影响创新实践能力。 展开更多
关键词 信息管理类专业 团队型组织文化 创新实践能力 组织学习 创新动机
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