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信息技术教育应用之外的第二条道路——“信息技术与教育深度融合”路径之反思 被引量:26
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作者 张刚要 李艺 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第5期13-17,共5页
尽管我们在实现教育信息化的途径与方法上,完成了一次革命性的思想改造,实现了由"信息技术与课程整合"到"信息技术与教育深度融合"的飞跃。但由于受到集体意志、思维惯性等因素的影响,相关学者仍然执着于"信... 尽管我们在实现教育信息化的途径与方法上,完成了一次革命性的思想改造,实现了由"信息技术与课程整合"到"信息技术与教育深度融合"的飞跃。但由于受到集体意志、思维惯性等因素的影响,相关学者仍然执着于"信息技术与课程整合"的既有观点与方法,在"信息技术教育应用"的框框中艰难跋涉。"信息技术教育应用"对于"信息技术与教育深度融合"而言无疑是重要的,但也凸显出前所未有的困境。而从教育理论(原理)出发,研究其理论框架对技术命题的"关怀",则可能是摆脱现有困境,助力"信息技术与教育深度融合"最终实现的有效路径。 展开更多
关键词 信息技术教育应用 教育理论(原理) 信息技术与教育深度融合 关系
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学习“教育信息化十年发展规划”——对“信息技术与教育深度融合”的解读 被引量:224
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作者 何克抗 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第12期19-23,共5页
本文在对《教育信息化十年发展规划》所包含六个模块的主要内容进行认真学习与分析的基础上,对该《规划》能给我们带来的最大教益与启示,从"如何认识统领本《规划》制定和实施的‘总纲’的重大意义"以及"如何理解‘信息... 本文在对《教育信息化十年发展规划》所包含六个模块的主要内容进行认真学习与分析的基础上,对该《规划》能给我们带来的最大教益与启示,从"如何认识统领本《规划》制定和实施的‘总纲’的重大意义"以及"如何理解‘信息技术与教育深度融合’的确切内涵"这两个方面作了深入的思考。特别是对本《规划》首次提出"深度融合"观念的特定背景及其确切内涵作了较中肯的剖析和解读。 展开更多
关键词 教育信息 信息技术与教育深度融合 教育系统结构性变革 课堂教学结构
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信息技术与教育深度融合的新发展——首届全国中小学信息技术教学应用展演述评 被引量:51
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作者 柯清超 陈蕾 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第8期35-39,共5页
首届全国中小学信息技术教学应用展演活动展示了近十年来我国基础教育信息化发展进程中取得的丰硕成果,反映了教育信息化在新时期的基本特征和发展趋势:在发展观念上,由微观的"信息技术与课程整合"课程教学改革阶段进入系统性... 首届全国中小学信息技术教学应用展演活动展示了近十年来我国基础教育信息化发展进程中取得的丰硕成果,反映了教育信息化在新时期的基本特征和发展趋势:在发展观念上,由微观的"信息技术与课程整合"课程教学改革阶段进入系统性的"信息技术与教育深度融合"全面发展阶段,从教育观念、课程教学、学校结构、政策等角度多方面推动教育的变革与创新;在技术应用上,在云计算、大数据技术的支持下实现教育信息系统的重构,推动教育资源与教育大数据的汇聚与整合;在资源建设上,由重视支持教师教学的资源建设转向重视支持学生个性化学习的资源建设;在教学模式上,技术推动学校教学由封闭走向开放,由单一的课堂教学向多元化开放式教学模式发展。 展开更多
关键词 教育信息 信息技术与课程整合 深度融合 学习终端 大数据
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信息技术视域下小学语文教学研究——评《优化学习:信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》
