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题名绩效评估取向对个体信息运用能力的影响
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作者
周小兰
赵鹏
庄玉梅
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机构
山东大学外国语学院
山东财经大学工商管理学院
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出处
《系统管理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第4期752-761,共10页
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基金
教育部人文社科规划项目青年基金资助项目(20YJC740106)
教育部人文社科规划一般项目(17YJA630150)
山东大学校级项目(2019Y298,sy20203103)。
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文摘
基于个人的不同绩效考核手段在个体信息态度和信息行为中具有怎样的影响和相互牵制作用是本研究尝试厘清的问题。实证研究表明:绩效考核的评价对比取向与个体信息开放性之间呈现倒U型非线性关系,生涯发展取向对个体信息开放性具有显著正向影响;随着生涯发展取向的提升,两者倒U关系中的正向关系得到显著加强,负向关系则得到显著缓解且几近消失;两种取向与个体信息开放性对个体信息运用能力均存在正向影响;个体信息开放性在评价对比取向和生涯发展取向对个体信息运用能力的影响中均具有部分中介效应。
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关键词
绩效评估取向
信息开放性
信息运用
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Keywords
perceived appraisal purposes
information openness
information application
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分类号
C936
[经济管理—管理学]
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题名个体绩效评估导向对团队学习的影响机制
被引量：4
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作者
周小兰
张体勤
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机构
山东大学外国语学院
山东财经大学工商管理学院
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出处
《系统管理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第4期628-636,共9页
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基金
山东省社科规划资助项目(18DJYJ04)
中国博士后科学基金面上项目(2018M632655)
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文摘
团队学习是知识经济时代下企业提升组织竞争力的关键途径,诸多学者通过分析团队领导风格挖掘团队学习的制约因素,却鲜有研究关注到企业自身的管理模式与知识主体对团队学习所存在的直接影响。绩效评估导向作为员工对企业绩效管理的目的感知,对其在团队的信息互动与人际交往模式具有重要影响,进而引致差异化的个体信息开放性和团队学习水平;而学习目标定向作为个体追求成就的学习动机水平,在其中发挥了重要的调节作用。研究发现:绩效评估的评价对比导向与员工成长导向均正向影响个体的信息开放性及团队学习,但员工成长导向的正向影响显著大于评价对比导向;信息开放性在两类评估导向对团队学习的主效应中均存在部分中介效应;随着学习目标定向水平的提升,评价对比导向对个体信息开放性的影响被迅速削弱,而员工成长导向与信息开放性的关系仅受微弱干扰。
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关键词
绩效评估导向
信息开放性
学习目标定向
团队学习
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Keywords
performance appraisal orientation
information openness
learning goal orientation
team learning
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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题名互联网对隐私保护制度的影响与对策
被引量：3
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作者
刘德良
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机构
北京邮电大学网络法律研究中心
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出处
《新视野》
CSSCI
2003年第4期72-74,共3页
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文摘
互联网对现行的隐私保护制度的根本影响主要体现在它使隐私的经济价值得到极大的提升,从而使得现代社会中的人和人之间的隐私利益依存关系变得更加紧密,同时也使得现代社会对包括个人隐私在内的信息的需求与个人需要保护(自己的)隐私之间的矛盾更加突出;它改变了隐私传播、加工和利用的技术条件,使得现行整个隐私保护制度赖以建立和存在的基本条件发生变化。对此,有关国家和地区开始针对互联网对现行隐私保护制度的影响进行立法变革,以适应网络发展和隐私保护的需要。而我国目前基本上仍处于观望阶段,因此,有必要根据我国的国情,适当借鉴国外立法经验,建立我国的网络隐私保护制度。
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关键词
互联网
隐私保护制度
经济价值
信息开放性
隐私范围
隐私侵权
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分类号
G05
[文化科学]
G20
[文化科学—传播学]
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