国内外教育信息化评价的政策比较、发展趋势与启示 被引量：33

1

作者 张晨婧仔 王瑛 +2 位作者 汪晓东 焦建利 张英华 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第4期22-33,共12页

开展教育信息化评价的相关研究是探索教育信息化系统运行规律的需要,也是推动教育信息化发展的现实要求,对于发展我国教育信息化事业,实现教与学的变革具有重要的意义。在分析教育信息化评价的内涵与研究现状的基础上,从评价目的、评价... 开展教育信息化评价的相关研究是探索教育信息化系统运行规律的需要,也是推动教育信息化发展的现实要求,对于发展我国教育信息化事业,实现教与学的变革具有重要的意义。在分析教育信息化评价的内涵与研究现状的基础上,从评价目的、评价内容、评价方法和评价主体等方面,剖析了我国教育信息化评价工作和研究中现存的问题。并通过对比分析国内外教育信息化评价政策与战略,揭示教育信息化评价在政策、研究、标准和技术四个维度上的国际发展趋势:政策上重视,以研究促进评价发展,统一评价标准,渗透新型评价技术。并就如何进一步完善我国教育信息化评价工作提出建议,以期促进我国教育信息化的可持续发展、提高教育信息化评价工作的效益。 展开更多

关键词 教育信息化 教育信息化评价 教育信息化政策 趋势

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高校信息化评价指标体系及评价方法探讨 被引量：46

2

作者 费军 石青 余丽华 《实验技术与管理》 CAS 2004年第3期13-18,共6页

本文论述了建立高校信息化评价指标体系的目的和原则,在对影响高校信息化评价的主要因素进行分析的基础上,建立了高校信息化评价指标体系,进而讨论了指标权重的确定与标准化处理问题,并对量化评价方法进行了初步探讨.

关键词 高校 信息化评价 指标体系 评价方法 指标权重

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人口健康信息化评价指标体系构建研究 被引量：9

3

作者 胡红濮 刘硕 +1 位作者 陈荃 代涛 《中国卫生政策研究》 CSCD 北大核心 2016年第12期6-11,共6页

目的:构建以人口健康信息化主管部门为评价主体,对人口健康信息化发展水平进行测度的综合评价指标体系。方法:分别应用德尔菲法、层次分析法、综合指数法、数理统计等方法确定评价指标内容、各项指标的权重及组合权重、构建综合评价模... 目的:构建以人口健康信息化主管部门为评价主体,对人口健康信息化发展水平进行测度的综合评价指标体系。方法:分别应用德尔菲法、层次分析法、综合指数法、数理统计等方法确定评价指标内容、各项指标的权重及组合权重、构建综合评价模型以及检验评价指标体系的信度、效度和区分度。结果:建立人口健康信息化发展水平综合评价指标体系,包含信息资源建设,信息化基础设施建设,信息技术应用,信息化筹资,信息化人才和信息化政策、规划与标准等6个一级指标、16个二级指标和33个三级指标的三阶层次结构模型及指标权重;构建了综合评价模型,并对指标体系进行了信度、效度及区分度检验。结论:指标体系可以用于人口健康信息化发展水平的综合评价,对人口健康信息化建设具有一定的指导意义。 展开更多

关键词 人口健康信息化 信息化评价 指标体系

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柔性企业信息化评价系统的设计与应用 被引量：8

4

作者 张阐军 杨明忠 郭顺生 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2007年第5期978-983,共6页

分析了企业信息化评价中存在的问题,提出了一种柔性的企业信息化评价系统工具。论述了柔性化企业信息化评价系统的要求和功能特点,系统地研究了评价系统的体系结构及其实现技术。采用业务过程技术、动态数据链表和数据仓库等技术,通过... 分析了企业信息化评价中存在的问题,提出了一种柔性的企业信息化评价系统工具。论述了柔性化企业信息化评价系统的要求和功能特点,系统地研究了评价系统的体系结构及其实现技术。采用业务过程技术、动态数据链表和数据仓库等技术,通过系统驱动引擎、配置规则库、评价方法库、评价指标库、系统数据接口5个部分,实现规则/指标的自动匹配、数据转换和评价方法的调用。最后,以港口企业煤炭物流信息集成系统为背景,结合国家企业信息化效能指标,介绍了其应用,并分析了评价结果,对系统进行了验证。 展开更多

关键词 企业信息化评价 柔性系统 规则匹配 效能指标 煤炭物流系统

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关于我国高等学校信息化评价指标体系构建的理论探讨 被引量：37

