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一种新型的用于信息化教育资源版权保护的数字水印算法 被引量:3
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作者 朱鹏 朱学芳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期82-84,88,共4页
随着信息化社会的到来,信息化教育资源的版权保护越来越受到人们的重视。本文以信息化教育资源的版权保护为目标,提出了一种新型的基于迭代映射的用于版权保护的数字水印算法,通过在原始信息化教育资源中嵌入反映版权归属的水印信息来... 随着信息化社会的到来,信息化教育资源的版权保护越来越受到人们的重视。本文以信息化教育资源的版权保护为目标,提出了一种新型的基于迭代映射的用于版权保护的数字水印算法,通过在原始信息化教育资源中嵌入反映版权归属的水印信息来达到保护版权的目的。仿真实验表明,本文的算法具有较好的透明性和鲁棒性,能较好地检测出版权信息。 展开更多
关键词 信息化教育资源 版权保护 水印算法 迭代映射
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解读信息化教育资源 被引量:27
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作者 杨改学 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期12-14,共3页
从2003年至2007年历经五年国家实施的农村中小学现代远程教育工程,前期任务基本完成。在工程实施初期,大家就认识到信息化教育资源建设关系到工程实施的质量与效益。文章就农村中小学现代远程教育工程资源的概念、信息化教育资源的拥有... 从2003年至2007年历经五年国家实施的农村中小学现代远程教育工程,前期任务基本完成。在工程实施初期,大家就认识到信息化教育资源建设关系到工程实施的质量与效益。文章就农村中小学现代远程教育工程资源的概念、信息化教育资源的拥有与应用的关系、信息化教育资源建设的途径与方法等内容进行了探究。 展开更多
关键词 农村中小学现代远程教育工程 信息化教育资源 拥有 应用
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关于高校信息化教育资源建设与发展策略的思考 被引量:3
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作者 冯玲玉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期341-343,共3页
高校信息化建设正向数字化、网络化方向发展。实现数字化大学校园,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目标,管理体制是保障。针对网络建设重环境建设、轻教学应用及信息资源不共享,教学软件量少质低等状况,应健全机制,理顺关系,... 高校信息化建设正向数字化、网络化方向发展。实现数字化大学校园,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目标,管理体制是保障。针对网络建设重环境建设、轻教学应用及信息资源不共享,教学软件量少质低等状况,应健全机制,理顺关系,整合和集成各种关系加快数字化大学建设步伐。 展开更多
关键词 高校教育 信息化教育资源 资源建设
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信息化音乐教育资源的发展现状解析 被引量:7
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作者 承颖 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第A01期332-333,362,共3页
音乐教育领域在21世纪面临新的挑战:知识经济时代里,互联网的信息浪潮给音乐教育领域带来了巨大的冲击的同时也提供了丰富的教育资源:无论是来自大洋彼岸的"开放教育资源"运动、还是代表我国高校教学质量的精品课程、还有人... 音乐教育领域在21世纪面临新的挑战:知识经济时代里,互联网的信息浪潮给音乐教育领域带来了巨大的冲击的同时也提供了丰富的教育资源:无论是来自大洋彼岸的"开放教育资源"运动、还是代表我国高校教学质量的精品课程、还有人人拥有处处分享的移动音乐资源等等,都给热爱音乐的人们带来了太多惊喜。但如何有效利用这些丰富的信息化教育资源是教育者应思考的问题。基于网络环境下的音乐教育与先进的信息技术紧密相连,能够整合有限的优质教学资源和无限的丰富网络音乐资源,从而使各种形式的有效音乐学习成为可能。 展开更多
关键词 信息化教育资源 音乐教育 课件 e—learning
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教育资源信息化的非市场价值及其测评方法研究 被引量:1
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作者 杨雷 张晓鹏 《管理学报》 CSSCI 2009年第8期1013-1018,共6页
教育资源信息化的产出价值为非市场价值,缺乏方法对其进行货币化计量。在对信息化的教育资源公共产品特性分析的基础上,结合相关项目和传统流程的替代关系,建立测评用户支付意愿的一般模型,首次提出教育资源信息化的非市场价值测评方法... 教育资源信息化的产出价值为非市场价值,缺乏方法对其进行货币化计量。在对信息化的教育资源公共产品特性分析的基础上,结合相关项目和传统流程的替代关系,建立测评用户支付意愿的一般模型,首次提出教育资源信息化的非市场价值测评方法和实际操作流程。最后,应用测评模型和流程对高校图书馆电子资源支付意愿进行实际测评,验证测评方法的有效性。 展开更多
关键词 教育资源信息化 支付意愿 非市场价值 替代性
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多重视角下的高职院校教育资源信息化平台建设研究
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作者 范国渠 肖希明 《职教论坛》 北大核心 2013年第20期67-68,共2页
从经济、科学、人文的多重视角下,去重新审视高职院校教育资源信息化平台建设,我们会得到正确的价值选择。在教育资源信息整合的过程中,人类文化扮演着一个重要角色,而"文化"的精髓就体现在经济、科学与人文身上。因而在面对... 从经济、科学、人文的多重视角下,去重新审视高职院校教育资源信息化平台建设,我们会得到正确的价值选择。在教育资源信息整合的过程中,人类文化扮演着一个重要角色,而"文化"的精髓就体现在经济、科学与人文身上。因而在面对高职教育资源信息的选择、定位以及建设时,都应该以促进高职教育又稳又快地发展为目标。 展开更多
关键词 高职院校 多重视角 文化教育资源 教育资源信息化平台建设
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