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以培养核心素养为目标促进信息技术与高中数学课程整合分析
被引量：
2
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作者
杨凯东
《中国新通信》
2023年第9期200-202,共3页
随着信息技术在教育教学领域的广泛应用,信息技术为高中数学落实素质教育改革提供了极大的技术支持。但是,要想全面实现信息技术与高中数学课程的高效整合,还需要高中数学教师针对具体教学实践策略进行持续不断地探索与研究。本文首先...
随着信息技术在教育教学领域的广泛应用,信息技术为高中数学落实素质教育改革提供了极大的技术支持。但是,要想全面实现信息技术与高中数学课程的高效整合,还需要高中数学教师针对具体教学实践策略进行持续不断地探索与研究。本文首先分析了信息技术对于高中数学教学具有哪些重要意义,之后以培养学生核心素养为目标,结合湘教版高中数学教学相关内容针对具体的教学整合策略及相关保障措施进行了重点研究,希望能够给大家带来有价值的参考。
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关键词
以培养核心素养为目标
信息技术与高中数学
课程整合路径
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题名
以培养核心素养为目标促进信息技术与高中数学课程整合分析
被引量：
2
1
作者
杨凯东
机构
甘肃省卓尼县柳林中学
出处
《中国新通信》
2023年第9期200-202,共3页
文摘
随着信息技术在教育教学领域的广泛应用,信息技术为高中数学落实素质教育改革提供了极大的技术支持。但是,要想全面实现信息技术与高中数学课程的高效整合,还需要高中数学教师针对具体教学实践策略进行持续不断地探索与研究。本文首先分析了信息技术对于高中数学教学具有哪些重要意义,之后以培养学生核心素养为目标,结合湘教版高中数学教学相关内容针对具体的教学整合策略及相关保障措施进行了重点研究,希望能够给大家带来有价值的参考。
关键词
以培养核心素养为目标
信息技术与高中数学
课程整合路径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
以培养核心素养为目标促进信息技术与高中数学课程整合分析
杨凯东
《中国新通信》
2023
2
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