5

作者 安宝生 衷克定 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第4期24-27,共4页

目前研究我国高校信息化评价指标体系的主要目的是"描述系统状态",相应的指标体系必须具备全面、精炼、求实3大特征。该指标体系应该包括组织体系、政策体系、技术支撑体系和培训体系4大部分。当务之急是提出恰当的框架,引导... 目前研究我国高校信息化评价指标体系的主要目的是"描述系统状态",相应的指标体系必须具备全面、精炼、求实3大特征。该指标体系应该包括组织体系、政策体系、技术支撑体系和培训体系4大部分。当务之急是提出恰当的框架,引导学校信息化建设健康、有序、持续发展。 展开更多

关键词 高等学校 信息化评价 指标体系 技术支撑体系 政策体系 中国

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基于主成分分析法的企业信息化评价研究 被引量：12

6

作者 洪江涛 陈蕊 陈俊芳 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2006年第10期82-83,87,共3页

企业信息化评价是企业信息化建设的重要组成部分,其评价结果的准确性直接关系到企业信息化建设的进程。在建立企业信息化评价指标体系的基础上,运用主成分分析法建立了企业信息化的综合评价模型,并对上海市浦东新区的8家企业进行信息化... 企业信息化评价是企业信息化建设的重要组成部分,其评价结果的准确性直接关系到企业信息化建设的进程。在建立企业信息化评价指标体系的基础上,运用主成分分析法建立了企业信息化的综合评价模型,并对上海市浦东新区的8家企业进行信息化评价研究。 展开更多

关键词 企业信息化评价 指标体系 主成分分析法

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绩效导向的教育信息化评价模型的构建 被引量：28

7

作者 谢幼如 常亚洁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期56-61,92,共7页

教育信息化建设的根本目标在于支撑和引领教育改革与发展,从而带动教育现代化的实现。立足于教育信息化建设的总体目标和价值追求,开展以绩效为导向的教育信息化评价是促进教育信息化可持续发展的关键。针对教育信息化评价的系统复杂性... 教育信息化建设的根本目标在于支撑和引领教育改革与发展,从而带动教育现代化的实现。立足于教育信息化建设的总体目标和价值追求,开展以绩效为导向的教育信息化评价是促进教育信息化可持续发展的关键。针对教育信息化评价的系统复杂性这一现实难题,该研究依据绩效理论和元建模技术,通过模型架构设计、模型构建和语义扩展等过程,构建了绩效导向的教育信息化评价模型。该模型的特色与创新之处在于它借鉴"元"的思想将教育信息化评价系统抽象简化,通过语义扩展灵活应用于教育信息化关键领域的评价情境中,既体现了教育信息化建设的总体目标与价值追求,又将复杂的教育信息化评价工程转化为可操作性的实践过程,同时注重以绩效改进为导向,实现教育信息化的绩效提升和可持续发展。 展开更多

关键词 绩效导向 教育信息化评价 模型构建

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学校教育信息化评价指标体系初探——中小学校长的视角 被引量：18

8

作者 肖玉敏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第2期25-29,共5页

学校教育信息化评价是具备一定信息化条件,实施信息化教学与管理的学校校长需要积极应对的问题。本文从学校教育信息化的评价对象、评价方法和评价指标体系的建立三个方面为学校校长关注学校教育信息化效益、评价学校教育信息化水平提... 学校教育信息化评价是具备一定信息化条件,实施信息化教学与管理的学校校长需要积极应对的问题。本文从学校教育信息化的评价对象、评价方法和评价指标体系的建立三个方面为学校校长关注学校教育信息化效益、评价学校教育信息化水平提供了具体的视角和思考的方向。 展开更多

关键词 信息化环境 学校评价 教育信息化评价 指标体系

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粗糙集方法在优化煤炭企业信息化评价指标体系中的应用 被引量：4

9

作者 丁雷 车彦巍 《中国煤炭》 北大核心 2008年第1期35-36,共2页

以粗糙集理论为出发点,探讨了指标体系优化、信息系统建立、属性离散化及属性约简等相关问题。并以煤炭企业信息化评价指标作为实证研究,从而优化了煤炭企业信息化评价的指标体系,为煤炭企业信息化评价指标体系的构建提供了一种新的方法。

关键词 粗糙集 属性约简 信息化评价 指标体系

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基于突变级数法的装备制造企业信息化评价研究 被引量：1

10

作者 王建正 冯立冬 吴国浩 《管理现代化》 CSSCI 北大核心 2013年第4期117-119,共3页

文章分析了装备制造企业信息化评价的现状,建立了针对装备制造企业的信息化评价指标体系,以及基于突变级数法的信息化评价模型。利用特点鲜明的四家典型企业的实际指标数据对模型进行了实例验证,分析了评价结果,并探析信息化与管理模式... 文章分析了装备制造企业信息化评价的现状,建立了针对装备制造企业的信息化评价指标体系,以及基于突变级数法的信息化评价模型。利用特点鲜明的四家典型企业的实际指标数据对模型进行了实例验证,分析了评价结果,并探析信息化与管理模式及机制的关系。 展开更多