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作者 刘万春 《语文建设》 北大核心 2025年第2期I0004-I0004,共1页
随着信息技术的飞速发展,通过信息技术的深度融合来实现教学方式的革新已成为当代教育改革的重要目标。这种融合,不仅促进了教学资源的优化,还推动了教学策略、评价体系和学习方式的更新。当代小学生成长于数字化时代,其发展也离不开信... 随着信息技术的飞速发展,通过信息技术的深度融合来实现教学方式的革新已成为当代教育改革的重要目标。这种融合,不仅促进了教学资源的优化,还推动了教学策略、评价体系和学习方式的更新。当代小学生成长于数字化时代,其发展也离不开信息技术的支持,因而信息技术在小学语文教学中的合理引入,不仅是立足当下,也是面向未来的。 展开更多
关键词 深度融合 当代教育改革 信息技术 小学语文教学 教学资源 优化学习 实践探索 数字化时代
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信息技术赋能绘本教学:从资源汇聚到深度学习——评《教育信息化与绘本教学》
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作者 徐静 《中国电化教育》 北大核心 2025年第3期I0009-I0009,共1页
绘本是幼儿园重要的教学材料,绘本教学是幼儿园常见的教学手段和方式,已经积累了丰富的教学经验,形成了比较成熟的教学模式。随着当前信息技术的飞速发展,幼儿园教育领域也不断发生变革,绘本教学也经历从传统向数字化和媒体化的转变。... 绘本是幼儿园重要的教学材料,绘本教学是幼儿园常见的教学手段和方式,已经积累了丰富的教学经验,形成了比较成熟的教学模式。随着当前信息技术的飞速发展,幼儿园教育领域也不断发生变革,绘本教学也经历从传统向数字化和媒体化的转变。绘本教学作为幼儿园常见的教学手段和方式,在教育信息化的背景下也面临着迫切的变革需要。由赵学菊教授主编的《教育信息化与绘本教学》有八章,探索了信息技术从资源、内容、交互、表现等方面赋能绘本教学的现实路径,创造性地实现了其从资源汇聚到深度学习的整个过程。 展开更多
关键词 教育信息 绘本教学 深度学习 幼儿园教育 资源汇聚 信息技术 教学材料 媒体化
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信息技术背景下职业教育技术内涵衔接路径实践与研究--评《信息技术与课程深度融合研究与实践》 被引量:1
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作者 杨雷黄淮学院医学院 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期I0012-I0012,共1页
互联网、大数据、人工智能等技术的兴起,极大地丰富了教学手段和教学资源,为职业教育提供了更多元化的教学模式和个性化的学习体验。随着产业结构升级和经济发展方式的转变,对技术技能人才的需求也在不断变化,要求职业教育必须紧跟时代... 互联网、大数据、人工智能等技术的兴起,极大地丰富了教学手段和教学资源,为职业教育提供了更多元化的教学模式和个性化的学习体验。随着产业结构升级和经济发展方式的转变,对技术技能人才的需求也在不断变化,要求职业教育必须紧跟时代步伐,不断更新技术内涵,以适应市场需求。在此背景下,探索职业教育技术内涵的衔接路径实践显得尤为重要,这不仅是提升职业教育质量、增强学生就业竞争力的关键所在,也是推动经济社会持续健康发展的必然要求。《信息技术与课程深度融合研究与实践》一书,由陈君涛、展金梅、陈焕东合著,并由吉林大学出版社出版,这本书系统地探讨了信息技术与课程深度融合的理论基础、实践方法及其在教育领域中的广泛应用,为当前教育信息化的发展提供了宝贵的参考。本人在从事2022年度河南省职业教育教学改革研究与实践规划项目“新医科背景下护理专业职业教育数字化转型的教学实践研究”(豫教[2023]03060)时将此书作为参考书籍,从中受益匪浅。 展开更多
关键词 技术技能人才 数字化转型 深度融合 参考书籍 教育信息 学习体验 衔接路径 吉林大学出版社
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基于中国教师“经验”构筑教育实践取向的个人教育哲学——聚焦信息技术与教育的深度融合问题 被引量:1
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作者 王保中 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第1期12-15,共4页
