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供应链整合对制造企业颠覆性技术创新的影响——信息技术水平的调节作用与供应链敏捷性的中介作用 被引量:1
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作者 范建红 麻翼凡 崔文卉 《运筹与管理》 北大核心 2025年第3期218-225,共8页
依据价值链理论,在将供应链整合划分为供应商整合、内部整合和客户整合三个维度的基础上,本文探究了供应链整合对制造企业颠覆性技术创新的影响,并分析了制造企业信息技术水平的调节作用和供应链敏捷性的中介作用。结果表明,供应商整合... 依据价值链理论,在将供应链整合划分为供应商整合、内部整合和客户整合三个维度的基础上,本文探究了供应链整合对制造企业颠覆性技术创新的影响,并分析了制造企业信息技术水平的调节作用和供应链敏捷性的中介作用。结果表明,供应商整合、内部整合和客户整合对制造企业颠覆性技术创新有显著正向影响;信息技术水平正向调节了客户整合对制造企业颠覆性技术创新的影响;供应链敏捷性在供应商整合、内部整合和客户整合影响制造企业颠覆性技术创新中发挥了部分中介作用。本研究厘清了供应链整合对制造企业颠覆性技术创新的影响机制,为制造企业通过供应链整合进行颠覆性技术创新提出了管理建议。 展开更多
关键词 制造企业 供应链整合 颠覆性技术创新 信息技术水平 供应链敏捷性
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面向国家安全的美国政府情报机构信息技术创新变革 被引量:2
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作者 李继萌 刘明辉 《情报杂志》 北大核心 2025年第4期53-60,共8页
[研究目的]美国政府情报机构信息技术(IT)创新变革面向国家安全战略需求,在大国竞争中发挥越来越重要的作用。因此,从多角度梳理美国政府情报机构信息技术创新变革特征,为采取应对措施以及情报领域信息技术发展提供借鉴与启示。[研究方... [研究目的]美国政府情报机构信息技术(IT)创新变革面向国家安全战略需求,在大国竞争中发挥越来越重要的作用。因此,从多角度梳理美国政府情报机构信息技术创新变革特征,为采取应对措施以及情报领域信息技术发展提供借鉴与启示。[研究方法]采用文献研读和内容分析的方法,从国家安全战略环境、科技投资支持、关键和新兴技术(CET)重点领域等角度剖析美国政府情报机构信息技术(IT)创新变革动因与背景,进而剖析变革特征、未来计划与动向。[研究结果/结论]面向国家安全的美国政府情报机构信息技术创新变革呈现基础导向,以安全为核心、以管控风险为保障、以信息整合为关键,未来重点关注数据中心架构、技术协作模式、合作伙伴关系、人工智能水平等。 展开更多
关键词 美国政府情报机构 信息技术 国家安全 技术创新 技术协作 信息整合
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新时代下电子信息技术教学体系的优化——评《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》 被引量:2
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作者 刘芬 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期I0007-I0007,共1页
为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深... 为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》一书主要讲述了信息技术与课程进行深度融合的理论方法,为有效实现这一目标,相关授课人员需要根据各个学科的个性化特点,结合信息技术优化当下的教学模式,为当下的课堂教学过程提供创新元素,提高学生在课堂上的活跃度。 展开更多
关键词 信息技术与课程 电子信息技术 深层次整合 深度融合 个性化特点 教学质量 教学体系 教学模式
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教育信息化背景下大学英语教学改革与创新研究——评《信息化背景下大学英语教学研究》 被引量:3
