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题名数字乡村视角下信息贫困问题研究
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作者
丁亚玲
范娟娟
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机构
湖南生物机电职业技术学院
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出处
《湖南农业》
2024年第7期36-37,共2页
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文摘
一、数字乡村视角下的信息贫困现状信息贫困是信息社会发展过程中由于经济发展水平上的差距,导致在信息基础设施普及、信息技术开发和应用以及信息获取、处理能力上产生差距而形成的一种新的社会贫困现象。根据第52次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《报告》)显示,截至2023年6月,我国农村网民规模3.01亿人。
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关键词
信息基础设施
信息社会发展
贫困现状
网民规模
经济发展水平
信息获取
信息技术
信息贫困
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分类号
F32
[经济管理—产业经济]
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题名旅游信息技术与游客关怀
被引量：1
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作者
华成钢
白长虹
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机构
南开大学旅游与服务学院
南开大学商学院
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出处
《旅游学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第1期7-9,共3页
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文摘
旅游业是生产愉悦和幸福体验的产业,信息技术放大了这种"人本关怀"的效果,但它的效用绝非单向度的,在旅游活动中也有负面的表现。首先,信息技术加剧了传统体验的分极化表现,如旅游者在互动与独处、趋同与个性、普惠与特质等具有相对效果的体验价值诉求上,信息技术都起到了辅助塑造和加强个性化的作用。其次,技术引导着旅游群体在既定的场所汇聚,体验信息以特定的方式交换,这种互动形式完全围绕信息组成,形成了集中化与边缘化并存的现象,进而引发了旅游空间和网络空间相互间难以区分的渗入或侵入的动态矛盾。虽然有学者提出,创新和开发新型旅游体验,需要探索信息技术参与旅游体验价值共创效果的最大化。然而,在信息技术与旅游深度融合的大潮中,我们应秉持旅游学科的人本责任,冷静地反思技术的"反面"作用,关注技术未能惠及的个体诉求,构建旅游业的信息技术责任,这是信息社会发展到成熟阶段的时代课题。本文采用社会心理学的视角,结合科技伦理与责任方面的思考,讨论了旅游信息技术应该如何精细化地关照不同的需求、为旅游者提供个人化的优质体验,以及旅游信息技术开发者及其共同体应恪守的价值观念和社会责任,从而呼吁旅游学者关注信息社会中旅游者的新型体验、心理与行为等方面的研究。
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关键词
旅游体验
旅游学科
信息技术
人本关怀
信息社会发展
心理与行为
互动形式
科技伦理
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分类号
F590
[经济管理—旅游管理]
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题名图说深度学习 回归教育本真
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作者
刘露
李晓蝶
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机构
西南大学出版社
西南大学新闻传媒学院
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出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2024年第15期70-70,共1页
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文摘
深度学习指学习者在理解的基础上,批判性接纳新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,进而在众多思想间建立联系,将已有知识迁移并应用于新情境,以做出决策和解决问题的学习。其兴起既是信息社会发展的必然趋势,也是学习科学发展的自然产物,更是当前教育改革指向发展学生核心素养的必然选择。西南大学卓越教学中心主任胡航撰写的《图说深度学习:回归教育本真的54条策略》(西南大学出版社2023年8月出版)一书.
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关键词
深度学习
教育本真
大学出版社
学生核心素养
新情境
信息社会发展
知识迁移
认知结构
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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