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影响信息技术新课程实施的因素分析
被引量：
18
1
作者
李娟
张景生
+3 位作者
郭峰
王丽
崔丽娟
王志宏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第5期80-83,共4页
为了促进信息技术课程改革的顺利进行,我们必须对影响信息技术新课程实施的因素进行深入分析。本文对青岛实验区的两所学校信息技术课程实施情况进行了个案调查,从信息技术新课程本身的特征和学校内部因素两个层面出发,分析了影响信息...
为了促进信息技术课程改革的顺利进行,我们必须对影响信息技术新课程实施的因素进行深入分析。本文对青岛实验区的两所学校信息技术课程实施情况进行了个案调查,从信息技术新课程本身的特征和学校内部因素两个层面出发,分析了影响信息技术新课程实施的若干主要因素。
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关键词
信息技术新课程
特征
学校
影响因素
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职称材料
多起点高中信息技术课程教学策略研究
被引量：
7
2
作者
朱光明
汤向东
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第2期46-49,共4页
本文主要研究针对新课程实施后高一年级学生信息技术水平"多起点"问题应该采取哪些教学策略,使不同起点的学生都能学有所得。本文采用文献研究、问卷调查等研究方法,对"多起点"可以采用的策略进行研究,并找出适合...
本文主要研究针对新课程实施后高一年级学生信息技术水平"多起点"问题应该采取哪些教学策略,使不同起点的学生都能学有所得。本文采用文献研究、问卷调查等研究方法,对"多起点"可以采用的策略进行研究,并找出适合高中学生信息技术水平"多起点"的策略,旨在对高中信息技术教师有一定的启迪。
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关键词
信息技术新课程
教学策略
多起点
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职称材料
题名
影响信息技术新课程实施的因素分析
被引量：
18
1
作者
李娟
张景生
郭峰
王丽
崔丽娟
王志宏
机构
聊城大学
青岛
青岛
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第5期80-83,共4页
文摘
为了促进信息技术课程改革的顺利进行,我们必须对影响信息技术新课程实施的因素进行深入分析。本文对青岛实验区的两所学校信息技术课程实施情况进行了个案调查,从信息技术新课程本身的特征和学校内部因素两个层面出发,分析了影响信息技术新课程实施的若干主要因素。
关键词
信息技术新课程
特征
学校
影响因素
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
多起点高中信息技术课程教学策略研究
被引量：
7
2
作者
朱光明
汤向东
机构
广东省教育厅教育教学研究室
广州市天河中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第2期46-49,共4页
文摘
本文主要研究针对新课程实施后高一年级学生信息技术水平"多起点"问题应该采取哪些教学策略,使不同起点的学生都能学有所得。本文采用文献研究、问卷调查等研究方法,对"多起点"可以采用的策略进行研究,并找出适合高中学生信息技术水平"多起点"的策略,旨在对高中信息技术教师有一定的启迪。
关键词
信息技术新课程
教学策略
多起点
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
影响信息技术新课程实施的因素分析
李娟
张景生
郭峰
王丽
崔丽娟
王志宏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007
18
在线阅读
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职称材料
2
多起点高中信息技术课程教学策略研究
朱光明
汤向东
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006
7
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