关键词 信息化评价 装备制造业 突变级数法

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我国企业信息化评价方法研究 被引量：1

11

作者 韩雪 索志林 《农机化研究》 北大核心 2009年第4期241-243,共3页

企业信息化评价是企业信息化建设中的重要环节,客观评价企业信息化发展水平,对于企业提高信息化水平与市场竞争能力、正确指导企业信息化的发展具有重大理论意义和实用价值。因此,信息企业化水平的评价工作与建设工作是同等重要,而且是... 企业信息化评价是企业信息化建设中的重要环节,客观评价企业信息化发展水平,对于企业提高信息化水平与市场竞争能力、正确指导企业信息化的发展具有重大理论意义和实用价值。因此,信息企业化水平的评价工作与建设工作是同等重要,而且是紧迫的。目前,国内外已产生相当多的信息化评价理论,在此仅对我国国内学者普遍应用的理论方法进行总结和评价。现阶段,人们对企业信息化水平和企业信息化效益的评价还没有达成共识,对企业信息化的系统研究和评价方法的研究还处于起步阶段。因此,建立一套科学的、系统的以及具有可操作性的企业信息化评价方法,对企业信息化进行科学、客观和准确的评价,对树立正确的企业信息化理念至关重要。 展开更多

关键词 信息化建设 企业 信息化评价

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“精益管理+互联网”模式下煤炭企业信息化评价研究 被引量：5

12

作者 任瑞媛 《中国煤炭》 北大核心 2015年第10期71-74,共4页

在互联网的冲击下,信息化正在改变着传统的煤炭产业,利用信息化手段保安全、降成本、增效益成为当务之急。分析了我国煤炭企业在"精益管理+互联网"下的发展趋势,结合"精益管理+互联网"的理念和煤炭企业信息化的特点... 在互联网的冲击下,信息化正在改变着传统的煤炭产业,利用信息化手段保安全、降成本、增效益成为当务之急。分析了我国煤炭企业在"精益管理+互联网"下的发展趋势,结合"精益管理+互联网"的理念和煤炭企业信息化的特点,构建了煤炭企业信息化评价指标体系,运用G1法对各个指标的权重进行了计算,并根据计算结果提出了相关结论和建议。 展开更多

关键词 煤炭企业 精益管理 互联网+ 信息化评价

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“互联网+教育”时代高校实验室信息化评价 被引量：9

13

作者 谢红燕 章刘成 +1 位作者 赵莉 陈寅平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第4期227-230,共4页

"互联网+教育"时代下信息化评价对于提高高校实验室信息化建设水平至关重要。依据信息化评价指标体系的构建原则,建立高校实验室信息化水平评价指标体系;运用层次分析法(AHP)确定指标权重,进而构建高校实验室信息化水平模糊... "互联网+教育"时代下信息化评价对于提高高校实验室信息化建设水平至关重要。依据信息化评价指标体系的构建原则,建立高校实验室信息化水平评价指标体系;运用层次分析法(AHP)确定指标权重,进而构建高校实验室信息化水平模糊综合评价模型。通过实例验证该评价方法的有效性和可行性,实例分析表明该研究可以为高校实验室制定信息化发展策略提供参考依据。 展开更多

关键词 信息化评价 互联网+教育 模糊综合评价模型

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面向过程的学校信息化建设评价及成熟度模型建构 被引量：18

14

作者 马宁 余胜泉 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第1期13-17,共5页

在"面向过程"的评价理念和评价原则指导下,构建了学校信息化建设成熟度(ICS-CMM)模型。该模型将学校教育信息化建设从低到高分成初始级、基本级、发展级和变革级四个层级,并从管理机制、软硬件环境、工具的应用水平和师资水... 在"面向过程"的评价理念和评价原则指导下,构建了学校信息化建设成熟度(ICS-CMM)模型。该模型将学校教育信息化建设从低到高分成初始级、基本级、发展级和变革级四个层级,并从管理机制、软硬件环境、工具的应用水平和师资水平等四个核心要素入手,设置了18个关键过程域。这为测量某一学校信息化建设的水平提供了一个有序的级别,有利于我们关注核心要素,循环式的、整体推进学校信息化建设工程。 展开更多

关键词 教育信息化评价 面向过程 ICS—CMM

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基于多层次组合权重的企业信息化模糊综合评价方法 被引量：11

15

作者 徐杰 赵芳 《河北大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2012年第3期320-325,共6页

提出了企业信息化评价指标体系,采用主观AHP和客观熵值法综合赋权的方法确定评价体系中各个指标的组合权重,并利用模糊综合评价方法评价企业信息化水平.并以M公司为例来说明建立的评价体系和模型对企业信息化建设和管理的实用价值.

