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信息技术视域下小学语文教学研究——评《优化学习:信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》
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作者 刘万春 《语文建设》 北大核心 2025年第2期I0004-I0004,共1页
随着信息技术的飞速发展,通过信息技术的深度融合来实现教学方式的革新已成为当代教育改革的重要目标。这种融合,不仅促进了教学资源的优化,还推动了教学策略、评价体系和学习方式的更新。当代小学生成长于数字化时代,其发展也离不开信... 随着信息技术的飞速发展,通过信息技术的深度融合来实现教学方式的革新已成为当代教育改革的重要目标。这种融合,不仅促进了教学资源的优化,还推动了教学策略、评价体系和学习方式的更新。当代小学生成长于数字化时代,其发展也离不开信息技术的支持,因而信息技术在小学语文教学中的合理引入,不仅是立足当下,也是面向未来的。 展开更多
关键词 深度融合 当代教育改革 信息技术 小学语文教学 教学资源 优化学习 实践探索 数字化时代
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综合物探信息融合技术在土石坝渗漏隐患探测中的应用
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作者 徐力群 何英铭 +3 位作者 李东泽 张国琛 马泽锴 沈振中 《水利水电科技进展》 北大核心 2025年第3期86-92,共7页
为解决单一物探技术无法精准定位土石坝局部渗漏问题,结合面波法和高密度电法探测技术,将不同源原始探测数据转化为电阻率,提出了采用主成分分析法的综合物探信息融合技术,开展了预设3处渗漏隐患通道的均质土石坝物理模型试验,对比分析... 为解决单一物探技术无法精准定位土石坝局部渗漏问题,结合面波法和高密度电法探测技术,将不同源原始探测数据转化为电阻率,提出了采用主成分分析法的综合物探信息融合技术,开展了预设3处渗漏隐患通道的均质土石坝物理模型试验,对比分析两种单一物探技术与综合物探信息融合技术的渗漏通道定位区域,论证了综合物探技术的渗漏隐患定位的精准性,并给出了渗漏隐患区域的判别标准。将综合物探信息融合技术应用于某存在渗漏问题的土石坝工程,结果表明该技术具有无损探测、高效便捷、结果明显等优点,可实现渗漏隐患位置的精准定位。 展开更多
关键词 土石坝 渗漏探测 综合物探技术 信息融合 电阻率 主成分分析法
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新时代下电子信息技术教学体系的优化——评《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》 被引量:1
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作者 刘芬 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期I0007-I0007,共1页
为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深... 为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》一书主要讲述了信息技术与课程进行深度融合的理论方法,为有效实现这一目标,相关授课人员需要根据各个学科的个性化特点,结合信息技术优化当下的教学模式,为当下的课堂教学过程提供创新元素,提高学生在课堂上的活跃度。 展开更多
关键词 信息技术与课程 电子信息技术 深层次整合 深度融合 个性化特点 教学质量 教学体系 教学模式
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新质生产力与新质战斗力高效融合、双向互促的机制、框架与进路--量子信息技术的视角 被引量:4
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作者 李明 王永华 揭晓 《北京理工大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期1-10,共10页