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作者 王丽文 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第6期F0002-F0002,共1页
当前,教育信息化水平已经成为现代教育质量评估的重要指标之一。探索教育信息化背景下的大学英语教学改革与创新,有助于提升大学英语的教学质量,培养更多高素质、具有核心竞争力的人才。在魏琴编著的《信息化背景下大学英语教学研究》(... 当前,教育信息化水平已经成为现代教育质量评估的重要指标之一。探索教育信息化背景下的大学英语教学改革与创新,有助于提升大学英语的教学质量,培养更多高素质、具有核心竞争力的人才。在魏琴编著的《信息化背景下大学英语教学研究》(吉林人民出版社出版)一书中,作者深入分析了信息化技术给大学英语教学所带来的影响,提出大学英语教学应当与信息技术融合发展,在课程整合、教学模式创新、教学方法改进、教学评估体系重构等方面进行与时俱进的改革。全书共有八章,第一章介绍了信息技术与信息化教学的发展背景与趋势,为信息化教学提供了理论依据;第二章分析了大学英语教学的基础认知;第三章论述了信息化背景下大学英语教学的研究背景。 展开更多
关键词 吉林人民出版社 信息教学 教学方法改进 教学模式创新 教学评估体系 教育质量评估 核心竞争力 信息技术
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信息技术背景下高校课程思政教学创新探索 被引量:1
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作者 蒋帆 《农业装备与智能技术》 2024年第4期53-58,共6页
为了适应新时代教育发展对人才培养的需求,提升课程思政教学在学生全面发展中的成效,通过研究专业课程与思想政治课程的内在联系,分析课程思政在学生、教师、教学途径层面的影响因素;依据态度改变理论提出包括转变育人目标、变革育人理... 为了适应新时代教育发展对人才培养的需求,提升课程思政教学在学生全面发展中的成效,通过研究专业课程与思想政治课程的内在联系,分析课程思政在学生、教师、教学途径层面的影响因素;依据态度改变理论提出包括转变育人目标、变革育人理念、推进协同育人等改革措施;分析信息化课程思政教学的特点,从学习活动、平台设计、共同体建构等方面重构“课程思政”教育生态。旨在借助信息化技术,将思政教育与专业实践有机结合,进一步延伸课程思政维度、形成多样化的教学形式、使教学评价立体化,以达成立德树人的根本目标。 展开更多
关键词 课程思政 信息技术 教学创新 教学活动
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教育信息化背景下高校思政教育教学模式创新--评《思政教学与信息化教学融合实践》
6
作者 张增峰 《中国电化教育》 北大核心 2025年第4期I0009-I0009,共1页
信息技术的发展为高校思政教育提供了新的手段、新的平台,如信息技术可推动在线课程、视频、文档等各类思政教育资源的整合和共享,方便师生获取和使用。对此,高校应肩负起为党育人、为国育才的重要使命,主动应对信息技术所带来的挑战,... 信息技术的发展为高校思政教育提供了新的手段、新的平台,如信息技术可推动在线课程、视频、文档等各类思政教育资源的整合和共享,方便师生获取和使用。对此,高校应肩负起为党育人、为国育才的重要使命,主动应对信息技术所带来的挑战,努力克服思政教育创新发展过程中面临的困境,推动信息技术与思政教育有效衔接、相互融合,切实提升育人质量。由王凯敏所著的《思政教学与信息化教学融合实践》一书,从理论和实践两个层面,对思政教学与信息化教学的融合进行了深入探讨,为教育信息化背景下高校思政教育教学创新提供了参考。具体而言,其参考价值主要体现在以下几方面。 展开更多
关键词 信息教学 高校思政教育 思政教学 教学模式创新 育人质量 在线课程 信息技术 教学创新
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教育信息化背景下高校思政教育教学模式创新——评《教育信息化视域下智慧教育的变革与创新研究》
7
作者 刘嘉瑜 《中国电化教育》 北大核心 2025年第3期I0005-I0006,共2页
