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线性代数信息化教学本质探索
被引量：
2
1
作者
任登鸿
熊德斌
《中国成人教育》
北大核心
2007年第23期171-172,共2页
本文以当前线性代数信息化教学中存在的问题为突破口,在分析本课程信息化课程本质的基础上,提出了信息化教学实现的路径。
关键词
线性代数教学
信息化
本质
信息化路经
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
线性代数信息化教学本质探索
被引量：
2
1
作者
任登鸿
熊德斌
机构
贵州大学
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第23期171-172,共2页
基金
贵州省教育厅教改研究项目课题"<线性代数>的虚拟教学系统的研究"支助。
文摘
本文以当前线性代数信息化教学中存在的问题为突破口,在分析本课程信息化课程本质的基础上,提出了信息化教学实现的路径。
关键词
线性代数教学
信息化
本质
信息化路经
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
O151.2 [理学—基础数学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
线性代数信息化教学本质探索
任登鸿
熊德斌
《中国成人教育》
北大核心
2007
2
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