关键词 信息化评价 组合权重 模糊综合评价方法

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我国信息化发展水平评价范式

16

作者 李玲 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2007年第6期113-114,共2页

对我国信息化发展水平评价方法进行了比较,分析了各种评价方法的个性与共性,阐述了信息化发展水平评价方法的评价对象、评价周期、数理计算、定量输出四重结构及其四位一体的基本评价范式。

关键词 信息化 信息化评价 评价范式

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学校信息化领导力的概念与评价研究 被引量：21

17

作者 孙祯祥 任玲玲 郭旭凌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期34-40,62,共8页

作为教育信息化的关键性支持力,学校信息化领导力的作用日渐凸显,而对其作用的评价尤为重要。文章从学校整体层面考虑,以校长、中层管理团队、教师等三个层面综合阐述了学校信息化领导力的概念,在此基础上通过文献研究和层次分析法设计... 作为教育信息化的关键性支持力,学校信息化领导力的作用日渐凸显,而对其作用的评价尤为重要。文章从学校整体层面考虑,以校长、中层管理团队、教师等三个层面综合阐述了学校信息化领导力的概念,在此基础上通过文献研究和层次分析法设计、构建了一套整体层面的学校信息化领导力评价体系。 展开更多

关键词 信息化领导力 学校信息化领导力 学校信息化领导力评价体系

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区域基础教育信息化水平评价实证研究 被引量：3

18

作者 宣小红 石邦宏 +1 位作者 纪效珲 马世洪 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第9期123-129,共7页

基础教育信息化进入信息技术与教育教学深度融合、创新发展的新阶段,基础教育信息化水平评价对引领基础教育信息化投入方向具有重要意义。本文依据育人本位的基础教育信息化水平评价指标体系设计测量工具,进行分层整群抽样,对215所中小... 基础教育信息化进入信息技术与教育教学深度融合、创新发展的新阶段,基础教育信息化水平评价对引领基础教育信息化投入方向具有重要意义。本文依据育人本位的基础教育信息化水平评价指标体系设计测量工具,进行分层整群抽样,对215所中小学教育信息化水平调查问卷进行数据分析,通过验证性因子分析对基础教育信息化水平评价模型进行拟合检验,并对区域基础教育信息化水平进行测评。通过对评价模型的实际应用,能够反映育人本位的基础教育信息化取得的成效和存在的问题,从而实现对育人本位的基础教育信息化水平的准确测量。 展开更多

关键词 基础教育 信息化评价 测评模型

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会计信息化指标评价研究 被引量：6

19

作者 吕学典 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2008年第7期95-99,共5页

会计信息化指标体系包括目标层、准则层和指标层共5个二级指标21个三级指标,每个三级指标分值的确定可采用比例区间法、定性考核法和定量考核法确定,并在此基础上确定准则层和目标层分值;会计信息化指标评价以模糊综合评价法的过程是:... 会计信息化指标体系包括目标层、准则层和指标层共5个二级指标21个三级指标,每个三级指标分值的确定可采用比例区间法、定性考核法和定量考核法确定,并在此基础上确定准则层和目标层分值;会计信息化指标评价以模糊综合评价法的过程是:先确定评价因素集并对评价因素进行分层,再确定评价集和评价指标权重,最后进行单因素评价和综合评价。 展开更多

关键词 会计信息化 会计信息化指标 会计信息化指标评价 模糊综合 评价模型

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信息化组合环境下的企业绩效评价体系研究 被引量：2

20

作者 王乐鹏 施泉生 《商业研究》 北大核心 2007年第4期34-37,共4页

现代企业都处在信息化组合环境之中,因而探讨信息化给企业带来的绩效可以转化成信息化组合环境下企业绩效的改善。为此,引入企业绩效评价体系框架,以平衡记分卡为组织评价指标,通过增量公式来计算信息化组合给企业带来的收益,以便企业... 现代企业都处在信息化组合环境之中,因而探讨信息化给企业带来的绩效可以转化成信息化组合环境下企业绩效的改善。为此,引入企业绩效评价体系框架,以平衡记分卡为组织评价指标,通过增量公式来计算信息化组合给企业带来的收益,以便企业在评价中发现不足,为企业绩效的改进提供决策支持。 展开更多

关键词 信息化组合 信息化绩效评价 平衡计分卡 企业绩效

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