以量子信息技术在经济社会及军事领域的应用为切入点,探讨新质生产力与新质战斗力在量子信息技术赋能下高效融合、双向互促的逻辑机制、理论框架与实践进路。研究新质生产力与新质战斗力在量子信息技术加持下的特点与趋势,揭示二者之间... 以量子信息技术在经济社会及军事领域的应用为切入点,探讨新质生产力与新质战斗力在量子信息技术赋能下高效融合、双向互促的逻辑机制、理论框架与实践进路。研究新质生产力与新质战斗力在量子信息技术加持下的特点与趋势,揭示二者之间的内在联系、互动规律和相互作用机制,从系统理论、协同理论和军民融合理论的角度出发,构建二者高效融合、双向互促的三重循环理论框架,给出实现这一目标的策略路径。研究表明,量子信息技术的突破为新质生产力和新质战斗力的提升提供了强大动力,新质生产力通过颠覆性技术突破和产业升级赋能新质战斗力的提升,同时新质战斗力又以军事需求和产业应用反作用于新质生产力,形成新质生产力和新质战斗力的高效融合、双向互促的局面,为经济社会发展和军事战略转型提供新的思路与方向。基于以上研究结论,建议通过强化技术创新、推动产业升级、优化资源配置等举措,促进新质生产力和新质战斗力的高效融合、双向互促。 展开更多
关键词 新质生产力 新质战斗力 高效融合 双向互促 量子信息技术
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基于潜在影响力预测和多源信息融合的新兴技术识别方法
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作者 张甜 陈进东 +2 位作者 周晓纪 孙胜凯 张永伟 《情报杂志》 北大核心 2025年第9期134-142,133,共10页
[研究目的]针对新兴技术识别在前瞻性预测及单一数据源等方面的不足,提出基于潜在影响力预测和多源信息融合的新兴技术识别方法。[研究方法]首先,从“科学-技术”视角构建影响力评估指标体系,提出基于深度学习模型Bi-LSTM的潜在影响力... [研究目的]针对新兴技术识别在前瞻性预测及单一数据源等方面的不足,提出基于潜在影响力预测和多源信息融合的新兴技术识别方法。[研究方法]首先,从“科学-技术”视角构建影响力评估指标体系,提出基于深度学习模型Bi-LSTM的潜在影响力预测方法,识别未来短期、中期、长期具有高影响力的论文和专利;其次,利用LDA模型提取研究主题,聚类合并科学主题和技术主题,并基于主题演化网络和主题共现网络识别新兴技术;最后,通过新闻数据验证本文方法的有效性,并结合情感分析挖掘公众诉求。[研究结果/结论]以碳中和领域为例,基于本文提出的新兴技术识别方法,识别得到未来短期、中期、长期新兴技术共7项,实验结果验证了潜在影响力预测方法在识别高影响力研究中的有效性,以及融合多源信息的新兴技术识别方法的准确性。 展开更多
关键词 新兴技术识别 多源数据 潜在影响力预测 多源信息融合 主题分析 碳中和
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基于智能感官多源信息融合技术的枳壳干燥特性分析与品质综合评价
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作者 熊耀坤 张芹 +5 位作者 杨辉 谢敏 陈宇欢 杨思 肖雄 张华 《食品工业科技》 北大核心 2025年第18期310-321,共12页
目的:探究不同干燥方式下枳壳干燥特性及其对品质的影响,获得干燥效率和品质双目标下的工艺最优解。方法:以真空冷冻干燥为对照,探究热风干燥、真空干燥、微波干燥、红外干燥下枳壳干燥动力学和物性参数,利用7种干燥经验模型(Midilli、L... 目的:探究不同干燥方式下枳壳干燥特性及其对品质的影响,获得干燥效率和品质双目标下的工艺最优解。方法:以真空冷冻干燥为对照,探究热风干燥、真空干燥、微波干燥、红外干燥下枳壳干燥动力学和物性参数,利用7种干燥经验模型(Midilli、Lewis、Page、Modified Page、Logarithmic、Overhults、Two terms Exponential)对其干燥过程进行模型拟合与验证,确定不同干燥方式下枳壳的水分有效扩散系数(Deff);运用顶空-气相色谱质谱联用仪、酶标仪、电子鼻、电子舌和色差仪获得样品的挥发性成分、总酚、总黄酮含量、抗氧化能力与智能感官等多维度信息;采用主成分分析、偏最小二乘-判别分析和相关性分析等多源信息融合技术对枳壳品质进行综合评价。结果:Midilli模型参数的拟合度最高,热风干燥、真空干燥、微波干燥、红外干燥下枳壳的有效水分扩散系数分别为1.55×10-7、1.00×10-7、1.62×10^(-5)、5.67×10^(-6)m^(2)/s,符合干燥时间和干燥速率变化规律;共检测到64种挥发性化合物,20种为共有成分,其中真空干燥下(+)-柠檬烯(71.17%)、月桂烯(4.02%)、罗勒烯(1.68%)含量最高,而芳樟醇(10.13%)在真空冷冻干燥下的含量最高;电子鼻和电子舌结果表明干燥方式能明显区分枳壳的气味;微波干燥下枳壳对总酚(113.72±6.75 mg GAE/g)、总黄酮(17.74±0.75 mg RE/g)的保留和清除DPPH自由基(4.23±0.60 mmol TE/g DW),总抗氧化能力(0.27±0.03 mmol Fe2+/g DW)最好,味道与色泽保存最好。结论:综上所述微波干燥更适用于枳壳的干燥加工,能有效提高枳壳的综合品质,该研究为探索枳壳最佳干燥方法和综合品质提供新的思路。 展开更多
