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教师信息化领导力生成动力研究——借助场动力理论的分析
被引量：
16
1
作者
孙祯祥
张丹清
《远程教育杂志》
CSSCI
2016年第5期105-112,共8页
影响教师信息化领导力生成的因素是复杂的,近年来,受到越来越多学者的关注。有的从宏观角度研究,分析政府政策的影响、学校制度结构的约束和学校文化背景的影响;也有的从微观角度分析教师自身的动力因素影响,但后者的研究并不全面且不...
影响教师信息化领导力生成的因素是复杂的,近年来,受到越来越多学者的关注。有的从宏观角度研究,分析政府政策的影响、学校制度结构的约束和学校文化背景的影响;也有的从微观角度分析教师自身的动力因素影响,但后者的研究并不全面且不够完善。通过借助勒温的场动力理论,从教师自身动力因素、学校制度结构和教师外在动力因素三方面着手,对教师信息化领导力的生成动力因素进行全面的分析,并提出提升教师信息化领导力的策略。
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关键词
教师
信息化
领导
力
信息化领导情境
场动力理论
信息化
变革
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题名
教师信息化领导力生成动力研究——借助场动力理论的分析
被引量：
16
1
作者
孙祯祥
张丹清
机构
浙江广厦建设职业技术学院科研处
浙江师范大学教师教育学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2016年第5期105-112,共8页
基金
国家社科基金教育学项目"校长信息化领导力研究"(BHA110042)的研究成果之一
文摘
影响教师信息化领导力生成的因素是复杂的,近年来,受到越来越多学者的关注。有的从宏观角度研究,分析政府政策的影响、学校制度结构的约束和学校文化背景的影响;也有的从微观角度分析教师自身的动力因素影响,但后者的研究并不全面且不够完善。通过借助勒温的场动力理论,从教师自身动力因素、学校制度结构和教师外在动力因素三方面着手,对教师信息化领导力的生成动力因素进行全面的分析,并提出提升教师信息化领导力的策略。
关键词
教师
信息化
领导
力
信息化领导情境
场动力理论
信息化
变革
Keywords
Informatization leadership of teachers
The situation of informatization leadership
Environmental theory
Information revolution
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教师信息化领导力生成动力研究——借助场动力理论的分析
孙祯祥
张丹清
《远程教育杂志》
CSSCI
2016
16
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