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信息技术教育应用的必要性及其评判标准 被引量:14
1
作者 刘美凤 王春蕾 徐恩芹 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第5期28-33,共6页
信息技术在教育中应用的必要性以及信息技术教育应用的评判标准是教育信息化工作的两个首要和根本的问题。无论是从宏观的社会的生产方式与教育方式的协调关系角度,还是从微观的信息技术本身在实现教育目标和培养新型人才方面所具有的... 信息技术在教育中应用的必要性以及信息技术教育应用的评判标准是教育信息化工作的两个首要和根本的问题。无论是从宏观的社会的生产方式与教育方式的协调关系角度,还是从微观的信息技术本身在实现教育目标和培养新型人才方面所具有的潜能角度进行分析,教师应用信息技术进行教学都是非常必要的,正确选择并恰当应用信息技术是教师专业能力的重要组成部分。根据科学与技术的联系与区别,信息技术教育应用的评判标准应当是信息技术教育应用的有效性,即它作为手段是否促进了人的发展这个根本的教育目的的有效实现。然而,大多数教育信息化的实践却重建设轻应用,导致出现了很多偏差。如何科学理性地开展教育信息化的工作是当前教育发展所需要和必须的。 展开更多
关键词 信息技术 教育信息 信息技术教育应用的评判标准
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智慧教育背景下信息技术在小学数学图形教学中的融合应用
2
作者 王坤 《新课程教学(电子版)》 2025年第1期143-145,共3页
在智慧教育的教学背景下,将信息技术与学科教学进行深度融合已经成为教育教学改革的必然趋势,将信息技术创新应用于小学数学图形教学过程当中,能为学生提供更加直观形象的认知工具,创设交互探究的学习情境,同时也能更好地满足学生个性... 在智慧教育的教学背景下,将信息技术与学科教学进行深度融合已经成为教育教学改革的必然趋势,将信息技术创新应用于小学数学图形教学过程当中,能为学生提供更加直观形象的认知工具,创设交互探究的学习情境,同时也能更好地满足学生个性化的学习需求,从而有助于提高图形教学的教学质量和学生的学习效果。但当前信息技术在图形教学中的应用还存在诸多问题,如技术应用与教学目标针对性不足、探究活动设计不够精准、学习评价方式较单一、教师的应用能力亟待提高等。本文在分析将信息技术应用于图形教学的必要性和现存问题的基础上,从优化教学内容呈现、创设探究学习情境、改进学习过程评价、加强教师应用能力培养等方面,提出了在智慧教育的背景下将信息技术与小学数学图形教学进行深度融合的方法。 展开更多
关键词 智慧教育 信息技术 小学数学 图形教学 融合应用
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土地资源管理中的信息技术标准化应用与实践
3
作者 范凤菊 薛英 《大众标准化》 2025年第1期134-136,共3页
土地资源管理中的信息技术标准化应用有利于提升土地资源管理效率与质量,继而促进土地资源合理利用。文章为进一步优化土地资源管理,针对性提出土地资源管理中信息技术标准化应用与实践,首先分析土地资源管理中信息技术标准化应用的多... 土地资源管理中的信息技术标准化应用有利于提升土地资源管理效率与质量,继而促进土地资源合理利用。文章为进一步优化土地资源管理,针对性提出土地资源管理中信息技术标准化应用与实践,首先分析土地资源管理中信息技术标准化应用的多元价值,并深度探讨土地资源管理技术标准,之后对标准实践应用进行探索,旨在总结相关经验。 展开更多
关键词 土地资源管理 信息技术标准 应用与实践
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初中信息技术教育中任务驱动教学法的应用
4
作者 李晓柏 《中国新通信》 2025年第6期112-114,共3页
任务驱动教学法作为一种创新的教育教学方式,在我国初中信息技术教育领域得到了广泛的应用和实践。本文围绕任务驱动教学法在初中信息技术教育中的应用展开论述,探讨了具体方法,以期为提高学生信息素养、培养创新能力和团队协作精神等... 任务驱动教学法作为一种创新的教育教学方式,在我国初中信息技术教育领域得到了广泛的应用和实践。本文围绕任务驱动教学法在初中信息技术教育中的应用展开论述,探讨了具体方法,以期为提高学生信息素养、培养创新能力和团队协作精神等发挥助力。 展开更多