构筑和形成能够审度中国特色教育、能够反思自身教育经验的教师个人教育哲学,对于教师的专业成长和个人完善具有重要的意义和价值。聚焦日常的教育实践和热点问题,如信息技术与课程乃至教育的深度融合问题,通过研究者和教师之间田野式... 构筑和形成能够审度中国特色教育、能够反思自身教育经验的教师个人教育哲学,对于教师的专业成长和个人完善具有重要的意义和价值。聚焦日常的教育实践和热点问题,如信息技术与课程乃至教育的深度融合问题,通过研究者和教师之间田野式的合作研究,基于中国教师的教育实践和教育经验,构筑和形成教育实践取向的教师个人教育哲学,具有更为重要的现实意义。 展开更多
关键词 教师经验 个人教育哲学 教育实践取向 信息技术与教育深度融合
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新时代下电子信息技术教学体系的优化——评《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》 被引量:1
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作者 刘芬 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期I0007-I0007,共1页
为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深... 为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》一书主要讲述了信息技术与课程进行深度融合的理论方法,为有效实现这一目标,相关授课人员需要根据各个学科的个性化特点,结合信息技术优化当下的教学模式,为当下的课堂教学过程提供创新元素,提高学生在课堂上的活跃度。 展开更多
关键词 信息技术与课程 电子信息技术 深层次整合 深度融合 个性化特点 教学质量 教学体系 教学模式
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以产教融合为导向的学前教育信息化应用实践——评《学前教育信息技术应用》 被引量:1
9
作者 刘海 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期I0010-I0010,共1页
学前教育是教育的最初阶段,是一个孩子接受人生教育的起点,作为国民教育体系的重要组成部分,开展良好的学前教育不仅有利于培养孩子正确的学习态度,而且对于开发学生智力、提高自信心等方面均起着非常重要的作用。近年来,随着社会的飞... 学前教育是教育的最初阶段,是一个孩子接受人生教育的起点,作为国民教育体系的重要组成部分,开展良好的学前教育不仅有利于培养孩子正确的学习态度,而且对于开发学生智力、提高自信心等方面均起着非常重要的作用。近年来,随着社会的飞速发展,人们对教育的诉求逐步提升,由此带来的社会各界对学前教育的重视程度也在不断提升,这给师范院校的学前教育专业的教学开展工作提出了新的课题。由穆红霞编著、北京理工大学出版社出版的《学前教育信息技术应用》一书,以信息化时代为背景,以学前教育教学工作的实际需求为导向,将信息技术纳入学前教育的全过程中,探索学前教育信息化应用路径,以期能切实提高学前教育专业学生的教学能力,进而最大化满足幼儿教育工作开展过程中的信息化需求。 展开更多
关键词 信息技术应用 学前教育 幼儿教育工作 国民教育体系 产教融合 师范院校 学生智力 教学开展
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现代信息技术在红色文化融入高校思想政治教育中的应用研究--评《高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合研究》
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作者 张丽 蔡亚峰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第5期I0005-I0006,共2页