在信息技术飞速发展的当下,各个领域均已产生深刻变化。教育信息化即为教育教学变革带来了新的机遇和挑战。《教育信息化视域下智慧教育的变革与创新研究》一书,深入探讨了教育信息化背景下智慧教育的诸多关键问题,为我们理解教育领域... 在信息技术飞速发展的当下,各个领域均已产生深刻变化。教育信息化即为教育教学变革带来了新的机遇和挑战。《教育信息化视域下智慧教育的变革与创新研究》一书,深入探讨了教育信息化背景下智慧教育的诸多关键问题,为我们理解教育领域的变革提供了全面而深刻的视角。在高校思政教育中,充分借鉴教育信息化的理念和成果,将思政元素深度融入教学过程,创新教学模式,是提高思政教育实效性、培养新时代高素质人才的重要课题。本文将结合这本书的内容,对教育信息化背景下高校思政教育教学模式的创新展开探讨。 展开更多
关键词 高校思政教育 智慧教育 教育信息 教学模式创新 创新教学模式 变革与创新 信息技术 信息化视域
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信息技术在小学语文评价量表设计中的应用——评《信息时代小学语文课程形态的变革与创新》
8
作者 吴明奇 唐利平 《中国电化教育》 北大核心 2025年第1期I0002-I0003,共2页
核心素养教育理念下,传统的语文学科教学模式弊端逐渐显露,已经难以支撑起培养学生语言建构运用能力、语文思维能力、审美能力、文化素养等核心素养的任务。与此同时,拥抱信息科技,以数字信息技术建构新的语文教学体系,并结合教学实际... 核心素养教育理念下,传统的语文学科教学模式弊端逐渐显露,已经难以支撑起培养学生语言建构运用能力、语文思维能力、审美能力、文化素养等核心素养的任务。与此同时,拥抱信息科技,以数字信息技术建构新的语文教学体系,并结合教学实际和学生个性发展需求,设计新的教学评价体系,成为各级学校正在狠抓落实的工作任务。尤其是小学语文,是学生综合语文能力培养打好基础、文学启蒙的关键阶段,更应该深入挖掘语文课程教学创新力,以数字信息技术赋能课程形态改革创新,在教学理念、教学内容、教学策略、教学模式、教学设施、课堂组织形式、教学评价量表设计等方面推陈出新,激发信息化教学活力,实现小学语文课程教学质效的稳步提升。由李贺所著的《信息时代小学语文课程形态的变革与创新》一书,聚焦技术支持下的小学语文新课程形态的变革与创新,深入探究了信息技术是如何发挥对小学语文教学的支撑作用。 展开更多
关键词 小学语文 课堂组织形式 核心素养 教学活力 课程形态 数字信息技术 变革与创新 文学启蒙
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信息技术背景下中职数学教学模式创新——评《中职数学教学改革探索与实践》 被引量:12
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作者 姚敏 《人民长江》 北大核心 2024年第10期I0009-I0010,共2页
随着科技的进步,信息技术已经渗透到社会的各个领域,教育领域也不例外。中职数学作为培养学生逻辑思维、分析能力和解决问题能力的重要课程,其教学模式的创新更是刻不容缓。传统的中职数学教学往往依赖于教材和黑板,教学方式单一,难以... 随着科技的进步,信息技术已经渗透到社会的各个领域,教育领域也不例外。中职数学作为培养学生逻辑思维、分析能力和解决问题能力的重要课程,其教学模式的创新更是刻不容缓。传统的中职数学教学往往依赖于教材和黑板,教学方式单一,难以激发学生的学习兴趣。而信息技术的运用,如多媒体教学、在线学习平台、虚拟实验室等,能够为学生提供更加丰富、生动的学习资源,使数学知识更加直观、易懂。同时,信息技术还能够实现个性化教学,满足不同学生的学习需求,提高教学水平。但信息技术的发展也为中职数学教学带来了挑战。随着信息技术的普及,学生获取信息的渠道更加广泛,对知识的需求也更加多样化,这就要求中职数学教师不断更新教学理念,提升信息技术的应用能力,以适应新时代的教学要求。此外,信息技术的发展还带来了教育资源的数字化,这就要求中职数学教学要加强与其他学科的融合,实现跨学科的知识共享和资源整合。在此背景下,创新中职数学教学模式显得尤为重要。 展开更多
关键词 中职数学教学 多媒体教学 信息技术 虚拟实验室 在线学习平台 知识共享 个性化教学 资源整合
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学课堂与信息技术教学的多元整合设计——评《信息技术在数学教学中的应用》 被引量:2
10
作者 金建松 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第7期I0013-I0013,共1页
