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信息技术强制状态下的中小学家庭作业变革
被引量：
1
1
作者
李国慧
《教学与管理》
北大核心
2019年第30期103-105,共3页
互联网、大数据、人工智能等现代信息技术开启了重大的时代转型,这种信息技术强势扩张的浪潮正形成一种强制状态,倒逼社会全领域进行变革。就教育领域而言,中小学家庭作业因作业时间宽泛、作业场所分散、作业辅导缺位、作业评估困难等...
互联网、大数据、人工智能等现代信息技术开启了重大的时代转型,这种信息技术强势扩张的浪潮正形成一种强制状态,倒逼社会全领域进行变革。就教育领域而言,中小学家庭作业因作业时间宽泛、作业场所分散、作业辅导缺位、作业评估困难等现实矛盾制约,教育信息化程度较低,正成为信息技术强制影响冲击较大的一个领域。本文着重对信息技术强制状态的内涵特征及对中小学家庭作业强制影响进行研究,并提出科学构建信息时代中小学家庭作业体系的对策。
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关键词
信息技术强制状态
中小学家庭作业
教育
信息
化
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职称材料
题名
信息技术强制状态下的中小学家庭作业变革
被引量：
1
1
作者
李国慧
机构
潍坊学院数学与信息科学学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第30期103-105,共3页
文摘
互联网、大数据、人工智能等现代信息技术开启了重大的时代转型,这种信息技术强势扩张的浪潮正形成一种强制状态,倒逼社会全领域进行变革。就教育领域而言,中小学家庭作业因作业时间宽泛、作业场所分散、作业辅导缺位、作业评估困难等现实矛盾制约,教育信息化程度较低,正成为信息技术强制影响冲击较大的一个领域。本文着重对信息技术强制状态的内涵特征及对中小学家庭作业强制影响进行研究,并提出科学构建信息时代中小学家庭作业体系的对策。
关键词
信息技术强制状态
中小学家庭作业
教育
信息
化
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
信息技术强制状态下的中小学家庭作业变革
李国慧
《教学与管理》
北大核心
2019
1
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