关键词 初中信息技术教育 任务驱动教学法 应用价值
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教育期刊发展与信息技术应用整合层次论 被引量:1
5
作者 姜大源 《职教发展研究》 2024年第2期1-7,共7页
信息时代的知识获取,已经出现“四化”,即自由化、个性化、一体化、本地化的特点。如是,意味着知识的获取已不再受时空的限制。作为知识传播重要途径的教育期刊,必须积极因应这一信息技术趋势,特别是人工智能技术突飞猛进且方兴未艾的... 信息时代的知识获取,已经出现“四化”,即自由化、个性化、一体化、本地化的特点。如是,意味着知识的获取已不再受时空的限制。作为知识传播重要途径的教育期刊,必须积极因应这一信息技术趋势,特别是人工智能技术突飞猛进且方兴未艾的发展趋势带来的挑战。其出路在于:实现信息技术应用与教育期刊发展的整合,进而实现从传统的以编辑为中心的办刊模式向现代的以读者为中心的办刊模式转变。整合的层次具有迭代的特点:第一层次是信息技术应用在工具层面的整合,或者说是工具—手段层面的整合;第二层次是信息技术应用在逻辑层面的整合,或者说是逻辑—系统层面的整合;第三层次是信息技术应用在价值层面的整合,或者说是价值—人文层面的整合。由此形成“三层次”进阶整合架构的“信息技术+教育期刊”格局。 展开更多
关键词 教育期刊 期刊发展 信息技术 应用 整合 层次
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信息技术在初中化学课堂教学中的应用研究
6
作者 姜国平 《中国新通信》 2025年第6期233-235,共3页
在教育信息化背景下,信息技术与化学教学的有机融合,不仅有利于赋能教师的教学行动,而且支持学生的个性化学习,更能强化课堂教学评价。基于此,本文以人教版初中化学课程为例,探讨了初中化学与信息技术融合教学的应用模式,分享有关的化... 在教育信息化背景下,信息技术与化学教学的有机融合,不仅有利于赋能教师的教学行动,而且支持学生的个性化学习,更能强化课堂教学评价。基于此,本文以人教版初中化学课程为例,探讨了初中化学与信息技术融合教学的应用模式,分享有关的化学教学经验,以期为相关化学教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 教育信息 初中化学 信息技术 教学应用
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基于信息化技术支持下的钢琴音乐教育创新策略
7
作者 周嘉乐 《戏剧之家》 2025年第9期193-195,共3页
人工智能、5G技术和AI技术在教育领域的广泛应用为教育改革与创新提供了丰富的技术资源,同时也催生了新型的教育模式。当前,推进教育数字化已成为教育界改革的核心任务之一,这一趋势也为钢琴音乐教育的创新发展带来了新的机遇。本文首... 人工智能、5G技术和AI技术在教育领域的广泛应用为教育改革与创新提供了丰富的技术资源,同时也催生了新型的教育模式。当前,推进教育数字化已成为教育界改革的核心任务之一,这一趋势也为钢琴音乐教育的创新发展带来了新的机遇。本文首先剖析了传统钢琴音乐教育模式存在的主要问题,继而探讨了信息化技术在钢琴音乐教育中的应用价值,最后从微课开发、学习资源库建设等方面提出了信息化技术支持下的钢琴音乐教育创新策略。 展开更多
关键词 钢琴音乐教育 信息技术 应用 创新
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初中地理教师信息技术应用能力提升策略研究
8
作者 张琳 《中国新通信》 2025年第1期221-223,共3页
数字化教育对广大教育工作者的信息素养提出了更高的要求与标准。在初中地理教学中,教师作为教学活动的设计者和实施者,其自身的信息技术应用能力,很大程度上决定着课堂教学的质量。然而,当前部分初中地理教师的信息技术应用能力较为薄... 数字化教育对广大教育工作者的信息素养提出了更高的要求与标准。在初中地理教学中,教师作为教学活动的设计者和实施者,其自身的信息技术应用能力,很大程度上决定着课堂教学的质量。然而,当前部分初中地理教师的信息技术应用能力较为薄弱,难以实现初中地理课程的信息化、数字化教学。鉴于此,本文探索了如何有效提升初中地理教师的信息技术应用能力,以期为相关人员提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 数字化教育 信息技术 初中地理教师 应用能力