在信息化飞速发展的今天,社会各领域的智能化、数字化程度不断提高。运用信息技术,在小学数学教学中,能够对数学教学方式进行优化,将多维的数学空间呈现给学生,增强学生对数学学习的主动性,并为学生提供更多的学习资源。随着社会的飞速... 在信息化飞速发展的今天,社会各领域的智能化、数字化程度不断提高。运用信息技术,在小学数学教学中,能够对数学教学方式进行优化,将多维的数学空间呈现给学生,增强学生对数学学习的主动性,并为学生提供更多的学习资源。随着社会的飞速发展,现代的计算机信息技术也逐渐地渗入到了当今社会的每一个方面,在潜移默化地改变着人们的工作和学习方式。与此同时,现代信息技术的运用,既能实现教学工作的资源共享,又能打破传统教学时空的局限,促进小学数学教学的革新,将现代信息技术运用到小学数学的教学中,能更好地开阔小学生的眼界,丰富他们的学识,使其教学的效率得到更大的提升,使小学数学的教学取得更大的成效,将信息技术运用到小学的课堂教学中,整合知识点,进行多样化的设计,提高小学数学课堂的教学质量。 展开更多
关键词 小学数学 教学时空 计算机信息技术 多元整合 现代信息技术 信息技术教学 信息技术运用 资源共享
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“双减”背景下信息技术与小学语文教学整合研究--评《互联网+背景下的语文教学模式》
11
作者 王成怡 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期I0013-I0013,共1页
语文是小学阶段的基础学科和重要科目,其教学的实效与质量直接影响着学生的认知发展,同时对学生核心素养的塑造具有重要作用。新课程改革的广泛深入,信息技术的快速发展与大范围应用,对小学语文教育提出新的要求。如何优化“双减”教学... 语文是小学阶段的基础学科和重要科目,其教学的实效与质量直接影响着学生的认知发展,同时对学生核心素养的塑造具有重要作用。新课程改革的广泛深入,信息技术的快速发展与大范围应用,对小学语文教育提出新的要求。如何优化“双减”教学模式、整合信息技术与课堂教学,提升教学实效与质量、提高学生的学习成效,已经成为当前小学语文教师普遍关注的重点课题。由张彪著写,商务印书馆出版的《互联网+背景下的语文教学模式》一书,尝试定义互联网+背景下多种语文教学模式,并尝试梳理这些互联网+背景下的语文教学模式的特点、实施策略以及对学生思维的培养,为“双减”背景下信息技术与小学语文教学整合带来了启发。 展开更多
关键词 语文教学模式 小学语文教师 小学语文教育 教学实效 学生核心素养 信息技术 语文教学整合 实施策略
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“互联网+”背景下信息技术支持幼儿园教育教学融合创新的实践与探索--评《幼儿园教师信息技术》
12
作者 武晓燕 崔强 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期I0011-I0011,共1页
随着“互联网+”时代的到来,信息技术在教育领域的应用为幼儿园教育教学带来了革命性的变革。由俸斌主编的《幼儿园教师信息技术》(吉林大学出版社2021年)分析了信息技术促进幼儿园教师成长途径,探讨了“互联网+”背景下信息技术支持幼... 随着“互联网+”时代的到来,信息技术在教育领域的应用为幼儿园教育教学带来了革命性的变革。由俸斌主编的《幼儿园教师信息技术》(吉林大学出版社2021年)分析了信息技术促进幼儿园教师成长途径,探讨了“互联网+”背景下信息技术支持幼儿园教育教学融合创新的具体途径与实践,具有很大的现实意义。结合俸斌教授的分析,笔者认为“互联网+”背景下信息技术支持幼儿园教育教学融合创新的具体途径与实践有以下特点。 展开更多
关键词 教师信息技术 幼儿园教师 幼儿园教育教学 信息技术支持 融合创新 吉林大学出版社 互联网 成长途径
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信息化技术在高校英语教学中的应用研究——评《英语语言教学改革与创新:互联网+教育探讨》
13
作者 刘怡露 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第9期I0009-I0010,共2页
随着国际交流的日益频繁,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。高校作为培养高素质人才的重要基地,其英语教学质量直接关系到学生未来的职业发展。传统的英语教学模式以教师为中心,学生被动接受知识,缺乏互动。而信息化技术打破这... 随着国际交流的日益频繁,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。高校作为培养高素质人才的重要基地,其英语教学质量直接关系到学生未来的职业发展。传统的英语教学模式以教师为中心,学生被动接受知识,缺乏互动。而信息化技术打破这种局限。 展开更多
