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能力提升工程2.0背景下教师信息素养提升实践探索——长沙市长郡滨江中学能力提升工程2.0整校推进案例
被引量：
2
1
作者
石东妮
《教师》
2021年第27期90-91,共2页
为深入贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神,提升教师信息素养,文章围绕背景、目标、内容规划与时间安排、考核方案以及保障机制等方面,对长沙市长郡滨江中学教师信息技术应用能力提升工程...
为深入贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神,提升教师信息素养,文章围绕背景、目标、内容规划与时间安排、考核方案以及保障机制等方面,对长沙市长郡滨江中学教师信息技术应用能力提升工程2.0的整校推进实践经验予以探讨,以全面落实教师信息技术应用能力提升工程2.0任务中的校本研修任务、网络研修任务,提升校长信息化领导力、培训团队信息化指导能力以及教师的信息化教学能力,从而保障全体教师完成教师信息技术应用能力提升工程2.0的能力点考核。
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关键词
信息
技术
教师
信息
素养
信息技术融合创新
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题名
能力提升工程2.0背景下教师信息素养提升实践探索——长沙市长郡滨江中学能力提升工程2.0整校推进案例
被引量：
2
1
作者
石东妮
机构
长沙市长郡滨江中学
出处
《教师》
2021年第27期90-91,共2页
文摘
为深入贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神,提升教师信息素养,文章围绕背景、目标、内容规划与时间安排、考核方案以及保障机制等方面,对长沙市长郡滨江中学教师信息技术应用能力提升工程2.0的整校推进实践经验予以探讨,以全面落实教师信息技术应用能力提升工程2.0任务中的校本研修任务、网络研修任务,提升校长信息化领导力、培训团队信息化指导能力以及教师的信息化教学能力,从而保障全体教师完成教师信息技术应用能力提升工程2.0的能力点考核。
关键词
信息
技术
教师
信息
素养
信息技术融合创新
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G635.1 [文化科学—教育学]
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出处
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被引量
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1
能力提升工程2.0背景下教师信息素养提升实践探索——长沙市长郡滨江中学能力提升工程2.0整校推进案例
石东妮
《教师》
2021
2
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