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信息技术应用创新标准化探索 被引量:3
9
作者 乔华阳 张红艳 +2 位作者 段小莉 张德保 熊凡凡 《中国标准化》 2024年第2期54-58,共5页
当前,我国信息技术应用创新产业发展迅速,已经成为新形势下经济结构调整和经济发展的新动能。本文结合信息技术应用创新的背景和发展现状,分析了现有的标准体系情况。结合团体标准的特点,给出了信息技术应用创新领域的标准定位和规划,... 当前,我国信息技术应用创新产业发展迅速,已经成为新形势下经济结构调整和经济发展的新动能。本文结合信息技术应用创新的背景和发展现状,分析了现有的标准体系情况。结合团体标准的特点,给出了信息技术应用创新领域的标准定位和规划,以及我国主要社会团体在信息技术应用创新领域的标准工作情况,为后续团体标准的开展提供思路,供行业相关人员参考。 展开更多
关键词 信息技术 应用创新 标准
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土地资源管理中的信息技术标准化应用与实践 被引量:3
10
作者 范银梦 《大众标准化》 2024年第11期152-154,共3页
在社会经济飞速发展的今天,我国土地资源管理工作取得了一定的成效,但也面临着很多问题。随着我国社会经济的发展,土地资源管理工作内容也变得更加复杂,面对日益增长的土地资源管理需求,传统的管理模式已经难以满足当前发展需要。在此... 在社会经济飞速发展的今天,我国土地资源管理工作取得了一定的成效,但也面临着很多问题。随着我国社会经济的发展,土地资源管理工作内容也变得更加复杂,面对日益增长的土地资源管理需求,传统的管理模式已经难以满足当前发展需要。在此背景下,相关部门应该积极引入先进技术和设备,将其应用到土地资源管理中,从而有效提高管理效率和质量。文章对信息技术标准化在土地资源管理中应用的重要意义进行分析,并阐述了信息技术在土地资源管理中的标准化应用,最后提出了相应的解决措施,旨在促进土地资源管理工作更好地开展,促进经济社会的快速发展。 展开更多
关键词 土地资源管理 信息技术 标准应用 策略
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现代信息技术在幼儿教育中的应用新探 被引量:1
11
作者 张琰 《教育界》 2024年第17期110-112,共3页
在信息化浪潮的推动下,现代信息技术正逐渐渗透到教育的各个层面,为教育改革与发展注入了新的活力。幼儿教育作为教育体系的基础环节,其信息化进程尤为重要。现代信息技术以其独特的信息呈现方式、高效的信息处理系统和广泛的资源共享特... 在信息化浪潮的推动下,现代信息技术正逐渐渗透到教育的各个层面,为教育改革与发展注入了新的活力。幼儿教育作为教育体系的基础环节,其信息化进程尤为重要。现代信息技术以其独特的信息呈现方式、高效的信息处理系统和广泛的资源共享特性,为幼儿教育提供了前所未有的发展机遇。因此,探究现代信息技术在幼儿教育中的应用具有重要的现实意义和理论价值。文章探究现代信息技术在幼儿教育中的应用,以期创新幼儿教育模式。 展开更多
关键词 现代信息技术 幼儿教育 实际应用
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遥感技术在地理信息系统标准化建设的应用 被引量:1
12
作者 王淑华 《大众标准化》 2024年第12期163-165,共3页
地理信息系统(GIS)的标准化建设已经成为现代社会信息化建设中的必要内容。而遥感技术作为一种获取地理空间信息的有效手段,其在GIS标准化建设中的应用具有重要意义。文章重点探讨了遥感技术在地理信息系统标准化建设的应用相关要点,旨... 地理信息系统(GIS)的标准化建设已经成为现代社会信息化建设中的必要内容。而遥感技术作为一种获取地理空间信息的有效手段,其在GIS标准化建设中的应用具有重要意义。文章重点探讨了遥感技术在地理信息系统标准化建设的应用相关要点,旨在为相关领域的研究者提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 遥感技术 地理信息系统 标准化建设 应用
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信息技术在小学心理健康教育中的应用策略 被引量:1
13
作者 刘艳 《中国新通信》 2024年第14期92-94,共3页