关键词 枳壳 干燥效率 挥发性成分 智能感官 多源信息融合技术
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信息技术助力小学英语主题阅读教学——评《信息化教育与英语教学研究》
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作者 吕彦峰 《中国电化教育》 北大核心 2025年第2期I0012-I0012,共1页
随着信息时代的到来,信息技术正颠覆着传统的教育形态和教学模式,并且推动着信息技术与小学英语教学的深度融合,如信息技术可为小学英语主题阅读教学提供更为丰富的教学资源、更具趣味的教学方式等。由谭婧著写,吉林出版集团股份有限公... 随着信息时代的到来,信息技术正颠覆着传统的教育形态和教学模式,并且推动着信息技术与小学英语教学的深度融合,如信息技术可为小学英语主题阅读教学提供更为丰富的教学资源、更具趣味的教学方式等。由谭婧著写,吉林出版集团股份有限公司出版的《信息化教育与英语教学研究》一书,基于教育信息化时代英语教学变革的需要、信息技术在英语教学中的影响等,对教育信息化时代英语教学的创新问题进行了探究,为信息技术如何推动小学英语主题阅读教学创新提供了有益参考。具体而言,其参考价值主要体现在以下几方面。 展开更多
关键词 小学英语 信息化教育 教育形态 信息技术 教学资源 深度融合 英语教学研究 信息时代
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信息技术与外语教学的整合——回顾与反思 被引量:28
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作者 孙燕青 董奇 张建伟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第9期47-50,共4页
关键词 信息技术 外语教学 课程整合 教学方法 教学效益 学习风格 建构主义
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语言学习认知心理与信息技术环境下的外语教学 被引量:17
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作者 王琦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期71-75,共5页
本文以语言学习认知心理为理论依据 ,通过揭示外语学习的认知过程及其对教学的启示 ,来探讨外语教学理论与信息技术的契合点 ,并尝试对信息技术支持下的中国外语教学环境进行探讨。
关键词 语言学习 认知心理 信息技术 外语教学 环境
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信息技术环境下的公共外语教学实践与思考 被引量:1
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作者 张威 高铁刚 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期86-87,共2页
信息技术为公共外语教学提供了理想的教学情景和教育教学工具,但是,信息技术环境下的教学并不是十全十美的,仍有一些问题有待进一步研究和解决。本文结合教学实践,对知识的多元化与教学控制、学生的学习风格、传统媒体的作用等问题进行... 信息技术为公共外语教学提供了理想的教学情景和教育教学工具,但是,信息技术环境下的教学并不是十全十美的,仍有一些问题有待进一步研究和解决。本文结合教学实践,对知识的多元化与教学控制、学生的学习风格、传统媒体的作用等问题进行了反思。 展开更多
关键词 信息技术 教育技术 公共外语教学
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信息技术的本质及其外语教学价值 被引量:3
11
作者 徐坤银 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期180-181,共2页
随着信息技术的飞速发展和我国外语教学改革的不断深入,信息技术在外语教学中得到广泛应用。在将信息技术与外语教学进行整合的过程中,既要避免将信息技术强加于外语教学,同时也要避免盲目地排斥信息技术。
关键词 信息技术 本质 价值 外语教学
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现代教育信息技术与现代外语教学 被引量:50
12
作者 何高大 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第1期32-34,共3页