关键词 信息技术 改革与创新 英语语言教学 国际交流 互联网 教育探讨 英语教学模式 以教师为中心
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数字化转型推动企业绿色创新——基于信息效应、资源效应与技术效应的分析 被引量:16
14
作者 王家庭 盛楠 《北京工业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期113-130,共18页
基于2007—2022年企业微观层面的面板数据,深入探究数字化转型协同推动企业实质性绿色创新、策略性绿色创新的效果及其影响机制。研究表明:(1)数字化转型能够带动企业绿色创新水平的提高,该影响对于实质性绿色创新更为显著,经稳健性检... 基于2007—2022年企业微观层面的面板数据,深入探究数字化转型协同推动企业实质性绿色创新、策略性绿色创新的效果及其影响机制。研究表明:(1)数字化转型能够带动企业绿色创新水平的提高,该影响对于实质性绿色创新更为显著,经稳健性检验结论依然成立;(2)从机制路径来看,信息披露、资源配置与技术整合起到中介作用,企业数字化转型经由信息效应、资源效应、技术效应为绿色创新提供了有力支持;(3)由异质性分析可知,数字化转型对企业绿色创新的促进效果在国有企业、内资企业、非重污染行业和高科技企业中更为明显。提出响应数字化转型战略、畅通数字化发展通道、打造数智绿色创新生态等三方面的政策建议。 展开更多
关键词 数字化转型 绿色创新 信息披露 资源配置 技术整合
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整合式创新型人才培养探索与实践——以军事电子信息领域为例 被引量:3
15
作者 许河秀 王彦朝 李为民 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第7期11-20,共10页
军事电子信息领域人才培养是决定未来战场创新型人才素质提升的关键因素。本文分析了新时期军事电子信息领域创新型人才培养需求和存在的主要问题,提出了“三维一体整合式”创新型人才培养方法并明确其内涵,从三维能力素质模型构建、涵... 军事电子信息领域人才培养是决定未来战场创新型人才素质提升的关键因素。本文分析了新时期军事电子信息领域创新型人才培养需求和存在的主要问题,提出了“三维一体整合式”创新型人才培养方法并明确其内涵,从三维能力素质模型构建、涵养军事综合素质的价值培塑、促进教研学融合的CDIO项目体系教学改革、体系化综合实践平台打造等方面对培养方法进行探索与实践,总结了培养方法改革所取得的人才培养质量、师资团队发展和平台条件建设成效。 展开更多
关键词 军事电子信息领域 整合 人才培养 创新 教学改革
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多媒体技术在学前教育活动设计中的应用——评《信息技术与幼儿外语教育整合模式及其应用研究》
16
作者 傅晨 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第9期I0013-I0013,共1页
在信息化时代,如何利用多媒体技术创设各种生动形象、灵活多变的学习场景和教学情境,将抽象知识形象化、静态知识动态化、乏味知识趣味化,以激发幼儿学习兴趣,引导幼儿主动学习,促进幼儿体、智、德、美全面、和谐发展,是教育领域需要深... 在信息化时代,如何利用多媒体技术创设各种生动形象、灵活多变的学习场景和教学情境,将抽象知识形象化、静态知识动态化、乏味知识趣味化,以激发幼儿学习兴趣,引导幼儿主动学习,促进幼儿体、智、德、美全面、和谐发展,是教育领域需要深入探讨的话题。 展开更多
关键词 知识形象化 多媒体技术 信息技术 教学情境 学习场景 整合模式 趣味化 学前教育活动
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信息技术促进教学创新研究 被引量:29
17
作者 张喜艳 解月光 杜中全 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期22-25,共4页
