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思维导图应用于信息技术复习课的实践探索
被引量：
28
1
作者
何赛平
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第7期99-102,共4页
广州市初中信息技术统考是信息技术课程学业终结的水平性考试,笔试部分一直以来都是学生的薄弱环节,如何提高笔试的复习效率,如何能让课堂活泼有趣,学生愿意参与到课堂教学中来呢?本文基于思维导图理论的指导,通过教学实践,以思维导图...
广州市初中信息技术统考是信息技术课程学业终结的水平性考试,笔试部分一直以来都是学生的薄弱环节,如何提高笔试的复习效率,如何能让课堂活泼有趣,学生愿意参与到课堂教学中来呢?本文基于思维导图理论的指导,通过教学实践,以思维导图工具作为支架和目标指引,引导学生归纳梳理知识,对信息技术复习课进行了有益的探索。
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关键词
思维导图
信息技术复习课
知识组块
实践
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职称材料
题名
思维导图应用于信息技术复习课的实践探索
被引量：
28
1
作者
何赛平
机构
广州市长兴中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第7期99-102,共4页
文摘
广州市初中信息技术统考是信息技术课程学业终结的水平性考试,笔试部分一直以来都是学生的薄弱环节,如何提高笔试的复习效率,如何能让课堂活泼有趣,学生愿意参与到课堂教学中来呢?本文基于思维导图理论的指导,通过教学实践,以思维导图工具作为支架和目标指引,引导学生归纳梳理知识,对信息技术复习课进行了有益的探索。
关键词
思维导图
信息技术复习课
知识组块
实践
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思维导图应用于信息技术复习课的实践探索
何赛平
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009
28
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