关键词 现代教育信息技术 外语教学 教学改革 教学模式 教学方法 中小学教育 计算机辅助教学 英语课
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信息技术与小学语文深度融合教学研究——评《优化学习:信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》 被引量:7
13
作者 宋冬英 《语文建设》 北大核心 2024年第10期I0004-I0004,共1页
小学语文课是基础教育阶段的核心课程,其发展与创新离不开信息技术的融入和助力,但融入的过程中存在诸多制约因素和难题,亟待研究者和一线教师进行更为深入的理论研究和实践探索。由马益彬著、现代出版社于2021年出版的《优化学习:信息... 小学语文课是基础教育阶段的核心课程,其发展与创新离不开信息技术的融入和助力,但融入的过程中存在诸多制约因素和难题,亟待研究者和一线教师进行更为深入的理论研究和实践探索。由马益彬著、现代出版社于2021年出版的《优化学习:信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》一书,或许能带来一些启发。作者在书中全面探讨了信息技术与小学语文教学深度融合的理论基础、实践策略、实施效果和发展前景,旨在建构“基于信息技术重构的小学语文优化学习形态”。 展开更多
关键词 小学语文 深度融合 优化学习 一线教师 实践探索 信息技术 实践策略 制约因素
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信息技术在小学语文教学中的实践应用--评《优化学习:信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》 被引量:7
14
作者 沙金如 《语文建设》 北大核心 2024年第2期I0004-I0004,共1页
信息技术是当代社会发展的重要驱动力,也是教育现代化的必要条件。信息技术与小学语文教学的深度融合,将为优化语文教学的方法、评价和管理,实现语文教学的质量提升和效率提高提供助力。因此,信息技术在小学语文教学中的实践应用是一个... 信息技术是当代社会发展的重要驱动力,也是教育现代化的必要条件。信息技术与小学语文教学的深度融合,将为优化语文教学的方法、评价和管理,实现语文教学的质量提升和效率提高提供助力。因此,信息技术在小学语文教学中的实践应用是一个值得我们关注和探索的课题。这需要我们在实践中不断总结经验,克服困难,摸索方法。由马益彬撰写、现代出版社于2021年出版的《优化学习:信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》一书,正是针对信息技术在小学语文教学中的实践应用展开的探索和研究,为我们提供了实践参考。 展开更多
关键词 深度融合 优化学习 小学语文教学 信息技术 实践探索 优化语文教学 实践应用 教学的质量
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从建构主义看信息技术在“一体化”外语教学模式中的运用 被引量:7
15
作者 董遥遥 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第6期114-118,共5页
信息技术的发展在教育领域引发了巨大的变革,也为外语教学提供了一个功能上兼容、内容上丰富、操作上互动的教学平台。而信息技术所具备的多种特性为建构主义教学环境提供了理想的认知工具。信息技术的应用能营造教学所需的真实情景及... 信息技术的发展在教育领域引发了巨大的变革,也为外语教学提供了一个功能上兼容、内容上丰富、操作上互动的教学平台。而信息技术所具备的多种特性为建构主义教学环境提供了理想的认知工具。信息技术的应用能营造教学所需的真实情景及创设协作式学习的会话平台,既有效地促进学习者的认知发展,又有助于实现教学"一体化"的过程和目标。 展开更多
关键词 建构主义 信息技术教学 “一体化”外语教学模式
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信息技术对高校英语教学的影响——评《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》 被引量:2
16
作者 薛渊渊 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第4期F0003-F0003,共1页
