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信息科技课堂教学中新技术应用探究
1
作者
周伟
《中小学信息技术教育》
2013年第12期63-65,共3页
信息技术己在社会各个领域得到了广泛应用，本文对几款新软件进行了介绍，根据信息科技课堂教学特点，在教学各环节如何引入这些新技术并适当应用进行了思考与探究，并用具体案例进行了应用分析，旨在应用新技术实施有效的信息科技课堂...
信息技术己在社会各个领域得到了广泛应用，本文对几款新软件进行了介绍，根据信息科技课堂教学特点，在教学各环节如何引入这些新技术并适当应用进行了思考与探究，并用具体案例进行了应用分析，旨在应用新技术实施有效的信息科技课堂教学，希望能够起到抛砖引玉的作用。
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关键词
新技术
信息科技课堂教学
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职称材料
“目标引导、问题引领”教学策略的应用研究
2
作者
冯蕾
《中小学信息技术教育》
2022年第11期46-48,共3页
新课程改革对初中信息科技课堂教学提出了更高的要求,如何提升学生的问题意识与解决问题的能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,成为初中信息科技学科亟待解决的问题。本文分别从“目标引导、问题引领”教学策略的内涵、问题...
新课程改革对初中信息科技课堂教学提出了更高的要求,如何提升学生的问题意识与解决问题的能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,成为初中信息科技学科亟待解决的问题。本文分别从“目标引导、问题引领”教学策略的内涵、问题设计的特点、教学策略在课堂教学中的应用三个方面,论述了该教学策略有助于提升学生的问题意识和创造性思维,有助于提升学生的能力和信息素养。
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关键词
初中
信息科技课堂教学
“目标引导、问题引领”
教学
策略
问题意识
解决问题
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职称材料
题名
信息科技课堂教学中新技术应用探究
1
作者
周伟
机构
上海市浦东教育发展研究院
出处
《中小学信息技术教育》
2013年第12期63-65,共3页
文摘
信息技术己在社会各个领域得到了广泛应用，本文对几款新软件进行了介绍，根据信息科技课堂教学特点，在教学各环节如何引入这些新技术并适当应用进行了思考与探究，并用具体案例进行了应用分析，旨在应用新技术实施有效的信息科技课堂教学，希望能够起到抛砖引玉的作用。
关键词
新技术
信息科技课堂教学
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“目标引导、问题引领”教学策略的应用研究
2
作者
冯蕾
机构
天津市咸水沽第五中学
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第11期46-48,共3页
文摘
新课程改革对初中信息科技课堂教学提出了更高的要求,如何提升学生的问题意识与解决问题的能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,成为初中信息科技学科亟待解决的问题。本文分别从“目标引导、问题引领”教学策略的内涵、问题设计的特点、教学策略在课堂教学中的应用三个方面,论述了该教学策略有助于提升学生的问题意识和创造性思维,有助于提升学生的能力和信息素养。
关键词
初中
信息科技课堂教学
“目标引导、问题引领”
教学
策略
问题意识
解决问题
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
信息科技课堂教学中新技术应用探究
周伟
《中小学信息技术教育》
2013
0
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职称材料
2
“目标引导、问题引领”教学策略的应用研究
冯蕾
《中小学信息技术教育》
2022
0
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职称材料
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