高校思想政治教育旨在引导青年学生树立正确的政治立场和思想观念,培养社会主义核心价值观。在当代社会,随着信息技术的快速发展和普及应用,现代信息技术逐渐成为高校思想政治教育中的重要辅助手段。现代信息技术在红色文化融入高校思... 高校思想政治教育旨在引导青年学生树立正确的政治立场和思想观念,培养社会主义核心价值观。在当代社会,随着信息技术的快速发展和普及应用,现代信息技术逐渐成为高校思想政治教育中的重要辅助手段。现代信息技术在红色文化融入高校思想政治教育中的应用研究,旨在探讨如何借助信息技术手段,更好地传承和弘扬红色文化,提升高校思想政治教育的深度和广度。《高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合研究》由代金平,郑兴刚主编,2019年由西南师范大学出版社出版,是西南师范大学思想政治教育优秀成果。该书旨在研究如何结合传统思想政治教育的优势和现代信息技术的发展,推动高校思想政治教育的创新,提供高校思想政治理论教育传统优势与现代信息技术有机融合的教学思路与方法,为红色文化融入高校思想政治教育中现代信息技术的应用提供了思路和借鉴。 展开更多
关键词 西南师范大学 高校思想政治教育 现代信息技术 高校思想政治理论教育 社会主义核心价值观 传统思想政治教育 信息技术手段 有机融合
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信息技术助力小学英语主题阅读教学——评《信息化教育与英语教学研究》
11
作者 吕彦峰 《中国电化教育》 北大核心 2025年第2期I0012-I0012,共1页
随着信息时代的到来,信息技术正颠覆着传统的教育形态和教学模式,并且推动着信息技术与小学英语教学的深度融合,如信息技术可为小学英语主题阅读教学提供更为丰富的教学资源、更具趣味的教学方式等。由谭婧著写,吉林出版集团股份有限公... 随着信息时代的到来,信息技术正颠覆着传统的教育形态和教学模式,并且推动着信息技术与小学英语教学的深度融合,如信息技术可为小学英语主题阅读教学提供更为丰富的教学资源、更具趣味的教学方式等。由谭婧著写,吉林出版集团股份有限公司出版的《信息化教育与英语教学研究》一书,基于教育信息化时代英语教学变革的需要、信息技术在英语教学中的影响等,对教育信息化时代英语教学的创新问题进行了探究,为信息技术如何推动小学英语主题阅读教学创新提供了有益参考。具体而言,其参考价值主要体现在以下几方面。 展开更多
关键词 小学英语 信息教育 教育形态 信息技术 教学资源 深度融合 英语教学研究 信息时代
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信息技术与小学语文深度融合教学研究——评《优化学习:信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》 被引量:7
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作者 宋冬英 《语文建设》 北大核心 2024年第10期I0004-I0004,共1页
小学语文课是基础教育阶段的核心课程,其发展与创新离不开信息技术的融入和助力,但融入的过程中存在诸多制约因素和难题,亟待研究者和一线教师进行更为深入的理论研究和实践探索。由马益彬著、现代出版社于2021年出版的《优化学习:信息... 小学语文课是基础教育阶段的核心课程,其发展与创新离不开信息技术的融入和助力,但融入的过程中存在诸多制约因素和难题,亟待研究者和一线教师进行更为深入的理论研究和实践探索。由马益彬著、现代出版社于2021年出版的《优化学习:信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》一书,或许能带来一些启发。作者在书中全面探讨了信息技术与小学语文教学深度融合的理论基础、实践策略、实施效果和发展前景,旨在建构“基于信息技术重构的小学语文优化学习形态”。 展开更多
关键词 小学语文 深度融合 优化学习 一线教师 实践探索 信息技术 实践策略 制约因素
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推动信息技术与教育教学深度融合实现高等教育高质量内涵式发展 被引量:65
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作者 林蕙青 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期4-6,9,共4页
今天,我们在这里召开大会,正式推出490门国家精品在线开放课程,这在国内是第一次,在国际上也是第一次。这是教育部贯彻落实党的十九大精神、努力写好高等教育奋进之笔的一项重要举措。目的是进一步促进信息技术与教育教学的深度融... 今天,我们在这里召开大会,正式推出490门国家精品在线开放课程,这在国内是第一次,在国际上也是第一次。这是教育部贯彻落实党的十九大精神、努力写好高等教育奋进之笔的一项重要举措。目的是进一步促进信息技术与教育教学的深度融合,推进我国在线开放课程建设与应用深入发展,推动高等教育教学质量的“变轨超车”,提高教育质量、推进教育公平,实现高等教育高质量、内涵式发展。 展开更多
