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题名论外语教学课堂中信息差任务的原理与设计
被引量：31
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作者
王松美
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机构
北京教育学院外语系 北京
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出处
《山东外语教学》
2003年第3期33-38,共6页
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文摘
交际语言教学的重要原则之一就是重视学习者在课堂学习过程中的实际互动作用.这种互动必须是有意义的,使学习者有机会在现实生活的情境中使用真实有效的语言进行交际.目前在外语界颇受欢迎的任务型教学途径正是基于这种理念.而在课堂教学任务中,信息差任务是很重要的任务类型之一.由于"信息差"的存在使交际活动变得更有意义.本文主要从信息差任务的基本原理以及在课堂听说读写教学中的实际应用阐明教师应如何创设带有信息差的任务活动,帮助学生树立正确的内在学习动机,在形式多样的言语交际活动中有效地促进语言习得.
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关键词
信息差任务
交际语言教学
真实语境
合作学习
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Keywords
information gap tasks
communicative language teaching
authentic context
cooperative learning
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名信息差任务在第二语言习得中的积极作用研究
被引量：4
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作者
高源
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机构
成都大学外国语学院
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出处
《外国语文》
北大核心
2013年第6期153-157,共5页
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基金
四川省人文社会科学重点研究基地西华师范大学四川省教育发展研究中心资助/立项项目
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文摘
基于互动假说的任务型语言教学被广泛应用于英语教学实践中,其中信息差任务是二语学习教学中完成信息交流最有效的任务之一。对信息差任务在中国英语课堂中的具体案例进行研究,收集实验数据并使用SPSS进行结果分析,探讨信息差任务对中国学生二语习得的积极作用。研究结果显示,信息差任务触发了更多的互动和意义协商,产生了更多有意义的语言输入和输出,帮助学习者自然地习得语言,有益于激发学生的学习动机,发展学生的认知能力以及合作学习的能力。
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关键词
互动
信息差任务
二语习得
积极作用
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Keywords
interaction
information-gap tasks
second language acquisition
positive effects
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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