心理健康教育是素质教育中的重要组成部分,特别在小学阶段,这一时期是学生身心发展的关键时期。将教育信息技术应用于小学心理健康教育,能够更好地发挥技术辅助教学的优势,有利于促进小学心理健康教育的提质增效。文章具体从教育信息技... 心理健康教育是素质教育中的重要组成部分,特别在小学阶段,这一时期是学生身心发展的关键时期。将教育信息技术应用于小学心理健康教育,能够更好地发挥技术辅助教学的优势,有利于促进小学心理健康教育的提质增效。文章具体从教育信息技术在小学心理健康教育中的应用路径、应用功能出发进行分析,并从链接视频资源、强化心理干预、组建学习平台、打造心理档案等方面,深入探讨了信息技术在小学心理健康教育中的应用策略,旨在为相关人员提供一定的参考。 展开更多
关键词 教育信息技术 小学心理健康教育 应用 策略
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信息技术在小学体育安全教育中的应用 被引量:1
14
作者 张志涛 《文体用品与科技》 2024年第13期130-132,共3页
本文对信息技术在小学体育安全教育中的应用进行了深入研究,包括多媒体教学、虚拟仿真技术、互联网平台和大数据分析等。这些技术为体育安全教育带来了革命性变革,提高了教学效果,增强了学生的学习体验。同时,教师信息素养的提升、学生... 本文对信息技术在小学体育安全教育中的应用进行了深入研究,包括多媒体教学、虚拟仿真技术、互联网平台和大数据分析等。这些技术为体育安全教育带来了革命性变革,提高了教学效果,增强了学生的学习体验。同时,教师信息素养的提升、学生主体地位的突出以及家校合作等条件是信息技术高效渗透到体育安全教育中的必要条件。总的来看,信息技术的运用对于小学体育安全教育的改进具有重要意义。 展开更多
关键词 信息技术 小学体育 安全教育 应用策略
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信息安全技术标准在远程临床研究领域下的应用
15
作者 黎成权 严进 +3 位作者 付海天 陈晓媛 王伟铮 冯晓彬 《信息技术与标准化》 2024年第S01期164-168,181,共6页
围绕信息安全技术标准在远程临床研究领域的应用进行了深入探讨。在构建远程数智化临床研究平台过程中,项目成功整合了信息安全和数据保护标准,有效实现了个人信息的去标识化和安全评估,保障了数据的隐私性和安全性。该平台的实践不仅... 围绕信息安全技术标准在远程临床研究领域的应用进行了深入探讨。在构建远程数智化临床研究平台过程中,项目成功整合了信息安全和数据保护标准,有效实现了个人信息的去标识化和安全评估,保障了数据的隐私性和安全性。该平台的实践不仅提高了远程临床研究的效率和质量,同时也为医疗数据的安全管理和隐私保护树立了新的标杆,展现了信息安全技术标准在促进医疗行业数智化转型中的重要作用。 展开更多
关键词 医疗数据安全 标准应用 隐私保护技术 信息安全管理
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政策推动填补空白试点应用GB/T 43441.1-2023《信息技术数字孪生第1部分:通用要求》国家标准解读——访中国电子技术标准化研究院物联网研究中心主任郭楠
16
作者 张佩玉 胡琳 《中国标准化》 2024年第3期30-33,共4页
2023年11月27日,国家标准化管理委员会发布2023年第13号国家标准公告,批准发布GB/T 43441.1-2023《信息技术数字孪生第1部分:通用要求》(以下简称《通用要求》),并定于2024年6月1日起正式实施。《通用要求》由全国信息技术标准化技术委... 2023年11月27日,国家标准化管理委员会发布2023年第13号国家标准公告,批准发布GB/T 43441.1-2023《信息技术数字孪生第1部分:通用要求》(以下简称《通用要求》),并定于2024年6月1日起正式实施。《通用要求》由全国信息技术标准化技术委员会提出并归口,中国电子技术标准化研究院牵头制定,是我国首个适用于通用领域的数字孪生标准,对于数字孪生技术的应用推广具有重要指导意义。为此,《中国标准化》杂志采访了中国电子技术标准化研究院物联网研究中心主任郭楠。 展开更多
关键词 信息技术 试点应用 中国标准 填补空白 标准解读 标准技术委员会 通用要求 应用推广
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幼儿学前教育教学中信息技术的应用路径
17