随着互联网的普及和信息技术的不断进步,高校英语教学迎来了前所未有的变革机遇。互联网技术的发展为高校英语教学提供了丰富的教学资源和多样化的教学手段。由赵常花著,企业管理出版社出版的《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践... 随着互联网的普及和信息技术的不断进步,高校英语教学迎来了前所未有的变革机遇。互联网技术的发展为高校英语教学提供了丰富的教学资源和多样化的教学手段。由赵常花著,企业管理出版社出版的《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》一书主要从媒体融合的时代背景出发,通过实际案例,全面介绍了大学英语教学的理论与实践研究,深入阐释了媒体融合如何影响并推动大学英语教学的创新与发展。该书首先梳理了媒体融合的基本概念、发展现状及趋势,分析了媒体融合对教育领域的影响,特别是对大学英语教学的挑战与机遇。 展开更多
关键词 媒体融合 教学资源 信息技术 高校英语教学 融合视角 互联网 教学手段 大学英语教学
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信息技术与职业教育教学方法融合研究--评《信息技术教学设计与案例研究》 被引量:2
17
作者 杨雷 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第6期I0004-I0004,共1页
随着信息技术的发展,教育信息化已成为全球教育改革的重要趋势。传统的教学方法往往注重知识的灌输,而忽视了学生的主体性和创造性,信息技术的应用能够创新教学方法,例如通过在线教学、混合式教学等方式,激发学生的学习兴趣和积极性,提... 随着信息技术的发展,教育信息化已成为全球教育改革的重要趋势。传统的教学方法往往注重知识的灌输,而忽视了学生的主体性和创造性,信息技术的应用能够创新教学方法,例如通过在线教学、混合式教学等方式,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。 展开更多
关键词 在线教学 教育信息 创新教学方法 信息技术 混合式教学 融合研究 案例研究 激发学生的学习兴趣
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农村地区信息技术辅助外语教学的原则及策略——以甘肃为例的考察 被引量:1
18
作者 王琦 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2005年第6期121-124,共4页
分析了甘肃农村信息技术辅助外语教学的现状,探讨了其教学原则及策略的实施,以期对甘肃农村外语教学有所启示。
关键词 甘肃农村 信息技术 外语教学 原则及策略
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现代信息技术与中职机械专业核心课程教学融合研究 被引量:1
19
作者 陆胜凯 《现代农机》 2024年第2期101-102,共2页
近年来,现代信息技术快速发展,将其融合和应用于中职机械专业核心课程教学,有利于中职校学生专业知识的获取、提升教学效率和融合优化教学内容提升教学效果,二者融合应坚持教学理论与学生实际相结合、现代信息技术与传统教学优势互补、... 近年来,现代信息技术快速发展,将其融合和应用于中职机械专业核心课程教学,有利于中职校学生专业知识的获取、提升教学效率和融合优化教学内容提升教学效果,二者融合应坚持教学理论与学生实际相结合、现代信息技术与传统教学优势互补、结合中职课程特点、提升能力与获取知识相结合的原则。中职机械专业核心课程教学中应用现代信息技术,具有提升学生学习兴趣和解决教学重难点的作用。 展开更多
关键词 现代信息技术 中职 机械专业 核心课程 融合
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“互联网+”背景下信息技术支持幼儿园教育教学融合创新的实践与探索--评《幼儿园教师信息技术》
20
作者 武晓燕 崔强 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期I0011-I0011,共1页
随着“互联网+”时代的到来,信息技术在教育领域的应用为幼儿园教育教学带来了革命性的变革。由俸斌主编的《幼儿园教师信息技术》(吉林大学出版社2021年)分析了信息技术促进幼儿园教师成长途径,探讨了“互联网+”背景下信息技术支持幼... 随着“互联网+”时代的到来,信息技术在教育领域的应用为幼儿园教育教学带来了革命性的变革。由俸斌主编的《幼儿园教师信息技术》(吉林大学出版社2021年)分析了信息技术促进幼儿园教师成长途径,探讨了“互联网+”背景下信息技术支持幼儿园教育教学融合创新的具体途径与实践,具有很大的现实意义。结合俸斌教授的分析,笔者认为“互联网+”背景下信息技术支持幼儿园教育教学融合创新的具体途径与实践有以下特点。 展开更多
关键词 教师信息技术 幼儿园教师 幼儿园教育教学 信息技术支持 融合创新 吉林大学出版社 互联网 成长途径
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