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寻找教育信息化发展融合创新的“标杆”: 1; 作者卢秋红徐靖程《中小学信息技术教育》 2019年第11期8-8,共1页; 教育信息化2.0行动计划是我国加快实现教育现代化的有效途径。教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,也是"教育现代化2035"的重点内容和重要标志。当前,我国教育信息化发展存在以下问题,如数字教育资源开发与服务能力... 展开更多; 关键词教育信息化数字教育资源信息化学习环境教学创新能力教师信息技术应用能力融合创新信息技术与学科教学深度融合开发与服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

教智融合背景下初中语文“微课”教学的实践路径被引量：3: 2; 作者戴俊华《作文（高中版）》 2023年第7期77-78,共2页; 在教智融合背景之下,信息技术与学科融合已经成为教育发展的重要方向,而微课则是信息技术与学科融合过程中的重要产物,从“翻转课堂”时代开始,全国许多地区都十分重视微课的开发,时至今日,在各种平台上已经积累了大量的微课资源,这为... 展开更多; 关键词初中语文微课资源语文学习兴趣实践路径信息技术手段融合背景信息技术与学科融合翻转课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

平台监管保实施多元测评促应用——2014年吉林省中小学教师提升工程实施模式被引量：1: 3; 作者王雁苓苏佩衡《中小学教师培训》北大核心 2015年第6期11-13,共3页; 2013年底教育部推出全国中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称"提升工程")项目培训,是"在标准引领下,通过‘培训—测评—应用’系统化提升教师信息技术应用能力",即在"按需施训,自主选学"的制度... 展开更多; 关键词中小学教师提升工程信息技术与学科融合平台监管多元测评; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	寻找教育信息化发展融合创新的“标杆”	卢秋红徐靖程	《中小学信息技术教育》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教智融合背景下初中语文“微课”教学的实践路径	戴俊华	《作文（高中版）》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	平台监管保实施多元测评促应用——2014年吉林省中小学教师提升工程实施模式	王雁苓苏佩衡	《中小学教师培训》北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料