关键词 教育教学质量 内涵式发展 高等教育 信息技术 教学深度 开放课程 课程建设 教育质量
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信息技术在小学语文教学中的实践应用--评《优化学习:信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》 被引量:6
14
作者 沙金如 《语文建设》 北大核心 2024年第2期I0004-I0004,共1页
信息技术是当代社会发展的重要驱动力,也是教育现代化的必要条件。信息技术与小学语文教学的深度融合,将为优化语文教学的方法、评价和管理,实现语文教学的质量提升和效率提高提供助力。因此,信息技术在小学语文教学中的实践应用是一个... 信息技术是当代社会发展的重要驱动力,也是教育现代化的必要条件。信息技术与小学语文教学的深度融合,将为优化语文教学的方法、评价和管理,实现语文教学的质量提升和效率提高提供助力。因此,信息技术在小学语文教学中的实践应用是一个值得我们关注和探索的课题。这需要我们在实践中不断总结经验,克服困难,摸索方法。由马益彬撰写、现代出版社于2021年出版的《优化学习:信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》一书,正是针对信息技术在小学语文教学中的实践应用展开的探索和研究,为我们提供了实践参考。 展开更多
关键词 深度融合 优化学习 小学语文教学 信息技术 实践探索 优化语文教学 实践应用 教学的质量
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着力推动高校加快现代信息技术与教育教学深度融合——在基础课程教学改革研讨会上的讲话摘要 被引量:88
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作者 张大良 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第7期6-11,共6页
近年来,大规模在线开放课程(即慕课)等新型在线开放课程在世界范围迅速兴起,给高等教育教学改革发展带来了新的机遇和挑战。作为互联网与高等教育结合的产物,慕课的“开放”“共享”理念正在突破传统教育观念的束缚,有助于推进课... 近年来,大规模在线开放课程(即慕课)等新型在线开放课程在世界范围迅速兴起,给高等教育教学改革发展带来了新的机遇和挑战。作为互联网与高等教育结合的产物,慕课的“开放”“共享”理念正在突破传统教育观念的束缚,有助于推进课程和教学内容、教学方式方法改革以及学习方式方法变革,实现优质教学资源共享、促进教育公平、提高教育教学质量。 展开更多
关键词 课程教学改革 教育教学改革 现代信息技术 讲话摘要 教学深度 教学资源共享 高校 传统教育观念
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基于信息技术与职业教育有效教学深度融合的研究 被引量:5
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作者 蒋庆磊 郇新 聂永涛 《现代农村科技》 2018年第11期66-68,共3页
伴随我国职业教育教学改革的逐渐深入,国家也在大力推进信息化,并作为一项中长期发展战略,信息技术与职业教育有效教学深度融合的效果,也影响到职业教育信息化教学改革的成效。本文以潍坊工程职业学院为例,针对信息技术与职业教育有效... 伴随我国职业教育教学改革的逐渐深入,国家也在大力推进信息化,并作为一项中长期发展战略,信息技术与职业教育有效教学深度融合的效果,也影响到职业教育信息化教学改革的成效。本文以潍坊工程职业学院为例,针对信息技术与职业教育有效教学深度融合的途径与思路展开研究,分析了目前深度融合所面临的问题,深入阐述了信息技术与职业教育有效教学深度融合的关键点,提出了两者深度融合的实现方式,结合实践实训教学环节,借助信息化手段,探索职业教育有效教学改革的新模式,提高教育教学效果,实现学生的全面发展。 展开更多
关键词 信息技术 职业教育 有效教学 深度 融合
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信息技术与职业教育教学方法融合研究--评《信息技术教学设计与案例研究》 被引量:1
17
作者 杨雷 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第6期I0004-I0004,共1页
