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题名中小学教师信息技术价值观调查研究
被引量：12
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作者
李娟
张景生
郭峰
徐恩芹
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机构
聊城大学传媒技术学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第3期105-109,115,共6页
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基金
山东省教育厅人文社科研究项目"信息技术价值观研究"(项目编号:J05R05)
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文摘
在中小学教育信息化发展进程中,信息技术所起的巨大推动作用有目共睹,由此引发了教师对信息技术价值的思考。中小学教师信息技术价值观对促进信息技术的有效应用意义重大。本研究在确定信息技术价值观结构的基础上,编制了科学合理的量表,对中小学教师的信息技术价值观现状进行了详细调查。
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关键词
中小学教师
信息技术价值观
调查研究
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名信息技术价值观与网络道德养成的相关性研究
被引量：2
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作者
徐恩芹
张景生
李娟
程桂芳
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机构
聊城大学传媒技术学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第12期34-40,共7页
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基金
全国教育科学"十一五"规划课题"信息技术价值观与网络道德养成的实证研究"(课题编号:FFB108093)
山东省"十一五"教育科学规划课题"网络道德养成的实证研究"(课题编号:2010GG128)
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文摘
价值观是道德教育的基础,养成教育是德育的根基。在信息化背景下,信息技术价值观就是网络道德教育的基础,网络道德教育的根基则是良好网络行为习惯的养成。文章以510名大学生为研究样本,个人变量作为控制变量,对信息技术价值观与网络道德养成之间的关系进行了实证分析,结果显示:个人变量会影响信息技术价值观,部分个人变量会影响网络道德养成,信息技术价值观会对网络道德养成产生积极的正向影响,并对网络道德养成具有一定的预测力。
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关键词
信息技术价值观
网络道德
养成教育
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名美国教师信息技术价值观调查研究
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作者
马俊臣
李娟
张景生
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机构
聊城大学东昌学院招生办公室
聊城大学传媒技术学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第13期38-40,共3页
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基金
全国"十一五"教育科学规划课题"信息技术价值观与网络道德养成的实证研究"(项目编号:FFB108093)的研究成果之一
山东省高校人文社科研究项目"基于UTAUT理论的网络教研价值实现研究"(项目编号:J12WH05)的研究成果之一
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文摘
在世界各国教育信息化发展的进程中,信息技术所起的巨大推动作用有目共睹,因此研究教师信息技术价值观对促进信息技术的有效应用意义重大。本研究在继承前期研究成果——山东省教育厅人文社会科学研究项目《信息技术价值观研究》的基础上,利用到美国高校考察的机会,对美国教师的信息技术价值观进行了详细调查,并基于分析结果,对如何提高我国教师信息技术价值观提出了一些看法。
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关键词
美国教师
信息技术价值观
调查研究
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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