目的探讨信息-知识-信念-行为(IKAP)健康教育模式对糖尿病合并高血压患者的应用效果。方法选取2017年1月至2020年1月黄河水利委员会黄河中心医院收治的139例糖尿病合并高血压患者。按照入院顺序将患者分为对照组(69例)和观察组(70例)。...目的探讨信息-知识-信念-行为(IKAP)健康教育模式对糖尿病合并高血压患者的应用效果。方法选取2017年1月至2020年1月黄河水利委员会黄河中心医院收治的139例糖尿病合并高血压患者。按照入院顺序将患者分为对照组(69例)和观察组(70例)。给予对照组患者常规健康教育护理干预。在对照组基础上,给予观察组患者IKAP健康教育护理。比较两组干预前后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平及知识掌握(饮食知识、康复知识、用药知识、护理知识、注意事项)情况。比较两组干预后血糖达标率、血压达标率、依从性和护理满意度。结果两组干预后FPG、2 h PG、HbA1c水平低于治疗前,观察组干预后FPG、2 h PG、HbA1c水平低于对照组(P<0.05)。两组干预后知识掌握度评分高于干预前,观察组干预后知识掌握度评分高于对照组(P<0.05)。对照组干预后血压达标率、血糖达标率、治疗依从性和护理满意度分别为76.81%(53/69)、73.91%(51/69)、81.16%(56/69)、86.96%(60/69);观察组干预后血压达标率、血糖达标率、治疗依从性和护理满意度分别为90.00%(63/70)、88.57%(62/70)、95.71%(67/70)、97.14%(68/70)。观察组干预后血压达标率、血糖达标率、治疗依从性和护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论IKAP健康教育模式能提高糖尿病合并高血压患者的治疗依从性及知识掌握度,提高血压、血糖控制效果以及护理满意度。展开更多
文摘目的探讨信息-知识-信念-行为(IKAP)健康教育模式对糖尿病合并高血压患者的应用效果。方法选取2017年1月至2020年1月黄河水利委员会黄河中心医院收治的139例糖尿病合并高血压患者。按照入院顺序将患者分为对照组(69例)和观察组(70例)。给予对照组患者常规健康教育护理干预。在对照组基础上,给予观察组患者IKAP健康教育护理。比较两组干预前后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平及知识掌握(饮食知识、康复知识、用药知识、护理知识、注意事项)情况。比较两组干预后血糖达标率、血压达标率、依从性和护理满意度。结果两组干预后FPG、2 h PG、HbA1c水平低于治疗前,观察组干预后FPG、2 h PG、HbA1c水平低于对照组(P<0.05)。两组干预后知识掌握度评分高于干预前,观察组干预后知识掌握度评分高于对照组(P<0.05)。对照组干预后血压达标率、血糖达标率、治疗依从性和护理满意度分别为76.81%(53/69)、73.91%(51/69)、81.16%(56/69)、86.96%(60/69);观察组干预后血压达标率、血糖达标率、治疗依从性和护理满意度分别为90.00%(63/70)、88.57%(62/70)、95.71%(67/70)、97.14%(68/70)。观察组干预后血压达标率、血糖达标率、治疗依从性和护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论IKAP健康教育模式能提高糖尿病合并高血压患者的治疗依从性及知识掌握度,提高血压、血糖控制效果以及护理满意度。