随着信息技术的发展,教育信息化已成为全球教育改革的重要趋势。传统的教学方法往往注重知识的灌输,而忽视了学生的主体性和创造性,信息技术的应用能够创新教学方法,例如通过在线教学、混合式教学等方式,激发学生的学习兴趣和积极性,提... 随着信息技术的发展,教育信息化已成为全球教育改革的重要趋势。传统的教学方法往往注重知识的灌输,而忽视了学生的主体性和创造性,信息技术的应用能够创新教学方法,例如通过在线教学、混合式教学等方式,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。 展开更多
关键词 在线教学 教育信息 创新教学方法 信息技术 混合式教学 融合研究 案例研究 激发学生的学习兴趣
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高校音乐教育与电化教育深度融合的路径探索--评《多媒体技术在高校音乐教学中的应用及发展研究》
18
作者 傅洋 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期I0014-I0014,共1页
音乐较之影视、书画、建筑、雕刻等“视觉感知为主导”的艺术形式,它在高校教育场域中存在一个显著的痛点,即音乐的“声音属性”导致学生无法从物理层次对其接触,包括音乐节奏、音乐律动、音乐情感等在感受上缺乏直观性,从而造成高校音... 音乐较之影视、书画、建筑、雕刻等“视觉感知为主导”的艺术形式,它在高校教育场域中存在一个显著的痛点,即音乐的“声音属性”导致学生无法从物理层次对其接触,包括音乐节奏、音乐律动、音乐情感等在感受上缺乏直观性,从而造成高校音乐教育陷入低效率与弱效果的状态。譬如,在传统媒体情境中,优秀音乐人才成长无法脱离“一对一”的指导,而这种指导方式本质上是教师音乐经验向学生的“单一向度、目标固定及个人专享型传授”,既无法满足大规模音乐教育需求,也限制了学生对音乐艺术的探索。 展开更多
关键词 电化教育 深度融合 高校音乐教育 多媒体技术 音乐节奏 视觉感知 人才成长 教育场域
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“互联网+”背景下信息技术支持幼儿园教育教学融合创新的实践与探索--评《幼儿园教师信息技术》
19
作者 武晓燕 崔强 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期I0011-I0011,共1页
随着“互联网+”时代的到来,信息技术在教育领域的应用为幼儿园教育教学带来了革命性的变革。由俸斌主编的《幼儿园教师信息技术》(吉林大学出版社2021年)分析了信息技术促进幼儿园教师成长途径,探讨了“互联网+”背景下信息技术支持幼... 随着“互联网+”时代的到来,信息技术在教育领域的应用为幼儿园教育教学带来了革命性的变革。由俸斌主编的《幼儿园教师信息技术》(吉林大学出版社2021年)分析了信息技术促进幼儿园教师成长途径,探讨了“互联网+”背景下信息技术支持幼儿园教育教学融合创新的具体途径与实践,具有很大的现实意义。结合俸斌教授的分析,笔者认为“互联网+”背景下信息技术支持幼儿园教育教学融合创新的具体途径与实践有以下特点。 展开更多
关键词 教师信息技术 幼儿园教师 幼儿园教育教学 信息技术支持 融合创新 吉林大学出版社 互联网 成长途径
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信息技术在语文教学中的应用研究——评《从整合到深度融合:信息技术在听障语文教学中的应用与实践》
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作者 沈燕 《语文建设》 北大核心 2024年第19期I0006-I0006,共1页
随着科技的快速发展,教育领域的现代化改革已成必然趋势。作为一种先进的教学手段,信息技术能够根据学生的个性化发展需求,提供多样化的学习资源和学习方式,极大地提升教育教学的效率和质量,满足教育现代化的需求,且能够为教师提供多样... 随着科技的快速发展,教育领域的现代化改革已成必然趋势。作为一种先进的教学手段,信息技术能够根据学生的个性化发展需求,提供多样化的学习资源和学习方式,极大地提升教育教学的效率和质量,满足教育现代化的需求,且能够为教师提供多样的教学手段和教学方法。语文学科具有广泛的知识内容和深厚的文化底蕴,需要学生具备丰富的知识储备和阅读理解能力。 展开更多
关键词 信息技术 深度融合 阅读理解能力 教学方法 语文学科 教学手段 个性化发展 应用与实践
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