创新是当今社会教育教学发展的新视角和必然选择。本文从创新的内涵出发,结合已有的教学创新的认识和理解,界定了出了教学创新这一概念的内涵。分析了影响教学创新的动因,既有来自教学系统外部的动力,又有教学系统内部的创新需求。信息... 创新是当今社会教育教学发展的新视角和必然选择。本文从创新的内涵出发,结合已有的教学创新的认识和理解,界定了出了教学创新这一概念的内涵。分析了影响教学创新的动因,既有来自教学系统外部的动力,又有教学系统内部的创新需求。信息社会的发展、知识结构体系的变化和信息技术的发展要求教师的教学理念、教学目标,学生的学习方式、教学模式等都要发生根本性的变革,这也是教学创新的外部动力;知识观、学习观、教学观与教学实践之间的矛盾是引发教学创新的内部动力。最后分析了信息社会中进行教学创新的可能性,提出了教学创新的有效途径——改变教师技术应用观、设立促进能力发展的学习目标、依托信息技术变革学习方式以及新型的教学组织形式。 展开更多
关键词 教学 创新 信息技术
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基于课堂视频分析对信息技术深层整合教学结构的研究 被引量:42
18
作者 张海 王以宁 何克抗 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第11期7-11,共5页
对于信息技术深层整合教学结构的研究和讨论已有很多,但因研究框架的缺乏,目前仍缺乏对教学结构的定性和定量研究。本文基于传统的课堂行为分析方法、课堂视频分析方法和教学媒体分类法,提出了一个基于课堂视频分析方法的研究方法框架,... 对于信息技术深层整合教学结构的研究和讨论已有很多,但因研究框架的缺乏,目前仍缺乏对教学结构的定性和定量研究。本文基于传统的课堂行为分析方法、课堂视频分析方法和教学媒体分类法,提出了一个基于课堂视频分析方法的研究方法框架,用定性和定量结合的系统科学方法,对信息技术整合教学结构进行实证研究。本文同时给出了一个基于此框架的研究案例,并提出基于此框架对学科教育技术及相关潜在研究领域的研究可能性。 展开更多
关键词 课堂视频分析 信息技术深层整合 教学结构 定性分析
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信息技术与外语教学的整合——回顾与反思 被引量:28
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作者 孙燕青 董奇 张建伟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第9期47-50,共4页
关键词 信息技术 外语教学 课程整合 教学方法 教学效益 学习风格 建构主义
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中小学信息学科实验教学实践与创新水平研究——基于全国中小学实验教学精品课案例分析 被引量:8
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作者 张海南 刘强 +2 位作者 郭晓萍 刘少轩 王煜琪 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第4期99-104,共6页
大国科技竞争对学生创新意识和创新能力的培养提出了更高的要求。信息课程作为培养学生信息素养的主阵地,在普及信息技术教育、培育数字化时代的合格中国公民方面发挥着重要作用。为深入了解中小学信息学科实验教学发展现状,持续提升实... 大国科技竞争对学生创新意识和创新能力的培养提出了更高的要求。信息课程作为培养学生信息素养的主阵地,在普及信息技术教育、培育数字化时代的合格中国公民方面发挥着重要作用。为深入了解中小学信息学科实验教学发展现状,持续提升实验教学实践与创新水平,该文基于全国中小学实验教学精品课案例开展研究,该研究以遴选自22个省份的81节中小学信息学科实验教学课为研究样本,从思路创新、技术与器材创新、方法创新三个方面,深入剖析信息学科实验课现状与特点,总结归纳实验课主要问题,从深化学科理念认知、坚持核心素养引领、探索学科思政建设、提升场室装备条件、完善平台保障机制等方面提出有关研究建议,以期为新时代中小学信息学科实验教学高质量发展提供参考。 展开更多
关键词 中小学 实验教学 信息学科 信息技术 实践与创新水平
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