作者 朱丽 《中国新通信》 2024年第9期116-118,共3页
学前教育是教育的重要组成部分,对幼儿的身心发展和人格养成具有重要意义。幼儿学前教育的主要任务是为幼儿创设一个良好的学习环境,提升幼儿在学前教育阶段的学习质量,为其未来的成长和发展打下良好基础。随着我国教育事业的不断发展... 学前教育是教育的重要组成部分,对幼儿的身心发展和人格养成具有重要意义。幼儿学前教育的主要任务是为幼儿创设一个良好的学习环境,提升幼儿在学前教育阶段的学习质量,为其未来的成长和发展打下良好基础。随着我国教育事业的不断发展和进步,信息技术在教育领域得到了广泛应用,并取得了显著效果,在幼儿园课程建设、教师专业发展、家园共育等方面发挥着重要作用。本文针对当前幼儿学前教育教学中存在的问题,探讨了互联网背景下信息技术应用于幼儿学前教育教学中的路径,为提升幼儿学前教育教学质量提供参考。 展开更多
关键词 互联网 信息技术 幼儿学前教育 应用路径
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基于教育设计研究的微认证体系构建——以教师信息技术应用能力为例 被引量:38
18
作者 魏非 闫寒冰 +2 位作者 李树培 樊红岩 祝智庭 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期97-104,共8页
构建理论学习与教学实践良性互动生态被认为可以破解教师培训成效困局。微认证是当前国际上常用的面向成人专业能力的认证方式,基于微认证开展教师能力评估可以推动教师立足真实场景开展学习与实践,继而创新教师专业发展范式。然而如何... 构建理论学习与教学实践良性互动生态被认为可以破解教师培训成效困局。微认证是当前国际上常用的面向成人专业能力的认证方式,基于微认证开展教师能力评估可以推动教师立足真实场景开展学习与实践,继而创新教师专业发展范式。然而如何基于教师发展需求构建微认证体系目前尚无成熟的方法和模式。近两年来,本研究团队应用教育设计研究方法,开发了教师信息技术应用能力微认证体系,探索微认证体系构建模式和方法,产生了具有示范与迁移价值的理论和实践成果:理论成果为微认证开发过程模型,由角色分析、能力分解、认证规范开发以及调研试用四个阶段构成,可以作为微认证体系开发的基本方法论;实践成果之一是微认证规范框架,包括能力类别、所属环境、能力概述、实践建议、提交指南与评价标准、开发依据等要素;实践成果之二为教师信息技术应用能力微认证体系,包含适用于多媒体教学环境、混合学习环境以及智慧学习环境的35项微能力以及认证规范。 展开更多
关键词 微认证 教师信息技术应用能力 教育设计研究 敏捷设计
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宏观因素对信息技术在中小学教育中应用的有效性实现的影响 被引量:14
19
作者 王春蕾 刘美凤 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第11期93-96,共4页
信息技术在中小学教育中的应用是一个涉及多种因素的复杂的系统工程,不仅受到学校环境因素、学校领导、教师以及学生等直接因素的影响,还会受到国家政策、经济以及特有的文化环境等宏观因素的影响。本文正是运用教育社会学、文化学等相... 信息技术在中小学教育中的应用是一个涉及多种因素的复杂的系统工程,不仅受到学校环境因素、学校领导、教师以及学生等直接因素的影响,还会受到国家政策、经济以及特有的文化环境等宏观因素的影响。本文正是运用教育社会学、文化学等相关理论观点和研究方法,从国家政策、经济、文化和技术与支持等方面来讨论影响信息技术在中小学教育中应用的有效性的宏观因素,以期为解决我国目前信息技术教育应用中存在的一些实际问题提供借鉴。 展开更多
关键词 宏观因素 信息技术教育应用
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保定七中教师教育信息技术应用调查分析及其启示 被引量:3
20
作者 宋正国 刁秀丽 《现代教育技术》 2005年第2期73-76,共4页
本文通过对保定七中教师的教育信息技术应用现状的调查分析,深入分析目前教师信息技术应用中存在的问题及其原因,提出满足教师实际教学需要的校本培训是进行教师教育信息技术培训的有益途径。
关键词 信息技术应用 教师教育 保定 教育信息技术 信息技术培训 应用现状 校本培训 教学需要
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